北師大版語文七上漁夫的故事word說課稿(編輯修改稿)
2025-01-13 23:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學生進行再想像，以達到本文教學的思維目標：開發(fā)、拓展學生的想像能力。 課文十分成功地運用了 對話、外貌和心理描寫 ，來刻畫漁夫和魔鬼的性格特征，推動故事情節(jié)的發(fā)展變化。漁夫誠實善良、勇敢機智，是正義力量的代表；魔鬼兇殘狡猾，卑鄙愚蠢，是邪惡勢力的化身。故事通過漁夫這個形象，歌頌了勞動人民的智慧和力量；通過魔鬼這個形象，揭露了敵人的殘暴和愚蠢，給人留下了深刻的印象。因此，賞析漁夫和魔鬼的性格特征是本文的教學重點。 三、說教法 教學是教和學的雙邊活動，既要有教師的主導作用，又要有學生的主動性。因此，本文的總體教學思路為：在教師引導下，學生主動學會根據(jù)民間故事的一般特點來自己讀悟課文的方法，以達到 “ 教是為了不需要教 ” 的目的?？刹捎?“ 分角色朗讀 ” 、 “ 評價分析人物 ” 、“ 創(chuàng)設情境，口語交際 ” 等方法進行教學。 簡潔而有個性的對話描寫是本文刻畫人物的主要手段，愛模仿、好表演是小學生的普遍心理特征。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1