浙教版語文七上漁夫的故事(編輯修改稿)
2024-12-25 22:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 研讀課文 115小節(jié)，談談你對魔鬼的新的認識，并能在課文中找依據(jù)，特別是從課文漁夫與魔鬼的對話中看魔鬼的本來面目。 先小組內(nèi)討論交流，由組長執(zhí)筆整理，再在班級里交流。 再探伏魔方法：魔鬼是十分的兇殘狡猾的，那么這場漁夫與魔鬼的斗爭，結(jié)局會如何呢？ 指名朗讀 課文 1625小節(jié)，其他同學看課文，然后說說漁夫是怎樣戰(zhàn)勝魔鬼的，你從中得到什么啟示？ 課文的結(jié)局編得很精彩，但我覺得同學們很聰明，創(chuàng)新能力很強 ，完全有可能編一個同樣精彩，和課文不同的故事結(jié)尾。請每個小組同學緊接著 15小節(jié)開始，根據(jù)民間故事情節(jié)曲折，想象豐富的特點，大膽想象，給故事另外編一個合乎情理的結(jié)尾，并說明這樣設計的理由。 由組長展示小組設計成果，并說明理由。 同學們能不能就剛才幾位同學的設計比較一下，看哪個結(jié)尾好，哪個更合乎故事情節(jié)的發(fā)展，請試作評價。 三、閱讀練習、探究 1．如果魔鬼在前三個世紀被救起，會兌現(xiàn)他的許諾嗎？ ，這表現(xiàn)了他們什么心
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