四年級上冊語文園地五教學(xué)設(shè)計-在線瀏覽
2024-10-03 22:37本頁面
【正文】 主持，一人記錄，人人發(fā)言，充分討論。２ 各組推薦代表在全班發(fā)言，并組織評議。３ 自由發(fā)言：由保護長城開始，交流各人了解的其他文物古跡被破壞的情況，說說怎樣加以保護?！?課堂小結(jié)，表揚激勵 第三、四課時習(xí)作◆ 創(chuàng)設(shè)情景，１ 有一批外國游客專門到中國游覽“中國的世界遺產(chǎn)”，我們要成立“導(dǎo)游團”評選十佳導(dǎo)游，大家愿意嗎？２要求：（１）熟悉景點風(fēng)光，了解有關(guān)故事，明確注意事項；（２）寫出并熟悉導(dǎo)游詞?！?自主完成習(xí)作四年級語文上冊：《語文園地五》教學(xué)設(shè)計第三篇：人教版小學(xué)四年級語文上冊《語文園地五》教學(xué)設(shè)計【教材分析】 1．口語交際： 保護文物：讓學(xué)生在語文實踐中提高文物保護意識，樹立“保護文物，人人有責(zé)，從我做起，從小處做起”的觀念。把說和寫充分結(jié)合起來，寫好后安排模擬導(dǎo)游講解，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)表達的機會。3．我的發(fā)現(xiàn)：讀一讀2個例句和小林、小東的對話，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)一種表達的方法：描寫事物時，用大家熟知的事物作比照，就會使事物變得十分具體、形象，使讀者很容易想象出所描寫事物的特征。4．日積月累：熟讀并背誦4個風(fēng)景名勝區(qū)的有名對聯(lián)，交流自己對這幾副對聯(lián)的大體理解，感受風(fēng)景名勝的優(yōu)美。【教學(xué)目標(biāo)】1．以“保護文物”為題，提高口語交際能力，培養(yǎng)文物保護意識。3．領(lǐng)悟并在習(xí)作中運用“比照”的寫法?！窘虒W(xué)策略】引導(dǎo)為主，少講多練，以練說帶練寫。2．領(lǐng)悟并在習(xí)作中運用“比照”的寫法?！窘虒W(xué)時數(shù)】 4課時 第一課時一、學(xué)習(xí)“我的發(fā)現(xiàn)” 1．讀“我的發(fā)現(xiàn)”：（1）城墻頂上鋪著方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。2．了解句子的特點和作用：句子的后半部用大家熟知的事物作比照，就會使事物變得十分具體、形象，使讀者很容易想象出所描寫事物的特征。4．舉一處景物仿寫。2．找出欣賞的句子講講對它的理解，例：一徑竹陰云滿地 半簾花影月籠紗（寫出云漫月濃的境界）一徑對半簾，竹陰對花影，云滿地對月籠紗 3．讀、記、吟。1．明確任務(wù)：指名讀，說一說本次資料搜集的范圍。（2）資料展示會：展示搜集的圖片、文字資料，簡要談?wù)勊鸭倪^程。②組成合作小組進行收集與整理。四、課后實踐進一步搜集相關(guān)資料，為專題展示活動準(zhǔn)備。出示相關(guān)報道。一人主持，一人記錄，人人發(fā)言，充分討論。2．各組推薦代表在全班發(fā)言，并組織評議。3．自由發(fā)言：由保護長城開始，交流各人了解的其他文物古跡被破壞的情況，說說怎樣加以保護。四、課堂小結(jié)，表揚激勵 第三、四課時習(xí)作一、創(chuàng)設(shè)情景1．有一批外國游客專門到中國游覽“中國的世界遺產(chǎn)”，我們要成立“導(dǎo)游團”評選十佳導(dǎo)游，大家愿意嗎？ 2．要求：（1）熟悉景點風(fēng)光，了解有關(guān)故事，明確注意事項。二、交流資料1．你想介紹哪一處“中國的世界遺產(chǎn)”重點介紹什么？ 2．說說你最有特色的內(nèi)容。四、自主完成習(xí)作第四篇：人教版四年級上冊語文《語文園地五》教學(xué)設(shè)計及反思《語文園地五》教學(xué)設(shè)計及反思教學(xué)目標(biāo)：以“保護文物”為題，提高口語交際能力，培養(yǎng)文物保護意識。領(lǐng)悟并在習(xí)作中運用“比照”的寫法。教學(xué)重點：寫介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞，提高寫作能力。教學(xué)安排：3課時。（出示相關(guān)報道）你有什么感受？［板書：口語交際——保護文物］二、感受雄偉音樂響起，在音樂聲中，讓學(xué)生欣賞長城的美景。數(shù)不清將帥吏卒，黎庶百土，費盡移山心力，修筑此偉大工程?？缇X，穿荒原，橫瀚海，經(jīng)絕壁，縱橫十萬里。起伏奔騰，飛舞盤旋，太空遙見，給世界增添壯麗奇觀。這雄偉壯麗的長城，令全世界人民為之傾倒?！泵绹翱偨y(tǒng)克林頓瀏覽了萬里長城后，他這樣題詞：“長城真是一個奇跡，是一個由偉大的民族創(chuàng)造的偉大的奇跡。三、感受痛苦長城凝結(jié)著古代勞動人民的智慧和血汗，是我們中華民族的魂?？?，長城在發(fā)出痛苦的呻吟。資料1：出示課文中關(guān)于長城的報道。資料3：河北省懷來縣境內(nèi)的一段長城，上面的城磚甚至黃土都被當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民運回家，用來蓋房子甚至壘豬窩。一人主持，一人記錄，人人發(fā)言，充分討論。各組推薦代表在全班發(fā)言，并組織評議。自由發(fā)言：由保護長城開始，交流各人了解的其他文物古跡情況，說說我們能為保護文物做點什么?！镜诙n時】（習(xí)作）一、導(dǎo)入長城、頤和園、秦兵馬俑……給我們留下了深刻的印象。二、創(chuàng)設(shè)情景有一批外國游客專門到中國游覽“中國的世界遺產(chǎn)”，我們要成立“導(dǎo)游團”評選十佳導(dǎo)游，大家
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