滬科版必修一41《怎樣求合力》05-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 用，將橡皮筋的另一端拉到 O點(diǎn)；如果我們只用一個(gè)力，也可以將橡皮筋的另一端拉到 O點(diǎn)。 2．新課教學(xué) 提問(wèn)：已知同一直線上的兩個(gè)力 F F2的大小分別為 2N、 3N，如果 F F2的方向相同，那以它們的合力大小是多少？合力沿什么方向？ 引導(dǎo)回答： 5N，方向與 F F2的方向相同。 那么怎樣確定兩個(gè)分力 F F2的大 小、方向呢？ 啟發(fā)學(xué)生回答：用彈簧秤測(cè)量分力的大小，分力的方向分別沿細(xì)繩方向，即沿所標(biāo)明的虛線方向。 注意：拉動(dòng)橡皮筋時(shí)，要使兩只彈簧秤與木板平面平行。這就是合力的方向、大小。為了弄清楚兩個(gè)力的合力與分力的大小、方向的關(guān)系，我們可以用力的圖示法形象地將分力和合力的大小、方向表示出來(lái)。 現(xiàn)在， 請(qǐng)同學(xué)們用力的圖示法將自己測(cè)量的分力和合力分別表示出來(lái)。 教師解說(shuō)： OC好像是這個(gè)平行四邊形的對(duì)角線，這畢竟是一種猜測(cè)，究竟 OC是不是這個(gè)平行四邊形的對(duì) 角線呢？我們可以以 OA、 OB為鄰邊作平行四邊形 OACB，看平行四邊形的對(duì)角線與 OC是否重 合。 ) 現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們以自己所得的 OA、 OB為鄰邊，作平行四邊形，并連接 OA、 OB之間的對(duì)角線。這就是平行四邊形定則。因此，一個(gè)規(guī)律，并不是通過(guò)一次實(shí)驗(yàn)就能得到的。 [來(lái)源 :學(xué) .科 .網(wǎng) ] [學(xué)生思考 ]如果兩個(gè)分力的大小分別為 F F2，兩個(gè)分力之間的夾角為θ，當(dāng)θ =0176。 4．教學(xué)說(shuō)明 《力的 合成》這一節(jié)課，我們一改傳統(tǒng)教學(xué)中的“驗(yàn)證性”實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式，采用“探索性”實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
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