芻議多媒體技術(shù)在初中幾何教學(xué)中的應(yīng)用(編輯修改稿)
2024-11-07 12:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、利用教學(xué)一體機(jī)交互探究，發(fā)散學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力圖圖《標(biāo)準(zhǔn)》在問題解決方面指出，讓學(xué)生經(jīng)歷從不同角度尋求分析問題和解決問題的方法的過程，體驗解決問題方法的多樣性，掌握分析問題和解決問題的一些基本方法[1].基于此，充分利用幾何畫板作圖功能和一體機(jī)投影、交互功能，來探究幾何圖形的面積問題（一題多解）時如魚得水，如圖8，在平面直角坐標(biāo)中，四邊形OABC四個頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別是O（0，0）、A（9，0）、B（7,5）、C(2,7),試求四邊形：（方法1）如圖9，分別過點(diǎn)B、C作BD⊥x軸，CE⊥x軸,垂足分別為點(diǎn)D；OE=2,CE=7，ED=5，AD=2，BD=，S四邊形OABC=SΔOCE+S直角梯形BCED+SΔABD=7+30+5=42.（方法2）如圖10，由圖可知,△OCE,△BCF,△ABD都是直角三角形，四邊形BFED，S四邊形OABC=SΔOCE+SΔBCF+S正方形BFED+SΔABD=7+5+25+5=42.（方法3）如圖11，過點(diǎn)C作CD∥x軸，過點(diǎn)A作AD∥y軸,則有CD與AD相交于點(diǎn)D，連接，S四邊形OABC=S直角梯形OADCSΔABDSΔBCD=5677=42.（方法4）如圖12，過點(diǎn)C作EF∥x軸且
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