四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地四教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-10-17 21:37本頁(yè)面
【正文】 、休息等方面說(shuō)說(shuō)特點(diǎn)。第二、三課時(shí) 作文 l 展示臺(tái)展示各組完成的手抄報(bào)，激發(fā)興趣。l 精彩回放回憶自己和動(dòng)物相處中發(fā)生的事。2 與同桌交流印象最深的一幕。2 出示學(xué)生習(xí)作片段，引導(dǎo)評(píng)議，進(jìn)行修改。教師巡視，及時(shí)點(diǎn)撥。l 修改習(xí)作，謄寫(xiě)習(xí)作。第四課時(shí) l 我的發(fā)現(xiàn)自由讀文中的三個(gè)句子。（1）自主發(fā)現(xiàn)；（2）組內(nèi)交流。6 聯(lián)系自己的習(xí)作，有運(yùn)用這種方法嗎？ l 日積月累自讀成語(yǔ)，要求讀的正確。自選一個(gè)成語(yǔ)，講講成語(yǔ)的故事或意思。每組推薦一名學(xué)生在括號(hào)里填上動(dòng)物的名稱。九（）一毛 對(duì)（）彈琴 如（）得水（）死狐悲杯弓（）影（）毛蒜皮（）立雞群 指（）為馬為（）作倀 車水（）龍 萬(wàn)（）更新 門(mén)可羅（）()()點(diǎn)水 順手牽（）哀（）遍野 抱頭（）竄課外延伸嘗試積累帶有十二生肖的成語(yǔ)。2．積累詞句，發(fā)現(xiàn)新的描寫(xiě)動(dòng)物的方法。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：抓住動(dòng)物特點(diǎn)進(jìn)行口語(yǔ)交際，激發(fā)他們習(xí)作的興趣和熱情，培養(yǎng)良好的習(xí)作習(xí)慣?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】一、教師：課件二、學(xué)生：、記錄喜愛(ài)的小動(dòng)物，了解其習(xí)性等。小小年紀(jì)胡子翹，看見(jiàn)小魚(yú)喵喵叫，愛(ài)洗臉愛(ài)理毛，老鼠看見(jiàn)連忙逃?? ？（抓住特點(diǎn)）正是因?yàn)橹i語(yǔ)抓住了小動(dòng)物的特點(diǎn)，而同學(xué)們也注意到了小動(dòng)物的特點(diǎn)，所以一下子就猜出來(lái)了。二、提出說(shuō)話要求。（外形 生活習(xí)性 我與動(dòng)物間的趣事）三、成果展示、精講點(diǎn)撥。（討論中鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，特別是對(duì)某種小動(dòng)物不太了解同學(xué)，可以向喜歡這種小動(dòng)物的同學(xué)咨詢。（①說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的外形。），評(píng)選出交流明星。）四、系統(tǒng)小結(jié)通過(guò)大家的交流，我們知道各種動(dòng)物的特點(diǎn)是不同的，即使是同一類動(dòng)物，也有不同的特點(diǎn)。五、習(xí)作指導(dǎo)1．復(fù)習(xí)《貓》、《白鵝》，了解描寫(xiě)動(dòng)物的方法。（怎樣才能寫(xiě)出小動(dòng)物的樣子和生活習(xí)性呢？）a、寫(xiě)自己最熟悉的動(dòng)物，仔細(xì)觀察它的外形──頭部、身子、叫聲和動(dòng)作各有什么特點(diǎn)。此外，還要寫(xiě)它的動(dòng)作情態(tài)。如吃食、睡覺(jué)、活動(dòng)等。六：板書(shū)設(shè)計(jì)我喜愛(ài)的小動(dòng)物 外形習(xí)性 故事第二課時(shí) 教師引導(dǎo)評(píng)改【評(píng)改目標(biāo)】1．通過(guò)交流欣賞、批改，體驗(yàn)欣賞、評(píng)改習(xí)作的快樂(lè)。3．能夠細(xì)致、有條理地觀察動(dòng)物的外型及生活習(xí)性，能夠展開(kāi)一定的 想象、使觀察和想象能力不斷提高。【評(píng)改重難點(diǎn)】，能找出自己習(xí)作中的不足，并主動(dòng)改正。【教學(xué)準(zhǔn)備】：教師：簡(jiǎn)單批閱學(xué)生習(xí)作，了解學(xué)生習(xí)作情況，制作課件。【教學(xué)時(shí)間】2課時(shí)【評(píng)改過(guò)程】一、回顧習(xí)作要求。二、美文共賞析（一）表?yè)P(yáng)榜分類出示學(xué)生名字進(jìn)行表?yè)P(yáng)。紅色字體出示含有詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)中詞語(yǔ)運(yùn)用的句子，表?yè)P(yáng)該學(xué)生能學(xué)以致用。然后討論：好在哪里？過(guò)渡：雖然這次寫(xiě)話中優(yōu)點(diǎn)頗多，但仍有許多不足，讓我們走入今天的第二大環(huán)節(jié)啄木鳥(niǎo)行動(dòng)三、啄木鳥(niǎo)行動(dòng)，學(xué)生進(jìn)行修改。生讀，然后集體修改。四、總結(jié)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們可以從以下幾方面對(duì)自己的寫(xiě)話進(jìn)行修改： 1．找出文中的錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)進(jìn)行修改。3．找出不通順的句子并進(jìn)行修改。這節(jié)課，大家表現(xiàn)得都很棒，相信通過(guò)修改，我們可以展示給老師們更加精彩的寫(xiě)話。板書(shū)設(shè)計(jì)習(xí)作評(píng)改 字 詞 句 生動(dòng) 形象第三課時(shí) 學(xué)生自主評(píng)改一、師生共同回顧修改標(biāo)準(zhǔn)。2．嘗試用上學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)。4．用上比喻、擬人、排比等修辭把小動(dòng)物寫(xiě)詳細(xì)、生動(dòng)。學(xué)生根據(jù)老師的評(píng)改標(biāo)準(zhǔn)，修改自己的文章并謄寫(xiě)。，展示評(píng)改后的文章。四、課堂小結(jié)。2．積累詞句，發(fā)現(xiàn)新的描寫(xiě)動(dòng)物的方法。4．正確、流利，有感情地朗讀短文，明白待客之道，了解蘇東坡的機(jī)智、聰明。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)掌握透過(guò)字面理解作者思想感情的方法，體會(huì)作者內(nèi)心情感。（二）課前檢查預(yù)習(xí)，收集、分析預(yù)習(xí)信息，進(jìn)行二次備課。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、談話激趣。二、詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn) 、同桌檢查讀、小組讀、齊讀 ，師指導(dǎo)重點(diǎn)詞語(yǔ) ：補(bǔ)充詞語(yǔ)。學(xué)生自由讀詞，讀準(zhǔn)字音，并說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)有什么特點(diǎn)。3．學(xué)生匯報(bào)交流情況，教師補(bǔ)充，學(xué)生再讀。？四、我的發(fā)現(xiàn)1．學(xué)生自由讀句子及小林、小東對(duì)話。五、趣味語(yǔ)文1．自由讀短文，讀準(zhǔn)字音, 掃清字詞。）3．默讀, 思考討論。詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn) 日積月累 我的發(fā)現(xiàn) 趣味語(yǔ)文使學(xué)生從中明白待客之道,第四篇：人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《語(yǔ)文園地四》教學(xué)設(shè)計(jì)文檔資料人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《語(yǔ)文園地四》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1．引導(dǎo)學(xué)生抓住動(dòng)物特點(diǎn)進(jìn)行口語(yǔ)交際，激發(fā)他們習(xí)作的興趣和熱情，培養(yǎng)良好的習(xí)作習(xí)慣。3．正確、
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