四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地二習(xí)作訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-10-21 08:45本頁(yè)面
【正文】 、比喻等修辭手法。清晨，遠(yuǎn)處的山被云霧籠罩著，若隱若現(xiàn)，真是好一幅“霧鎖山頭山鎖霧”的景象啊！太陽(yáng)出來(lái)了，陽(yáng)光穿過(guò)大霧，照耀著我們的校園，給校園鍍上了一層金色的光，樹(shù)木花草變成金色的了，河水變成金色的了，教學(xué)樓也變成金色的了，連小朋友們的頭發(fā)，都變成金色的了呢！在陽(yáng)光的照耀下，我們開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)。天空藍(lán)藍(lán)的，幾朵白云飄在天上，像棉花糖一樣，真想嘗嘗看是不是很甜！大青樹(shù)下坐滿了乘涼的小朋友，他們有的在玩游戲，有的在猜謎語(yǔ)。傍晚的校園真是美麗極了。大哥哥在籃球場(chǎng)上打籃球，不時(shí)傳來(lái)一陣喝彩聲。那云也不時(shí)的變換著形狀，一會(huì)兒變成了長(zhǎng)著兩只長(zhǎng)耳朵的兔子，一會(huì)兒變成了一只昂首挺胸的大公雞，一會(huì)兒又變成了一只毛毛蟲(chóng)......真是瞬息萬(wàn)變啊！這就是我美麗的校園，她不僅讓我學(xué)到知識(shí)，也給我?guī)?lái)了快樂(lè)！可愛(ài)的小貓姥姥家有一只可愛(ài)的小貓，我每次去姥姥家都要看一看。它的耳朵很尖，微小的聲音也能聽(tīng)到。它的嘴是粉紅色的，嘴邊還長(zhǎng)著幾根胡須。一會(huì)兒，老鼠從洞里把頭伸出來(lái) 東瞧瞧，西瞧瞧，覺(jué)著沒(méi)有動(dòng)靜了才大膽地走出洞。小貓叼著老鼠走到姥姥面前，把嘴里的老鼠不停地?fù)u動(dòng)著，好像在請(qǐng)功?！毙∝埡孟褚仓涝诒?yè)P(yáng)它似的，得意洋洋地找個(gè)地方享用它的“戰(zhàn)果”去了。一天，森林里舉辦歌唱比賽，小動(dòng)物們都興高采烈地報(bào)名參加比賽。想著想著她就傷心地哭了起來(lái)。”說(shuō)完就開(kāi)始幫助烏鴉練起嗓子來(lái)，離比賽還有一段時(shí)間，每天天一亮，喜鵲就來(lái)幫助烏鴉練嗓子。未來(lái)的衣服2400年，科技發(fā)達(dá)得很，人可以飛上天，動(dòng)物呢也可以聽(tīng)懂人話??呵！沒(méi)想到吧，我也是一個(gè)非常有名的發(fā)明家，最有代表性的就是我發(fā)明的“未來(lái)的衣服”。要問(wèn)為什么，因?yàn)檫@件萬(wàn)能變身衣內(nèi)部裝有自動(dòng)調(diào)節(jié)氣溫系統(tǒng)，無(wú)論身處多么寒冷、多么炎熱的環(huán)境，都能保持一定的溫度不變。如果是冬天，你就按白色按鈕，它就會(huì)給你身上穿上一件羽絨服。如果你要去郊游玩耍，就可以按紅鍵，它將自動(dòng)放出好聽(tīng)的音樂(lè)??如果你要參加舞會(huì)，只需要輸入衣服的款式、顏色，萬(wàn)能變身衣內(nèi)部的高性能電腦便會(huì)將輸入的數(shù)據(jù)加以處理，然后發(fā)出超過(guò)光速的信號(hào)，或亮麗的節(jié)日盛裝。我是你們的導(dǎo)游，我姓許，你們可以叫我許導(dǎo)游?，F(xiàn)在我?guī)Т蠹乙黄鹑ビ斡[頤和園，大家跟我來(lái)吧！各位游客，這里就是有名的長(zhǎng)廊，這里長(zhǎng)七百多米，分成273間。大家細(xì)細(xì)欣賞吧！我們現(xiàn)在去的就是萬(wàn)壽山。請(qǐng)你們抬頭向上望，聳立在半山腰上的那座八角寶塔形的三層建筑就是佛香閣。現(xiàn)在我們?nèi)サ氖抢ッ骱?，這湖面積大約220平方米，湖中心還有個(gè)小島?，F(xiàn)在大家可以自由活動(dòng)，但是要注意：不能隨地扔垃圾不能亂涂亂畫要注意安全。這個(gè)村莊里大多數(shù)是苗族人，只有一個(gè)漢族家庭。她的鄰居就是那個(gè)漢族家庭，這個(gè)家庭中有一位小姑娘和她的父母，小姑娘的名字叫小花，他長(zhǎng)著一張瓜子臉，眉毛彎彎的，一雙烏黑烏亮的大眼睛晶瑩透澈，神態(tài)里帶著一種鄉(xiāng)里姑娘的純樸?！币粋€(gè)風(fēng)和日麗的星期天，小花跑到老奶奶家，發(fā)現(xiàn)老奶奶正在洗衣服說(shuō)：“我來(lái)洗吧！”說(shuō)完就挽起袖子開(kāi)始洗，先把衣服泡濕，再打上肥皂，再用力搓幾下再用清水一沖就完成了?！毙』ㄕf(shuō)：“不用，因?yàn)檫@是我們小學(xué)生該應(yīng)做的，我只是在尊老愛(ài)幼呢！”給王虹同學(xué)的回信王虹同學(xué)：你好。下面我來(lái)幫你分析一下造成這種局面的原因。其次你要知道爸爸媽媽是為你們的健康成長(zhǎng)著想。不知道我的回答能否讓你滿意，以后有什么煩惱還要和我聯(lián)系哦！祝 學(xué)習(xí)進(jìn)步！知心姐姐2006年6月20日第三篇：四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《語(yǔ)文園地二》習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《語(yǔ)文園地二》習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì).創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)表達(dá)欲望。有的說(shuō)自己學(xué)習(xí)成績(jī)提高不快，心里很著急；有的同學(xué)說(shuō)爸爸、媽媽管得太嚴(yán)，一點(diǎn)自由都沒(méi)有；還有的同學(xué)說(shuō)平時(shí)作業(yè)太多，沒(méi)有時(shí)間讀課外書(shū)等等。這說(shuō)明老師和同學(xué)們交流得不夠。如果是高興的事，讓同學(xué)和老師共享；如果有什么不愉快的事，說(shuō)出來(lái)會(huì)痛快一些，也許大家能為你解憂；有什么困難，請(qǐng)大家?guī)湍愠龀鲋饕饨鉀Q；你們說(shuō)好不好？，拓展表達(dá)思路。（2）說(shuō)說(shuō)什么是“心里話”。，生生互動(dòng)。教師巡視，傾聽(tīng)，并發(fā)現(xiàn)“典型”。，典型示范。（2）對(duì)照本次習(xí)作的要求，學(xué)生評(píng)議。）①要明確心里話是向誰(shuí)說(shuō)的。③習(xí)作時(shí)可自由選擇第一人稱“我”，也可以用第二人稱“你、您”。，交流修改。（2）選擇學(xué)生例文，師生共同點(diǎn)評(píng)。（4）自我修改。能把自己的所觀所感不拘形式地寫下來(lái)，注意表現(xiàn)出自己覺(jué)得新奇有趣的或最受感動(dòng)的內(nèi)容。能發(fā)現(xiàn)細(xì)心、長(zhǎng)期觀察的樂(lè)趣所在。自己發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用識(shí)字方法，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。詞語(yǔ)卡片。師：同學(xué)們，在我們的第二組教材的幾篇課文想我們描述了許多觀察和發(fā)現(xiàn)方面的趣事。如果我們細(xì)心觀察，用心思考，就會(huì)有可能發(fā)現(xiàn)事物的奧秘，認(rèn)識(shí)事物見(jiàn)的聯(lián)系，也就會(huì)有意想不到的收獲。與同桌交流自己最感興趣的一幅圖，說(shuō)說(shuō)看到了什么，還可告訴同學(xué)你是怎樣發(fā)現(xiàn)的。三、全班交流，評(píng)議“獨(dú)具慧眼獎(jiǎng)”。b、可以講經(jīng)過(guò)同桌提醒后，自己的第二次發(fā)現(xiàn)結(jié)果及心情。d、還可以講第一次看圖和第二次看圖的不同發(fā)現(xiàn)和感受。
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