【總結(jié)】牛頓第一定律教學(xué)目標(biāo)1.了解伽利略的理想實驗,了解物理學(xué)上理想實驗的實質(zhì)。2.體會亞里士多德與伽利略的思想沖突。3.經(jīng)歷實驗過程,學(xué)會用分析與論證的方法探究出牛頓第一定律,并會用自己的語言予以表述。[來源:Z+xx+k.Com]4.在生活中認(rèn)識慣性,了解利用慣性及防止慣性危害的方法
2024-12-09 06:25
【總結(jié)】千米)小時)圖圖8《怎樣描述物體的運動》單元測驗題1、下列情況中的運動物體,可以看作質(zhì)點的是()A.繞地球運轉(zhuǎn)的航天飛機B.直升機上旋轉(zhuǎn)著的螺旋槳C.從上海到北京運動全程的列車D.作自由體操的運動員2、甲、乙兩車在平直公路上,甲車內(nèi)乘客見乙車不動,乙車內(nèi)乘客見路旁的樹向西運動,如以地面為參照物,甲、乙兩車
2024-11-15 08:16
【總結(jié)】超重與失重同步練習(xí)1.關(guān)于超重和失重,下列說法中正確的是().A.物體處于超重狀態(tài)時,其重力增加了B.物體處于失重狀態(tài)時,其重力減小了C.物體處于完全失重時,其重力為零D.不論物體超重、失重,還是完全失重,物體所受的重力都是不變的2.木箱內(nèi)裝一球,木箱的內(nèi)寬恰與球的直徑相等,如圖5-4-3所示,
2024-12-01 03:47
【總結(jié)】學(xué)案1怎樣求合力[學(xué)習(xí)目標(biāo)定位].切矢量合成的普遍法則,會用平行四邊形定則求合力,知道分力與合力間的大小關(guān)系.道共點力的概念,會用作圖法、計算法求合力.一、合力與分力1.合力與分力:當(dāng)一個物體受到幾個力共同作用時,如果能用另外一個力代替它們,并且它的作用效果跟原來那幾個力的共同作用效果相同,那么這個力就叫做那幾個力的合力,那幾
2024-11-18 16:23
【總結(jié)】學(xué)案6章末總結(jié)一、解共點力平衡問題的一般步驟1.選取研究對象.2.對所選取的研究對象進行受力分析,并畫出受力分析圖.3.對研究對象所受的力進行處理,一般情況下,需要建立合適的直角坐標(biāo)系,對各力沿坐標(biāo)軸進行正交分解.4.建立平衡方程,若各力作用在同一直線上,可直接用F合=0的代數(shù)式列方程,若幾個力不在同一直線上,可
2024-12-08 00:22
【總結(jié)】自由落體運動的規(guī)律學(xué)案(3)班級________姓名________學(xué)號_____學(xué)習(xí)目標(biāo):[來源:Z。xx。k.Com]1.理解什么是自由落體運動,知道它是初速為零的勻加速直線運動。2.知道自由落體運動的產(chǎn)生條件、特點。3.知道什么是自由落體加速度,知道它的方向,知道在地球上的不同地方,重力加速度大小不
2024-11-19 22:24
【總結(jié)】牛頓運動定律的案例分析一、教學(xué)目標(biāo)1.物理知識方面的要求:(1)鞏固記憶牛頓第二定律內(nèi)容、公式和物理意義;(2)掌握牛頓第二定律的應(yīng)用方法。2.通過例題分析、討論、練習(xí)使學(xué)生掌握應(yīng)用牛頓定律解決力學(xué)問題的方法,培養(yǎng)學(xué)生的審題能力、分析綜合能力和運用數(shù)學(xué)工具的能力。3.訓(xùn)練學(xué)生解題規(guī)范、畫圖分析、完善步驟的能力。二、重點、
【總結(jié)】牛頓第二定律練習(xí)題一、選擇題1.關(guān)于物體運動狀態(tài)的改變,下列說法中正確的是[]A.物體運動的速率不變,其運動狀態(tài)就不變B.物體運動的加速度不變,其運動狀態(tài)就不變C.物體運動狀態(tài)的改變包括兩種情況:一是由靜止到運動,二是由運動到靜止D.物體的運動速度不變,我們就說它的運動狀態(tài)不變2.關(guān)于運動和力,
2024-11-30 12:17
【總結(jié)】【優(yōu)化方案】2021高中物理第4章怎樣求合力與分力知能演練輕松闖關(guān)滬科版必修11.放風(fēng)箏是大人、小孩都愛玩的一項有趣的活動,手上牽著線拉著風(fēng)箏迎風(fēng)向前跑,就可以將風(fēng)箏放飛到高處,會放風(fēng)箏的人,可使風(fēng)箏靜止在空中.下圖中的四幅圖中AB代表風(fēng)箏截面,OL代表風(fēng)箏線,風(fēng)向水平向左,風(fēng)箏可能靜止的是()解析:選,表明受力達(dá)到了平衡
2024-11-28 12:30
【總結(jié)】勻變速直線運動規(guī)律的應(yīng)用(一)三維目標(biāo):知識目標(biāo):1、掌握勻變速直線運動的速度、位移公式2、會推出勻變速直線運動的位移和速度的關(guān)系式,并會應(yīng)用。過程與方法:提高學(xué)生靈活應(yīng)用公式解題的能力情感態(tài)度與價值觀:本部分矢量較多,在解題中要依據(jù)質(zhì)點的運動情況確定出各量的方向,不要死套公式而不分析實際的客觀運動。教學(xué)重點:
【總結(jié)】牛頓第一定律一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能:知道物體的運動不需要力來維持知道牛頓第一定律的內(nèi)容,知道什么是物體的慣性;2、過程與方法:通過對伽利略對接斜面實驗的講解使學(xué)生體會理想實驗在物理學(xué)研究過程中的作用,了解物理學(xué)的研究方法;3、情感態(tài)度和價值觀:通過對牛頓第一定律的學(xué)習(xí),使學(xué)生感受到科學(xué)就在身邊。二、教學(xué)重點
2024-11-19 20:28
【總結(jié)】高中物理·必修1·滬科版第4章怎樣求合力與分力章末總結(jié)等效替代|F1-F2|F1+F2平行四邊形逆運算實際效果零一、解共點力平衡問題的一般步驟1.選取研究對象.2.對所選取的研究對象進行受力分析,并畫出受力分析圖.3.對研究對象所受的力進行處理,
2024-11-18 08:03
【總結(jié)】1、位移的定義?2、位移的物理意義?3、引入坐標(biāo)系的意義?1、位移是由初位置指向末位置的有向線段2、位移是描述物體位置變化的物理量3、為定量描述物體位置及位置變化而引入的復(fù)習(xí)提問1、兩輛汽車都行駛2h,如何比較哪輛車更快?相同時間內(nèi),紅色汽車的位移大于綠色汽車的位移即S紅色汽車S綠色
2024-11-18 10:16
【總結(jié)】第一節(jié)曲線運動【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能1.知道曲線運動的方向,理解曲線運動的性質(zhì)2.知道曲線運動的條件,會確定軌跡彎曲方向與受力方向的關(guān)系過程與方法1.體驗曲線運動與直線運動的區(qū)別2.體驗曲線運動是變速運動及它的速度方向的變化情感態(tài)度與價值觀能領(lǐng)會曲線運動的奇妙與和諧,培養(yǎng)對科學(xué)的好奇心和求知欲【
2024-12-09 07:28
【總結(jié)】《斜拋運動》教案教學(xué)課題《斜拋運動》學(xué)習(xí)任務(wù)分析本課題是在學(xué)完運動的合成與分解、豎直方向上的拋體運動和平拋運動的基礎(chǔ)上,來探究斜拋運動的問題。不僅使學(xué)生對拋體運動有完整的認(rèn)識,且能進一步理解運動的獨立性、運動的合成與分解。對斜拋運動可以從運動軌跡和射高、射程兩方面理解。斜拋運動的運動軌跡是一條拋物線,可以把斜拋運動看成是水
2024-11-20 03:28