【總結(jié)】第三章第二節(jié)研究摩擦力*重點:滑動摩擦力、靜摩擦力大小及方向確定*難點:靜摩擦力大小及方向確定一、知識復習與回顧[來源:Zxxk.Com]1、彈力——產(chǎn)生的物體由于要恢復原狀,對產(chǎn)生作用,這種力稱為彈力.a、彈力產(chǎn)生條件:、
2024-11-19 21:58
【總結(jié)】運動的合成與分解一、內(nèi)容黃金組1.知道曲線運動中速度的方向,理解曲線運動是一種變速運動.2.知道物體做曲線運動的條件是所受合外力的方向與它的速度方向不在一條直線上.3.知道什么是合運動,什么是分運動.知道合運動和分運動是同時發(fā)生的,并且不互相影響.4.知道什么是運動的合成,什么是運動的分解.理解運動的合成和分解遵循平行四邊
2024-11-20 01:36
【總結(jié)】第一章第一節(jié)《認識運動》學案【學習目標】1、認識并理解機械運動、參考系、質(zhì)點等物理概念2、理解參考系的選取在物理中的作用,會根據(jù)實際情況選定參考系3、認識建立質(zhì)點模型的意義和方法,能根據(jù)具體情況將物體簡化為質(zhì)點.知道它是一種科學的抽象,知道科學抽象是一種普遍的研究方法.4、通過參考系和質(zhì)點概念的學習,體會物理規(guī)律與生活的聯(lián)系
2024-11-20 01:39
【總結(jié)】第二節(jié)時間和位移★新課標要求(一)知識與技能1、知道時間和時刻的概念以及它們之間的區(qū)別和聯(lián)系。2、理解位移的概念以及它與路程的區(qū)別。3、初步了解矢量和標量。(二)過程與方法時刻與時間的區(qū)別、位置和位移及相關(guān)方向。(三)情感、態(tài)度與價值觀1、通過用物理量表示質(zhì)點不同時刻的不同位置,不同時間內(nèi)的不同位移(或路程)的
【總結(jié)】動能定理同步測試本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分.滿分100分,考試用時90分鐘.第Ⅰ卷(選擇題,共40分)一、選擇題(每小題4分,共40分。在每小題給出的四個選項中,至少有一個選項是正確的,全部選對得4分,對而不全得2分。)1.關(guān)于功的概念,下列說法中正確的是()A.力對物
2024-11-30 15:53
【總結(jié)】物體運動的速度教案一、教學目標【知識目標】[來源:學科網(wǎng)ZXXK],知道速度是表示運動快慢的物理量,知道它的定義,公式符號和單位,知道它是矢量;,知道瞬時速度的概念,知道瞬時速度與平均速度的關(guān)系;知道速度和速率以及它們的區(qū)別;均速度,認識各種儀表中的速度;的物理意義?!灸芰δ繕恕?.
2024-12-08 21:41
【總結(jié)】力的分解班級________姓名________學號_____學習目標:1.理解力的分解和分力的概念。2.知道力的分解是力的合成的逆運算,同樣遵循力的平行四邊形定則。3.會從力的作用的實際效果出發(fā)進行力的分解,掌握力的分解的定解條件。4.會根據(jù)力的平行四邊形定則用作圖法求分力,會用直角三角形的知識計算分力。
2024-11-19 22:52
【總結(jié)】第一章《功和功率》全章測試一、本題共16小題,每小題3分,共48分.在每小題給出的四個選項中,有的小題只有一個選項正確,有的小題有多個選項正確.全部選對的得3分,選不全的得1分,有選錯或不答的得0分.1.關(guān)于功是否為矢量,下列說法正確的是()A.因為功有正功和負功,所以功是矢量B.因為功沒有方向性,所以功是標量
2024-11-15 11:23
【總結(jié)】力的合成一、教學目標1、知識和技能(1)知道合力與分力。(2)理解力的合成。(3)理解平行四邊形定則。2、過程和方法(1)通過模擬“泗水拔鼎”情景,用一個力等效地替代兩個力,在建立合力與分力,力的合成等概念的過程中,感受等效替代這一物理方法。(2)通過DIS實驗演示,猜想互成角度二力合成的規(guī)律,再利
2024-11-20 02:34
【總結(jié)】怎樣求合力學習目標:1.能從力的作用效果理解合力和分力的概念。2.進一步理解矢量和標量的概念,知道它們有不同的運算規(guī)則。3.掌握力的平行四邊形定則,知道它是矢量合成的普遍規(guī)則。會用作圖法求共點力的合力。會用直角三角形知識計算合力。4.知道合力的大小與分力間夾角的關(guān)系。5.初步了解物理學研究方法之一——“等效
2024-12-09 06:25
【總結(jié)】怎樣求合力一、教學任務分析力的合成是在學習了生活中常見的力之后,從等效的角度對兩個力作用效果所遵循規(guī)律的深入探究。力的合成是解決力學問題的一個重要方法,是以后學習牛頓運動定律的基礎(chǔ)之一,也是中學階段其他矢量運算的基礎(chǔ)。力的合成是本章教學的重點。學習本節(jié)內(nèi)容需要的知識有:力的矢量性、力的三要素、力的圖示和等效的思想方法。從教材“泗水拔鼎”故事情景入手
2024-12-08 22:08
2024-12-08 15:14
【總結(jié)】1.如果一個力產(chǎn)生的作用效果跟幾個力共同作用產(chǎn)生的效果________,這個力就叫做那幾個力的________,那幾個叫________.求幾個力的合力的過程叫做________.兩個力合成時,以表示這兩個力的線段為鄰邊作平行四邊形,這兩個鄰邊之間的對角線就代表合力的________和________,這個法則叫做平行四邊形定則.【答案】相同
2024-11-18 00:33
【總結(jié)】怎樣求合力一、教學目標1.利用實驗歸納法,得出互成角度的兩個力的合成遵循平行四邊形定則,并能初步用平行四邊形定則求合力。2.培養(yǎng)動手操作能力、物理思維能力和科學態(tài)度。二、重點與難點分析通過探索性實驗,歸納出互成角度的兩個力的合成遵循平行四邊形定則。三、教學器材教師用器材:平行四邊形定則實驗器、鉤碼(12個)、細線若干、彈簧
【總結(jié)】1、力的合成2、力的合成遵循平行四邊形定則一、復習引入:力可以合成,是否也可以分解呢?二、力的分解方法1.力的分解是力的合成的逆運算,同樣也遵守平行四邊形定則.2.力的分解的一般方法。三角形法、正交法等:一般都按力的作用效果來分解.。(靜止和勻速直線運動)力的
2024-11-17 05:43