【總結(jié)】1、1質(zhì)點參考系和坐標系一、三維目標1.知識與技能:(1)理解質(zhì)點的概念,知道它是一種科學(xué)的抽象,知道科學(xué)抽象是一種普遍的研究方法。(2)理解參考系的選取在物理中的作用,會根據(jù)實際情況選定參考系。(3)會用坐標系描述物體的位置和位置的變化。2.過程與方法:(1)體會物理模型在探索自然規(guī)律中的作用,讓學(xué)生將生活實際與物理
2024-12-09 05:25
【總結(jié)】運動的合成與分解教案【教學(xué)目的】:一、知識目標1.理解合運動和分運動的概念;2.知道運動的合成、分解,理解運動合成和分解法則:平行四邊形法則;3.理解互成角度的直線運動的合運動可能是直線運動,也可能是曲線運動。二、能力目標1.培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的方法——簡單問題與復(fù)雜問題的辨證關(guān)系;2.培養(yǎng)學(xué)生
2024-12-09 05:22
【總結(jié)】運動的合成與分解一、內(nèi)容黃金組1.知道曲線運動中速度的方向,理解曲線運動是一種變速運動.2.知道物體做曲線運動的條件是所受合外力的方向與它的速度方向不在一條直線上.3.知道什么是合運動,什么是分運動.知道合運動和分運動是同時發(fā)生的,并且不互相影響.4.知道什么是運動的合成,什么是運動的分解.理解運動的合成和分解遵循平行四邊
2024-11-20 01:36
【總結(jié)】§運動的合成與分解【學(xué)習(xí)目標】·知識與技能(1)在具體情景中,知道合運動、分運動分別是什么,知道其同時性和獨立性。(2)知道運動的合成與分解,理解運動的合成與分解遵循平行四邊形法則。(3)會用作圖和計算的方法,求解位移和速度的合成與分解問題?!み^程與方法(1)通過對拋體運動的觀察和思考,了
2024-12-08 21:39
【總結(jié)】運動的合成和分解【教學(xué)目的】:一.知識目標;、分解,理解運動合成和分解法則:平行四邊形法則;,也可能是曲線運動。二.能力目標——簡單問題與復(fù)雜問題的辨證關(guān)系;、求異思維的能力。【教學(xué)重點、難點分析】:,滲透解決復(fù)雜實際問題的物理思想和方法是本節(jié)核心內(nèi)容;;動概念的理解是本節(jié)的
【總結(jié)】運動的合成與分解一、內(nèi)容黃金組1.知道曲線運動中速度的方向,理解曲線運動是一種變速運動.2.知道物體做曲線運動的條件是所受合外力的方向與它的速度方向不在一條直線上.3.知道什么是合運動,什么是分運動.知道合運動和分運動是同時發(fā)生的,并且不互相影響.4.知道什么是運動的合成,什么是運動的分解.理解運動的合成和分解遵循平行
【總結(jié)】第一章第二節(jié)運動的合成與分解一、課程標準:會用運動合成與分解的方法分析拋體運動二、教學(xué)目標·知識與技能(1)在具體情景中,知道合運動、分運動分別是什么,知道其同時性和獨立性。(2)知道運動的合成與分解,理解運動的合成與分解遵循平行四邊形法則。(3)會用作圖和計算的方法,求解位移和速度的合成與分解問題。
【總結(jié)】運動的合成與分解觀察與思考演示實驗:用平拋運動演示儀演示(教師做實驗)問題:從實驗現(xiàn)象中你發(fā)現(xiàn)了什么?現(xiàn)象:1、一個小球沿水平方向飛出,另一個小球沿豎直方向下落2、聽到兩個小球同是落地落地分析運動過程?球1經(jīng)過一段時間,沿曲線路徑從拋出點A運動到落地點
2024-11-17 12:31
【總結(jié)】F1F2FOF1F2FO知識點歸納:、分力、力的合成一個力作用在物體上產(chǎn)生的效果常常跟幾個力共同作用在物體上產(chǎn)生的效果相同,這一個力就叫做那幾個力的合力,而那幾個力就叫做這一個力的分力.求幾個已知力的合力叫做力的合成.求兩個互成角度的力的合力,可以用表示這兩個力的線段為鄰邊作平行四邊形,它的對角線
2024-12-09 06:43
【總結(jié)】§2力的合成和分解教學(xué)目標:1.理解合力、分力的概念,掌握矢量合成的平行四邊形定則。2.能夠運用平行四邊形定則或力三角形定則解決力的合成與分解問題。3.進一步熟悉受力分析的基本方法,培養(yǎng)學(xué)生處理力學(xué)問題的基本技能。教學(xué)重點:力的平行四邊形定則教學(xué)難點:受力分析教學(xué)方法:講練結(jié)合,計算機輔助教學(xué)
2024-11-19 16:57
【總結(jié)】驗證力的平行四邊形定則一、實驗?zāi)康尿炞C互成角度的兩個力合成時的平行四邊形定則.二、實驗原理如果使F1、F2的共同作用效果與另一個力F′的作用效果相同(橡皮條在某一方向伸長一定的長度),那么根據(jù)F1、F2用平行四邊形定則求出的合力F,應(yīng)與F′在實驗誤差允許范圍內(nèi)大小相等、方向相同.實驗器材方木板一塊、白紙
2024-12-09 10:05
【總結(jié)】高中物理課堂教學(xué)教案年月日課題§力的合成課型新授課(2課時)教學(xué)目標知識與技能1.理解合力、分力、力的合成、共點力的概念.2.掌握平行四邊形定則,會用平行四邊形定則求合力.3.理解力的合成本質(zhì)上是從作用效果相等的角度進
2024-11-19 09:43
【總結(jié)】第二單元:力的合成和分解●教材分析和教法建議(1)本單元是在前面力的初步概念的基礎(chǔ)上,通過實驗分析歸納出力的平行四邊形定則。明確提出力是矢量,并指出平行四邊形定則是矢量合成、分解的普遍規(guī)律。矢量概念是高中物理教學(xué)中引進的重要概念之一,也是高中物理難教難學(xué)的原因之一。必修教材對矢量的教學(xué)要求較低,如:不引入矢量符號,不要求用余弦定理解斜三角形問題等
【總結(jié)】力的合成(一)教學(xué)目標知識與技能1.理解合力、分力、力的合成、共點力的概念.2.掌握平行四邊形定則,會用平行四邊形定則求合力.3.理解力的合成本質(zhì)上是從作用效果相等的角度進行力的相互替代.過程與方法1.通過學(xué)習(xí)合力和分力的概念,了解物理學(xué)常用的方法——等效替代法.2.通過實