教科版科學(xué)六下放大鏡(編輯修改稿)
2025-01-13 22:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 大鏡特點(diǎn) 師：放大鏡讓我們觀察到了微小的世界，放大鏡有結(jié)構(gòu)什么特點(diǎn)？你們?cè)儆^察一下，并摸一摸，等會(huì)兒我請(qǐng)四個(gè)同學(xué)把你認(rèn)為放大鏡最大的特點(diǎn)在黑板上用簡(jiǎn)筆畫(huà)表示出來(lái)。 學(xué)生觀察 請(qǐng)四個(gè)同學(xué)上臺(tái)畫(huà)下來(lái)，并請(qǐng)他們說(shuō)一說(shuō)。 生： (中間厚兩邊薄、透明 )板書(shū) 師：把這兩個(gè)特點(diǎn)合在一起，為放大鏡取一個(gè)新的名字，你認(rèn)為叫什么比較合適？ 引出“凸透鏡”，問(wèn)“凸”怎么寫(xiě)？說(shuō)“凸”的寫(xiě)法。 四、模擬嘗試，制作更多放大鏡 師：你家里有放大鏡嗎？如果要在家里制作一個(gè)放大鏡，制作的材料 必須具有怎樣的特點(diǎn)？ 學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的想法（引出“透明、中間厚兩邊薄”） 教師用燒瓶等演示簡(jiǎn)單的做法之后，學(xué)生用鐵圈、玻璃片、滴管等制作簡(jiǎn)易放大鏡。 師：我們借助許多物體，都可以利用水制作出放大鏡，這些放大鏡都有兩個(gè)共同的特點(diǎn)，是什么？ 生： (透、凸 ) 五、思考研究，放大倍數(shù)與什么有關(guān) 師：前邊我們說(shuō)過(guò)放大鏡有自己的最大放大倍數(shù)，那什么樣的放大鏡的放大倍數(shù)比較大呢？ 學(xué)生思考 學(xué)生發(fā)表自己的想法。 (最可能提出與“直徑大小”、“凸度”有關(guān) ) 與放大鏡的直徑有關(guān)嗎？ 師：放大鏡的越大， 它的最大放大倍數(shù)越大的說(shuō)法正確嗎？你能根據(jù)桌上的四個(gè)放大鏡，發(fā)現(xiàn)什么證據(jù)來(lái)支持或反對(duì)這種說(shuō)法？ 對(duì)比同為黑色的 (
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