教科版必修一23彈力3(編輯修改稿)
2025-01-13 22:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析買(mǎi)驗(yàn)結(jié)果。 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀察思考，通過(guò)計(jì)算機(jī)演示物理量之間的關(guān)系。 點(diǎn)評(píng) ：實(shí)驗(yàn)研究―― 胡克定律，使學(xué)生了解科學(xué)的研究問(wèn)題的方法。 教師活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生如何對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理（利用圖象處理），如何分析圖象找出規(guī)律。 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)牛討論交流，總結(jié)現(xiàn)津，得出結(jié)論。 點(diǎn)評(píng) ：培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)分析、探索和尋找數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)物理規(guī)律的能力。 教師活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生做 Fx圖象，利用數(shù)學(xué)知識(shí)確定 F和 x的關(guān)系，找出物理規(guī)律。 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生利用用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)做圖象，進(jìn) 一步體驗(yàn)用圖象處理數(shù)據(jù)的方法。 點(diǎn)評(píng) ：掌握用圖象處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的方法。 三、課堂總結(jié)、點(diǎn)評(píng) 判斷彈力的方向及計(jì)算彈力的大小是這節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。只有掌握了 彈力方向的判斷方法，確定了彈力的方向，才能為今后的受力分析打下良好的基礎(chǔ)。彈力大小的計(jì)算在今后也將有許多實(shí)際的應(yīng)用，方法有多種，主要有：利用平衡條件及動(dòng)力學(xué)規(guī)律，利用公式 F=kx來(lái)計(jì)算。 四、實(shí)例探究 [來(lái)源 :學(xué) 科網(wǎng) ] ☆ 關(guān)于彈力產(chǎn)生的原因 下列說(shuō)法正確的是 A、木塊放在桌面上受到向上的支持力，這是木塊發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的 B、用一根細(xì)竹竿撥動(dòng)水中的木頭，木頭受到竹竿的推力，這是由于木頭發(fā)生形變而產(chǎn) 生的 C、繩對(duì)物體 的拉力方向總是豎直向上 D、掛在電線下面的電燈受到向上的拉力，是由于電線發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的 放在水平桌面上的書(shū)，在重力的作用下與桌面互相接觸，由于書(shū)發(fā)生了微小的形變，產(chǎn)生了 對(duì) 的
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