【總結(jié)】力的分解同步測試A卷1.將一個力F分解為兩個力F1、F2時不可能的是[]A.F1或F2都垂直于F.B.F1、F2與F都在一直線上.C.F1或F2的大小等于F.D.F1或F2的大小、方向都與F相同.2.如圖1-63所示,用細(xì)線懸掛一
2024-12-05 01:26
【總結(jié)】力的分解班級________姓名________學(xué)號_____學(xué)習(xí)目標(biāo):1.理解力的分解和分力的概念。2.知道力的分解是力的合成的逆運(yùn)算,同樣遵循力的平行四邊形定則。3.會從力的作用的實(shí)際效果出發(fā)進(jìn)行力的分解,掌握力的分解的定解條件。4.會根據(jù)力的平行四邊形定則用作圖法求分力,會用直角三角形的知識計算分力。
2024-11-30 15:54
2024-12-05 05:25
【總結(jié)】優(yōu)化訓(xùn)練(),下列說法正確的是,重力勢能一定增大,重力勢能一定減少,重力勢能變化,但加速度仍大于0,則物體的動能將逐漸減小m的甲、乙、丙三個小球,在離地面高為h處以相同的動能在豎直平面內(nèi)分別做平拋、豎直下拋、沿光滑斜面下滑,則,下列說法正確的是,人在高h(yuǎn)處向
2024-11-29 08:28
【總結(jié)】備課日期課堂類型[來源:m]新授備課累計課題§力的分解教[來源:][來源:學(xué)科網(wǎng)]學(xué)目[來源:學(xué)科網(wǎng)]標(biāo)[來源:Z。xx。]知識與技能[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]1、理解力的分解和分力的概念[來
2024-11-18 23:24
【總結(jié)】高中物理課堂教學(xué)教案年月日課題§力的分解課型新授課(2課時)教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.知道什么是力的分解,了解力的分解的一般方法.2.知道平行四邊形定則和三角形定則都是矢量運(yùn)算法則.3.能用平行四邊形定則和三角形定則進(jìn)行矢量運(yùn)算.過
2024-11-19 09:42
【總結(jié)】第三章相互作用力的分解張成進(jìn)江蘇徐州睢寧魏集中學(xué)★教學(xué)目標(biāo)(一)知識與技能1.理解分力及力的分解的概念2.理解力的分解與力的合成互為逆運(yùn)算,且都遵守力的平行四邊形定則3.掌握按力的作用效果進(jìn)行分解的一般步驟,學(xué)會判斷一個力產(chǎn)生的實(shí)際效果4.知道合力和(兩等大)分力之間的大小關(guān)系(二)過
【總結(jié)】力的分解(學(xué)案)張成進(jìn)江蘇徐州睢寧魏集中學(xué)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解分力及力的分解的概念2.理解力的分解與力的合成互為逆運(yùn)算,且都遵守力的平行四邊形定則3.掌握按力的作用效果進(jìn)行分解的一般步驟,學(xué)會判斷一個力產(chǎn)生的實(shí)際效果4.知道合力和(兩等大)分力之間的大小關(guān)系二、課前預(yù)習(xí)1、什么叫做力的分解?2
2024-11-18 20:52
【總結(jié)】受力分析專題一、受力分析的基本方法:在進(jìn)行受力分析時,研究對象可以是某一個物體,也可以是保持相對靜止的若干個物體(整體)。在解決比較復(fù)雜的問題時,靈活地選取研究對象可以使問題簡潔地得到解決。研究對象確定以后,只分析研究對象以外的物體施予研究對象的力(既研究對象所受的外力),而不分析研究對象施予外界的力。,按順序找力
【總結(jié)】班級:組別:姓名:組內(nèi)評價:教師評價:力的分解【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道什么是力的分解,了解力的分解的一般方法.2.知道平行四邊形定則和三角形定則都是矢量運(yùn)算法則.3.能用平行四邊形定則和三角形定則進(jìn)行矢量運(yùn)
2024-12-09 10:05
【總結(jié)】力的分解★新課標(biāo)要求(一)知識與技能1、知道什么是分力及力的分解的含義。2、理解力的分解的方法,會用三角形知識求分力。3、會用力的分解的方法分析日常生活中的問題。4、能夠區(qū)分矢量與標(biāo)量。5、會用三角形定則進(jìn)行矢量相加(二)過程與方法1、強(qiáng)化“等效替代”的思想。2、培養(yǎng)觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?、培養(yǎng)運(yùn)用數(shù)學(xué)工具解
2024-11-19 09:43
【總結(jié)】力的分解【教學(xué)目標(biāo)】:1.理解力的分解概念,進(jìn)一步體會“等效替代”的物理思想;理解力的分解是力的合成的逆運(yùn)算。2.掌握一般情況下力的分解根據(jù)實(shí)際需要來確定分力方向;會用作圖法和直角三角形的知識求分力。3.會運(yùn)用力的分解解決日常生活中的有關(guān)問題。4.了解三角形定則與平行四邊形定則,并拓展至多邊形法則;能區(qū)別矢量和標(biāo)量。
【總結(jié)】第三章第四節(jié)《力的合成》同步檢測(含答案及詳細(xì)解析)基礎(chǔ)夯實(shí)1.(成都航天中學(xué)09-10學(xué)年高一上學(xué)期期中)用兩根繩子吊起一重物,使重物保持靜止,逐漸增大兩繩之間的夾角,則在增大夾角的過程中,兩繩對重物拉力的合力將()A.不變B.減小C.增大D.先減小后增大答案:A2.物體受兩個共點(diǎn)力
2024-12-03 10:02
【總結(jié)】練習(xí)(4)§5力的合成班級_____________姓名___________成績____________1、關(guān)于大小不變的兩個共點(diǎn)力F1、F2的合力F,以下說法正確的是()A、合力的效果與兩個共點(diǎn)力F1、F2的共同作用效果相同B、合力F一定大于F1或F2C、合力F可能小于F1或F2
2024-11-15 00:22
【總結(jié)】力的合成同步練習(xí)1.關(guān)于兩個大小不變的共點(diǎn)力與其合力的關(guān)系,下列說法正確的是A.合力大小隨著兩力夾角的增大而增大B.合力大小一定大于分力中最大者C.兩分力夾角小于180°時,合力隨夾角的減小而增大D.合力不能小于分力中最小者E.合力F一定大于任一個分力F.合力的大小可能等于F1也可能等于F2G
2024-11-29 08:51