四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地二習(xí)作訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-21 08:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 山腰上的那座八角寶塔形的三層建筑就是佛香閣。下面的一排排金碧輝煌的宮殿，那就是排云殿?，F(xiàn)在我們?nèi)サ氖抢ッ骱@湖面積大約220平方米，湖中心還有個(gè)小島。走過(guò)石橋，就可以去小島上，這座石橋有十七個(gè)橋洞，叫十七孔橋，你們可以走過(guò)石橋，去小島上玩?，F(xiàn)在大家可以自由活動(dòng)，但是要注意：不能隨地扔垃圾不能亂涂亂畫(huà)要注意安全。然后幾小時(shí)后集合，最后我祝大家旅程愉快！勝似親人一個(gè)茂盛的森林里，有一個(gè)小村莊，那里春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。這個(gè)村莊里大多數(shù)是苗族人，只有一個(gè)漢族家庭。在這個(gè)村莊里，這里住著一位慈祥的老奶奶已經(jīng)70多歲了，她的丈夫在很早以前就離她而去了，家中大大小小的事都落在她身上，所以這位老奶奶生活的很艱苦。她的鄰居就是那個(gè)漢族家庭，這個(gè)家庭中有一位小姑娘和她的父母，小姑娘的名字叫小花，他長(zhǎng)著一張瓜子臉，眉毛彎彎的，一雙烏黑烏亮的大眼睛晶瑩透澈，神態(tài)里帶著一種鄉(xiāng)里姑娘的純樸。小花的媽媽經(jīng)常教育小花：“你已經(jīng)是一位少先隊(duì)員了，應(yīng)該去幫老奶奶干一些力所能及的事?！币粋€(gè)風(fēng)和日麗的星期天，小花跑到老奶奶家，發(fā)現(xiàn)老奶奶正在洗衣服說(shuō)：“我來(lái)洗吧！”說(shuō)完就挽起袖子開(kāi)始洗，先把衣服泡濕，再打上肥皂，再用力搓幾下再用清水一沖就完成了。正當(dāng)小花準(zhǔn)備把衣服曬在衣架上的時(shí)候，老奶奶走來(lái)了，用那粗糙的手撫摸著小花紅潤(rùn)的臉，說(shuō)：“辛苦了?！毙』ㄕf(shuō)：“不用，因?yàn)檫@是我們小學(xué)生該應(yīng)做的，我只是在尊老愛(ài)幼呢！”給王虹同學(xué)的回信王虹同學(xué)：你好。你來(lái)信中所提到的問(wèn)題，我已經(jīng)知道。下面我來(lái)幫你分析一下造成這種局面的原因。首先你不應(yīng)該馬上就答應(yīng)同學(xué)去他家，既然要和父母商量，就應(yīng)該對(duì)同學(xué)說(shuō)清楚。其次你要知道爸爸媽媽是為你們的健康成長(zhǎng)著想。你們還是孩子，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，如果這么小就鋪張浪費(fèi)的過(guò)生日，長(zhǎng)大了怎么辦呢？最后，給同學(xué)們過(guò)生日不一定要晚上去她家呀，你也可以送給她一件禮物嘛！對(duì)于同學(xué)對(duì)你的做法，你可以給他們解釋清楚，希望得到他們的諒解！以后再遇到這種情況，不要那么快就答應(yīng)，而應(yīng)該先和父母商。不知道我的回答能否讓你滿意，以后有什么煩惱還要和我聯(lián)系哦！祝 學(xué)習(xí)進(jìn)步！知心姐姐2006年6月20日第三篇：四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《語(yǔ)文園地二》習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《語(yǔ)文園地二》習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì).創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)表達(dá)欲望。師：同學(xué)們，最近有幾個(gè)同學(xué)找我談心，說(shuō)了自己的心里話。有的說(shuō)自己學(xué)習(xí)成績(jī)提高不快，心里很著急；有的同學(xué)說(shuō)爸爸、媽媽管得太嚴(yán)，一點(diǎn)自由都沒(méi)有；還有的同學(xué)說(shuō)平時(shí)作業(yè)太多，沒(méi)有時(shí)間讀課外書(shū)等等。我很感謝這些同學(xué)，那么信任老師，把老師當(dāng)知心朋友。這說(shuō)明老師和同學(xué)們交流得不夠。今天老師為大家創(chuàng)造一個(gè)機(jī)會(huì)，誠(chéng)懇地希望同學(xué)們把藏在心中的話說(shuō)出來(lái)。如果是高興的事，讓同學(xué)和老師共享；如果有什么不愉快的事，說(shuō)出來(lái)會(huì)痛快一些，也許大家能為你解憂；有什么困難，請(qǐng)大家?guī)湍愠龀鲋饕饨鉀Q；你們說(shuō)好不好？，拓展表達(dá)思路。（1）指名朗讀“習(xí)作”要求。（2）說(shuō)說(shuō)什么是“心里話”。（3）這段話里告訴我們從哪些方面來(lái)說(shuō)心里話？向誰(shuí)說(shuō)？除此之外，還有哪些要求？（4）針對(duì)上述問(wèn)題，組織師生之間的對(duì)話，互相啟發(fā)，拓展思路。，生生互動(dòng)。小組內(nèi)的同學(xué)互相交流，互相評(píng)議。教師巡視，傾聽(tīng)，并發(fā)現(xiàn)“典型”。也可以讓學(xué)生自由選擇伙伴，互相交流。，典型示范。（1）由老師扮演媽媽（爸爸）的角色，一學(xué)生向媽媽（爸爸）訴說(shuō)自己的心里話。（2）對(duì)照本次習(xí)作的要求，學(xué)生評(píng)議。（教師小結(jié)、點(diǎn)評(píng)，并強(qiáng)調(diào)習(xí)作中的注意問(wèn)題。）①要明確心里話是向誰(shuí)說(shuō)的。②心里話的內(nèi)容要真實(shí)。③習(xí)作時(shí)可自由選擇第一人稱“我”，也可以用第二人稱“你、您”。體裁上可以用書(shū)信、日記或其他。，交流修改。（1）學(xué)生動(dòng)筆習(xí)作。（2）選擇學(xué)生例文，師生共同點(diǎn)評(píng)。（3）相互朗讀習(xí)作，相互點(diǎn)評(píng)。（4）自我修改。第四篇：四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)文園地二教學(xué)設(shè)計(jì)《語(yǔ)文園地二》教學(xué)設(shè)計(jì)華陽(yáng)小學(xué)賴志平教學(xué)目標(biāo)：能清楚明白地交流自己所觀察到的內(nèi)容，并敢于說(shuō)出自己的感受和想法，從而體驗(yàn)觀察帶來(lái)的樂(lè)趣。能把自己的所觀所感不拘形式地寫(xiě)下來(lái)，注意表現(xiàn)出自己覺(jué)得新奇有趣的或最受感動(dòng)的內(nèi)容。練習(xí)修改作文。能發(fā)現(xiàn)細(xì)心、長(zhǎng)期觀察的樂(lè)趣所在。積累關(guān)于花名的歌謠，了解幾種花的特點(diǎn)，并作適當(dāng)拓展，激發(fā)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。自己發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用識(shí)字方法，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。課前準(zhǔn)備：提前一段時(shí)間布置學(xué)生觀察自己感興趣的事物。詞語(yǔ)卡片。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)（口語(yǔ)交際）一、回憶單元課文內(nèi)容，導(dǎo)入。師：同學(xué)們，在我們的第二組教材的幾篇課文想我們描述了許多觀察和發(fā)現(xiàn)方面的趣事。的確，世間萬(wàn)物豐富多彩，美不勝收，而且事物之間有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。如果我們細(xì)心觀察，用心思考，就會(huì)有可能發(fā)現(xiàn)事物的奧秘，認(rèn)識(shí)事物見(jiàn)的聯(lián)系，也就會(huì)有意想不到的收獲?，F(xiàn)在，我們來(lái)看看書(shū)上的三幅圖畫(huà)，比比誰(shuí)的眼力好！二、獨(dú)立看圖，交流發(fā)現(xiàn)和感受。與同桌交流自己最感興趣的一幅圖
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