人教部編四年級上冊完整教學設計習作二(編輯修改稿)
2024-11-07 05:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ：創(chuàng)設情境，使學生更容易理解，使學生掌握寫作技巧?！浚ㄒ唬┓抡绽?，趣說人物要求：選擇自己或是班上的一個同學來介紹，說特點，聯(lián)想動物。介紹自己我叫________，是個小_____孩。其實呢……我是________，_____________________。（出示課件6）介紹家人這是我的________，___________。其實呢……他/她是_________，___________________。（出示課件7）（1）自由思考師：請你們根據(jù)游戲要求，大膽聯(lián)想。（2）交流分享師：誰來試試看？（充分說）（3）評析總結你們都能夠抓住人物和動物的特點，展開聯(lián)想。（二）再讀例子，理清特點，擴編內(nèi)容（出示課件8）（1）引導看圖。（抓住動作、語言、喜好等來寫）【設計意圖：通過具體指導，讓學生明白寫作對象及具體要求，同時，通過口述，鍛煉學生的口語表達?！浚?）口頭擴編繪本
化學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1