部編版語文二年級下冊第七單元教材分析(編輯修改稿)
2024-11-08 12:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、清楚、有條理的講述？落實到具體課文中，如：《大象的耳朵》，可以分為以下四步：，在文中畫出大象和小動物們的對話。,體會大象心里怎么想的？想法都是怎樣慢慢變化的？？改變后的結果怎樣？最后大象如何決定？?！吨┲腴_店》一課，是借助示意圖講故事，展開想象編故事。我們可以采用“猜”“讀”“講”“編”四部曲。；,抓住關鍵詞句梳理故事情節(jié)，感受情節(jié)上的相似之處；3借助示意圖和故事結構反復的特點講好每個故事片段，串聯(lián)故事；4利用故事結構反復特點續(xù)編故事?！缎∶x》一課，借助圖文提示講故事。,抓住故事主線，,找找插圖對應的是文中哪些自然段,講的時候用上文中的詞語，加入自己想象的細節(jié)進行補白，可以讓講述更生動有趣。五、根據(jù)單元目標，補充“識字、寫字”和“朗讀”分析單元目標中，除了“借助提示講故事”這個單元核心目標之外，還有識字、寫字和朗讀目標。（一）識字根據(jù)本單元需要認識的生字特點，我們采取歸類識字的方法。有些生字與課文的核心內(nèi)容密切相關，適合采用隨文識字的方法。如：大象有一對大耳朵，像扇子似的耷拉著。大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他們趕
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