【總結(jié)】力的合成班級(jí)________姓名________學(xué)號(hào)_____學(xué)習(xí)目標(biāo):1.能從力的作用效果理解合力和分力的概念。2.進(jìn)一步理解矢量和標(biāo)量的概念,知道它們有不同的運(yùn)算規(guī)則。3.掌握力的平行四邊形定則,知道它是矢量合成的普遍規(guī)則。會(huì)用作圖法求共點(diǎn)力的合力。會(huì)用直角三角形知識(shí)計(jì)算合力。4.知道合力的大小與分力間夾角
2024-12-09 05:24
【總結(jié)】力的分解班級(jí)________姓名________學(xué)號(hào)_____學(xué)習(xí)目標(biāo):1.理解力的分解和分力的概念。2.知道力的分解是力的合成的逆運(yùn)算,同樣遵循力的平行四邊形定則。3.會(huì)從力的作用的實(shí)際效果出發(fā)進(jìn)行力的分解,掌握力的分解的定解條件。4.會(huì)根據(jù)力的平行四邊形定則用作圖法求分力,會(huì)用直角三角形的知識(shí)計(jì)算分力。5
【總結(jié)】力的分解班級(jí)________姓名________學(xué)號(hào)_____學(xué)習(xí)目標(biāo):1.理解力的分解和分力的概念。2.知道力的分解是力的合成的逆運(yùn)算,同樣遵循力的平行四邊形定則。3.會(huì)從力的作用的實(shí)際效果出發(fā)進(jìn)行力的分解,掌握力的分解的定解條件。4.會(huì)根據(jù)力的平行四邊形定則用作圖法求分力,會(huì)用直角三角形的知識(shí)計(jì)算分力。
2024-12-08 21:40
【總結(jié)】AOBC圖〈2〉力的合成與分解同步測(cè)試題一、選擇題1.關(guān)于合力的下列說(shuō)法,正確的是()[來(lái)源:Zxxk.Com]A.幾個(gè)力的合力就是這幾個(gè)力的代數(shù)和B.幾個(gè)力的合力一定大于這幾個(gè)力中的任何一個(gè)力[來(lái)源:學(xué),科,網(wǎng)Z,X,X,K]C.幾個(gè)力的合力可能小于這幾個(gè)力中最小的力
2024-11-20 01:38
【總結(jié)】力的合成★新課標(biāo)要求(一)知識(shí)與技能1、掌握力的平行四邊形定則,知道它是力的合成的基本規(guī)律。2、初步運(yùn)用力的平行四邊形定則求解共點(diǎn)力的合力;能從力的作用效果理解力的合成、合力與分力的概念。3、會(huì)用作圖法求解兩個(gè)共點(diǎn)力的合力;并能判斷其合力隨夾角的變化情況,掌握合力的變化范圍,會(huì)用直角三角形知識(shí)求合力。(二)過(guò)程與方法1、
【總結(jié)】摩擦力人能在地上行走而不是一步一滑,是因?yàn)槿伺c地面存在摩擦;行駛的自行車(chē)要停下來(lái),需要?jiǎng)x車(chē),也是因?yàn)殚l皮與輪圈之間有摩擦;琴弓在琴弦上拉動(dòng),奏出美妙的音樂(lè),也是因?yàn)槟Σ痢谧匀唤?,摩擦無(wú)處不在。摩擦力——當(dāng)相互接觸且相互擠壓的物體之間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí),接觸面間產(chǎn)生的阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的力,
2024-11-18 00:33
【總結(jié)】共點(diǎn)力平衡的應(yīng)用[本章本節(jié)概述]本章講述有關(guān)力的基本知識(shí),包括了以后學(xué)習(xí)的動(dòng)力學(xué)和靜力學(xué)所必須的預(yù)備知識(shí),基礎(chǔ)性和預(yù)備性仍然是本章的特點(diǎn)。力學(xué)平衡狀態(tài)是比較常見(jiàn)的力學(xué)狀態(tài),研究物體力學(xué)平衡狀態(tài)的種類(lèi),保持平衡狀態(tài)的條件,是本章的主要任務(wù)。物體的力學(xué)狀態(tài)與物體的受力情況緊密聯(lián)系。研究物體的平衡狀態(tài),歸根結(jié)底就是研究物體的受力情況、研究物體保持平衡狀態(tài)的受力
2024-12-09 07:28
【總結(jié)】怎樣分解力[教學(xué)目標(biāo)]1.知識(shí)與技能:(1)知道什么是分力及力的分解的含義。(2)理解并能按照力的實(shí)際作用效果來(lái)分解力.(3)通過(guò)運(yùn)用DIS實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)探究力的分解規(guī)律,學(xué)會(huì)應(yīng)用新的信息采集和處理方式。2.過(guò)程和方法:[來(lái)源:](1)通過(guò)運(yùn)用DIS實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)探究力的分解規(guī)律的過(guò)程,感悟力的分解是一等效替代的方法。
2024-11-20 02:34
【總結(jié)】力的分解設(shè)計(jì)理念為適應(yīng)21世紀(jì)科技、人材、技術(shù)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)的需要,世界性的新一輪大規(guī)模教育改革已勢(shì)在必行。教育改革的第一步所涉及的就是課程改革。在傳統(tǒng)的課程觀念中,課程被認(rèn)為只是學(xué)科知識(shí)的載體,是教師傳遞知識(shí)的手段,是學(xué)生接受知識(shí)的媒介。這樣,不僅使課程的創(chuàng)新價(jià)值被嚴(yán)重忽視,學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)也自然地被扼殺了?,F(xiàn)代教育觀念認(rèn)為,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,在教學(xué)過(guò)程各要素中占支配地位。新一輪的教改
2025-06-10 01:56
【總結(jié)】力的分解一、教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:1、理解力的分解概念。[來(lái)源:Z+xx+]2、知道力的分解是合成的逆運(yùn)算,并知道力的分解遵循平行四邊形定則。3、學(xué)會(huì)按力的實(shí)際作用效果分解力。4、學(xué)會(huì)用力的分解知識(shí)解釋一些簡(jiǎn)單的物理現(xiàn)象。過(guò)程與方法:[來(lái)源:]1、通過(guò)生活情景的再現(xiàn)和實(shí)驗(yàn)?zāi)M體會(huì)物理與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。[來(lái)源:學(xué)。
【總結(jié)】怎樣分解力學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1.了解里力的分解概念,強(qiáng)化“等效替代的物理思想”2.理解力的分解是力的合成的逆運(yùn)算。3.初步掌握一般情況下的分解要根據(jù)實(shí)際需要來(lái)確定分力的方向。4.會(huì)用作圖法和直角三角形的知識(shí)求分力,應(yīng)用力的分解解決一些日常生活中的有關(guān)物理問(wèn)題。二、導(dǎo)學(xué)過(guò)程(1)導(dǎo)讀、導(dǎo)思閱讀1.力的
2024-12-08 15:14
【總結(jié)】怎樣分解力[教學(xué)目標(biāo)]1.知識(shí)與技能:(1)知道什么是分力及力的分解的含義。(2)理解并能按照力的實(shí)際作用效果來(lái)分解力.(3)通過(guò)運(yùn)用DIS實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)探究力的分解規(guī)律,學(xué)會(huì)應(yīng)用新的信息采集和處理方式。2.過(guò)程和方法:(1)通過(guò)運(yùn)用DIS實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)探究力的分解規(guī)律的過(guò)程,感悟力的分解是一等效替代的方法。(
2024-12-08 22:08
【總結(jié)】第5節(jié)力的分解目標(biāo)導(dǎo)讀1.理解力的分解與力的合成互為逆運(yùn)算,都是力的等效替換,都遵循力的平行四邊形定則.2.了解力的分解具有唯一解的條件.3.掌握按力的效果進(jìn)行力的分解的方法.4.掌握力的正交分解法.預(yù)習(xí)梳理1.力的分解(1)定義求一個(gè)力的叫做力的分解.力的分解是的逆運(yùn)算,同樣遵守
2024-11-18 14:28
【總結(jié)】陜西省榆林市定邊縣安邊中學(xué)2020高中物理怎樣分解力(1)教學(xué)案(無(wú)答案)滬科版必修1集體備課個(gè)人空間二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道什么是力的分解,并2、會(huì)根據(jù)實(shí)際效果對(duì)力進(jìn)行分解3、會(huì)用正交分解法對(duì)力進(jìn)行分解三、教學(xué)過(guò)程【溫故知新】1、什么是合力與分力?當(dāng)一個(gè)物體受到幾個(gè)力共同作用時(shí),如果
2024-11-19 04:14