四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地四教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 了什么？3．學(xué)生齊讀，思考：小林、小東與你的發(fā)現(xiàn)有什么不同？4．教師總結(jié)。三、完成“趣味語(yǔ)文”。【教學(xué)準(zhǔn)備】1．學(xué)生課前觀察小動(dòng)物。（討論中鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，特別是對(duì)某種小動(dòng)物不太了解同學(xué)，可以向喜歡這種小動(dòng)物的同學(xué)咨詢。例如同樣是貓，有的調(diào)皮活潑，有的懶惰，有的溫順，有的兇猛，各有各的特點(diǎn)，因此，觀察時(shí)一定要認(rèn)真仔細(xì)，找出它們各自的特點(diǎn)，弄清它們的生活習(xí)性，了解它們對(duì)人類的用處。（注：帶點(diǎn)的詞語(yǔ)把小燕子的樣子寫得惟妙惟肖。如吃食、睡覺(jué)、活動(dòng)等。同學(xué)們，今天老師帶你們到語(yǔ)文園地去游覽，首先我們到“我的發(fā)現(xiàn)”這一游覽區(qū)，在這里你能發(fā)現(xiàn)什么小秘密。5．學(xué)生匯報(bào)交流情況，教師補(bǔ)充，學(xué)生再讀。）2．再讀短文，讀準(zhǔn)字音，掃清自詞。）三、完成“趣味語(yǔ)文”。3．指明讀詞，正音。3．學(xué)生根據(jù)老師的評(píng)改建議，修改自己的文章并謄寫。此外，還要寫它的動(dòng)作情態(tài)。（注：先總寫松鼠外形美麗，然后按頭部、身體、尾巴的順序具體寫外形美。）第二課時(shí)習(xí)作指導(dǎo)一、談話，引發(fā)興趣。三、學(xué)生自愿結(jié)合，小組練說(shuō)。2．積累詞句，發(fā)現(xiàn)新的描寫動(dòng)物的方法。9．學(xué)生匯報(bào)交流情況，教師補(bǔ)充，學(xué)生再讀。同學(xué)們，今天老師帶你們到語(yǔ)文園地去游覽，首先我們到“我的發(fā)現(xiàn)”這一游覽區(qū)，在這里你能發(fā)現(xiàn)什么小秘密。如吃食、睡覺(jué)、活動(dòng)等。（注：帶點(diǎn)的詞語(yǔ)把小燕子的樣子寫得惟妙惟肖。例如同樣是貓，有的調(diào)皮活潑，有的懶惰，有的溫順，有的兇猛，各有各的特點(diǎn)，因此，觀察時(shí)一定要認(rèn)真仔細(xì)，找出它們各自的特點(diǎn)，弄清它們的生活習(xí)性，了解它們對(duì)人類的用處。（討論中鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，特別是對(duì)某種小動(dòng)物不太了解同學(xué)，可以向喜歡這種小動(dòng)物的同學(xué)咨詢。教學(xué)準(zhǔn)備1．學(xué)生課前觀察小動(dòng)物。2．再讀短文, 說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？（明白待客之道，了解蘇東坡的聰明機(jī)智。三、日積月累1．出示課件。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握理解好詞佳句，并能運(yùn)用到平時(shí)習(xí)作中。三、展示優(yōu)秀習(xí)作。拿起手中的筆，嘗試修改。學(xué)生進(jìn)行修改。學(xué)生：自行寫作，完成并上交習(xí)作。，教師個(gè)別輔導(dǎo)。例如同樣是貓，有的調(diào)皮活潑，有的懶惰，有的溫順，有的兇猛，各有各的特點(diǎn)，因此，觀察時(shí)一定要認(rèn)真仔細(xì)，找出它們各自的特點(diǎn)，弄清它們的生活習(xí)性，了解它們對(duì)人類的用處。1．喜愛(ài)同一種小動(dòng)物的學(xué)生自愿結(jié)成小組，講自己喜歡什么小動(dòng)物，再講它的外形，生活習(xí)性、與人類的關(guān)系和用處等。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)掌握透過(guò)字面理解作者思想感情的方法，并在說(shuō)話、作文中運(yùn)用。4 游戲：成語(yǔ)接龍競(jìng)賽。l 展示優(yōu)秀習(xí)作優(yōu)秀習(xí)作貼在“學(xué)習(xí)園地”展示，其他同學(xué)參觀評(píng)議。注意哪些情景給你留下的印象最深。2 出示要求：a)具體說(shuō)出動(dòng)物的特點(diǎn)； b)表達(dá)真情實(shí)感； c)認(rèn)真聽(tīng)，進(jìn)行評(píng)議。交流時(shí)做到態(tài)度自然、大方，能根據(jù)口語(yǔ)交際的要求進(jìn)行流利的表達(dá)，內(nèi)容比較充實(shí)。6聯(lián)系自己的工作，你使用這種方法嗎？ L 1讀成語(yǔ)，要求讀正確。交流欣賞。明確工作要求學(xué)生自我閱讀提示，明確要求：專門寫動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)真實(shí)感受。B）表達(dá)真實(shí)的感受。，在演講，寫作中學(xué)習(xí)理解作者的想法和感受。1 6成語(yǔ)中出現(xiàn)的龍，鳳，虎，貓，馬，牛，鳥(niǎo)，雞，老鼠等9種動(dòng)物。在研究這組文字時(shí)，攝像機(jī)應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察他們喜歡的小動(dòng)物，注意找到自己的特點(diǎn)，并且口頭溝通和學(xué)習(xí)，交流自己的發(fā)現(xiàn)。有趣的語(yǔ)言這篇文章寫的是蘇東坡裙子給廟里玩，寺里的治療者采取了三種不同的態(tài)度，后來(lái)蘇東坡來(lái)了一對(duì)對(duì)聯(lián)，使人umb目結(jié)舌。四，班級(jí)報(bào)告報(bào)告提示：1形式：可以結(jié)合顯示觀察記錄動(dòng)物照片動(dòng)物肖像或表演，說(shuō)話。2與同一張桌子與現(xiàn)場(chǎng)的最深的印象。第4課我的發(fā)現(xiàn)1個(gè)文本中的三個(gè)句子的免費(fèi)閱讀。4游戲：Idiom Solitaire 5比賽。，并在說(shuō)話、作文中運(yùn)用。2 內(nèi)容：可從外形、脾氣、進(jìn)食、嬉戲、休息等方面說(shuō)說(shuō)特點(diǎn)。2 出示學(xué)生習(xí)作片段，引導(dǎo)評(píng)議，進(jìn)行修改。（1）自主發(fā)現(xiàn)；（2）組內(nèi)交流。九（）一毛 對(duì)（）彈琴 如（）得水（）死狐悲杯弓（）影（）毛蒜皮（）立雞群 指（）為馬為（）作倀 車水（）龍 萬(wàn)（）更新 門可羅（）()()點(diǎn)水 順手牽（）哀（）遍野 抱頭（）竄課外延伸嘗試積累帶有十二生肖的成語(yǔ)。小小年紀(jì)胡子翹，看見(jiàn)小魚喵喵叫，愛(ài)洗臉愛(ài)理毛，老鼠看見(jiàn)連忙逃?? ？（抓住特點(diǎn)）正是因?yàn)橹i語(yǔ)抓住了小動(dòng)物的特點(diǎn)，而同學(xué)們也注意到了小動(dòng)物的特點(diǎn)，所以一下子就猜出來(lái)了。（①說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的外形。（怎樣才能寫出小動(dòng)物的樣子和生活習(xí)性呢？）a、寫自己最熟悉的動(dòng)物，仔細(xì)觀察它的外形──
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