【總結】運動的合成與分解一、單項選擇題(5小題,每小題1分,共5分)1、如圖,在河岸上用細繩拉船,為了使船勻速靠岸,拉繩的速度必須是2、下列說法中正確的是:A.任何曲線運動都是變加速運動B.兩個勻速直線運動(速率不等)的合運動一定是勻速直線運動
2024-12-05 05:24
【總結】09-10(下)閩清高級中學高一物理周練六1、對于兩個分運動的合運動,下列說法正確的是:()A、合運動速度的大小一定大于兩個分速度的大小B、合運動速度的大小一定大于某一個分速度的大小C、合速度的方向就是物體實際運動的方向D、由兩個分速度的大小就可以確定合運動速度的大小2關于運動合成的下列說法中正確的是
2024-12-05 01:25
【總結】力的分解學案一、學習目標:1.了解里力的分解概念,強化“等效替代的物理思想”2.理解力的分解是力的合成的逆運算。3.初步掌握一般情況下的分解要根據實際需要來確定分力的方向。4.會用作圖法和直角三角形的知識求分力,應用力的分解解決一些日常生活中的有關物理問題。二、導學過程(1)導讀、導思閱讀1.力的分解(一)定義:求
2025-06-07 23:15
【總結】1、力的合成2、力的合成遵循平行四邊形定則一、復習引入:力可以合成,是否也可以分解呢?二、力的分解方法1.力的分解是力的合成的逆運算,同樣也遵守平行四邊形定則.2.力的分解的一般方法。三角形法、正交法等:一般都按力的作用效果來分解.。(靜止和勻速直線運動)力的
2024-11-17 05:43
【總結】彈力同步練習21.下列關于彈力產生條件的說法中正確的是A.只要兩個物體接觸就一定有彈力產生B.輕桿一端所受彈力的作用線一定與輕桿方向垂直C.壓力和支持力的方向總是垂直于接觸面D.形變大的物體產生的彈力一定比形變小的物體產生的彈力大2.當一個物體靜止在水平桌面上時,則A.物體對桌面的壓
2024-12-03 10:02
【總結】第三章第五節(jié)《力的分解》同步檢測基礎夯實1.將一個力F分解為兩個力F1和F2,那么下列說法中錯誤的是()A.F是物體實際受到的力B.F1和F2不是物體實際受到的力C.物體同時受到F1、F2和F三個力的作用D.F1和F2共同作用的效果與F相同答案:C解析:合力與分力的作用效果相同,但分力不是物體實
【總結】第一章運動的描述暑期測試一.選擇題(每小題5分,共50分)1.下列情況中的運動物體,不能被看成質點的是()A.研究飛往火星宇宙飛船的最佳運行軌道B.調整人造衛(wèi)星的姿態(tài),使衛(wèi)星的照相窗口對準地面C.計算從北京開往上海的一列火車的運行時間D.跳水運動員完成跳水動作2.火車??吭谡九_上,乘客往往會發(fā)現這樣
【總結】第五節(jié)力的分解命題人:徐世洋自主學習:預習目標:1、復習本節(jié)要使用的數學知識,為本節(jié)新課學習打下基礎。2、了解什么是力的分解?3、了解力的分解遵循的原則,分解的法則。4、了解力的分解的方法。數學知識復習:1、如圖所示,已知直角三角形的斜邊為a,一銳角為θ,求兩直角邊。
2024-12-03 04:18
【總結】高高一一物物理理教教案案教教師師::年年月月日日((星星期期))第第節(jié)節(jié)教學班級課時數課程第4章相互作用,第一節(jié)重力與重心教學目的一、知識目標1、知道力是物體間的相互作用,力不能脫離物體而存在,在具體問題中能找出施
2024-12-09 03:17
【總結】2021-2021學年度第一學期高一物理學科期中考試考前練習時間:100分鐘分值:100分試卷說明:1、本試卷由兩部分組成,其中第I卷為選擇題,第Ⅱ卷為主觀題。2、I卷答案填涂在答題卡上;Ⅱ卷答案請按要求做在答題紙規(guī)定的空間內。一、單選題(本題共12題,每題3分,共36分,每小
2024-12-02 12:58
【總結】日常小現象一人提水兩人抬水小實驗——繩子吊鉤碼一個力的作用效果兩個力的作用效果一個力產生的效果跟幾個力共同產生的效果相同,這個力叫做那幾個力的合力。原來的幾個力叫做分力。2、力的合成:求幾個已知力的合力叫做力的合成1、合力:說明:在實際問題中,就可以用這個力來代替那幾個力,這就是力的等效代替
2024-11-17 22:51
【總結】力的平衡一切物體在沒有受到外力作用的時候,總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài).勻速下降靜止懸掛的電燈GF靜止在桌面上的茶杯靜止的物體處于平衡狀態(tài)受力情況?GF勻速運動的拖車FfGFN
2024-11-18 07:36
【總結】第二章運動的描述第1節(jié):運動、空間和時間一、教學目標1.知識與技能(1)理解參考系的選取在物理中的作用,會根據實際情況選定參考系(2)認識一維直線坐標系,掌握坐標系的簡單應用(3)知道時間和時刻的區(qū)別和聯(lián)系2.過程與方法(1)通過參考系的學習,知道從不同角度研究問題的方法,讓學生
2024-12-09 03:16
【總結】力的分解班級________姓名________學號_____學習目標:1.理解力的分解和分力的概念。2.知道力的分解是力的合成的逆運算,同樣遵循力的平行四邊形定則。3.會從力的作用的實際效果出發(fā)進行力的分解,掌握力的分解的定解條件。4.會根據力的平行四邊形定則用作圖法求分力,會用直角三角形的知識計算分力。
2024-11-19 22:52
【總結】彈力(同步測試)1、把一木塊放在水平桌面上保持靜止,下面說法正確的是()A.木塊對桌面的壓力就是木塊受到的重力,施力物體是地球B.木塊對桌面的彈力,是由于桌面發(fā)生形變而產生的C.木塊對桌面的壓力在數值上等于木塊受到的重力D.木塊保持靜止是由于木塊對桌面的壓力與桌面對木塊的支持力保持平衡2.下列關于產生彈力的條件說法正確的是
2024-11-15 05:51