四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地四教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2025-10-12 21:37 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：四年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文園地四》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材簡(jiǎn)介】口頭交流口頭溝通和實(shí)踐，是讓學(xué)生說(shuō)，寫他們最喜歡的小動(dòng)物，要求是抓住動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的真實(shí)感受。在研究這組文字時(shí)，攝像機(jī)應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察他們喜歡的小動(dòng)物，注意找到自己的特點(diǎn)，并且口頭溝通和學(xué)習(xí)，交流自己的發(fā)現(xiàn)。我的發(fā)現(xiàn)這個(gè)活動(dòng)的目的是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)句子的特點(diǎn)，閱讀句子，理解句子的意義，學(xué)習(xí)贊美的方式。教學(xué)，你可以讓學(xué)生閱讀這三句話，談?wù)勑×趾蜁詵|從什么發(fā)現(xiàn)，想什么，然后理解句子的表達(dá)。然后讓學(xué)生找到這個(gè)課程看看是否還找到這樣的句子。也可以引導(dǎo)學(xué)生思考：你在課外書中讀這樣一句話？你在生活中發(fā)現(xiàn)誰(shuí)說(shuō)的話也有這個(gè)功能？在學(xué)生充分交流自己的發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，老師和學(xué)生共同總結(jié)出表達(dá)愛情的方式，不僅使句子富有幽默感，而且非常適合表達(dá)愛情的東西，更親密的味道隨著時(shí)間的推移這是動(dòng)物成語(yǔ)的積累。1 6成語(yǔ)中出現(xiàn)的龍，鳳，虎，貓，馬，牛，鳥，雞，老鼠等9種動(dòng)物。教學(xué)，你可以讓學(xué)生閱讀自己的成語(yǔ)，用字典讀成語(yǔ)正確。學(xué)生將繼續(xù)交流他們的成語(yǔ)，并可以繼續(xù)交換自己的其他含有動(dòng)物名字的成語(yǔ)，豐富詞匯的積累，刺激主動(dòng)積累成語(yǔ)的興趣。有趣的語(yǔ)言這篇文章寫的是蘇東坡裙子給廟里玩，寺里的治療者采取了三種不同的態(tài)度，后來(lái)蘇東坡來(lái)了一對(duì)對(duì)聯(lián)，使人umb目結(jié)舌?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】溝通你最喜歡的動(dòng)物。溝通態(tài)度自然，慷慨，根據(jù)口頭溝通的要求流利表達(dá)，內(nèi)容更為實(shí)質(zhì)。，要求具體寫動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)真實(shí)的感情。在與學(xué)生寫作之后學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)彼此的優(yōu)勢(shì)，相互修改工作。，在演講，寫作中學(xué)習(xí)理解作者的想法和感受。[教學(xué)困難]口頭溝通，練習(xí)練習(xí)。課前準(zhǔn)備實(shí)物投影機(jī)觀察，記錄你最喜歡的動(dòng)物（形狀，脾氣，如何吃，玩，休息），或收集照片，繪制動(dòng)物。【教學(xué)時(shí)間】4小時(shí)第一類口頭交流首先，談話進(jìn)入傲慢的白鵝，偏心的貓，善良，奉獻(xiàn)的牛...在他們最喜歡的作家筆，一個(gè)小動(dòng)物栩栩如生。學(xué)生，你有你最喜歡的動(dòng)物？是動(dòng)物跟你一起很有趣！今天，讓我們通過(guò)交流分享這些樂(lè)趣，好嗎？二，班級(jí)交流說(shuō)出你最喜歡的動(dòng)物的名字。三，團(tuán)體交流 1：分組：像同一類動(dòng)物同學(xué)自由組成一組。2產(chǎn)生要求：A）具體描述動(dòng)物的特點(diǎn)。B）表達(dá)真實(shí)的感受。C）仔細(xì)聽和評(píng)論。3組通信。四，班級(jí)報(bào)告報(bào)告提示：1形式：可以結(jié)合顯示觀察記錄動(dòng)物照片動(dòng)物肖像或表演，說(shuō)話。2內(nèi)容：從形狀，脾氣，吃飯，玩耍，休息等方面談?wù)勌攸c(diǎn)。評(píng)估提示：可用于回答問(wèn)題，評(píng)論，選擇等，促進(jìn)學(xué)生積極互動(dòng)。五，擴(kuò)展像同樣的動(dòng)物學(xué)生組成一個(gè)團(tuán)體，他們自己的觀察記錄動(dòng)物照片動(dòng)物肖像和其他材料成報(bào)紙的副本，以顯示你最喜歡的動(dòng)物。二，寫作三個(gè)小時(shí) L展示顯示每組完成手報(bào)告，刺激興趣。明確工作要求學(xué)生自我閱讀提示，明確要求：專門寫動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)真實(shí)感受。L精彩播放1自己的記憶和動(dòng)物與發(fā)生了什么事。注意哪些方案給你最深的印象。2與同一張桌子與現(xiàn)場(chǎng)的最深的印象。寫作和評(píng)論1個(gè)學(xué)生試寫，老師巡邏，了解情況，個(gè)人指導(dǎo)。2生產(chǎn)學(xué)生作品剪輯，指導(dǎo)評(píng)審，修改。3組四人閱讀自己的書，共同評(píng)審。教師巡邏，及時(shí)搶險(xiǎn)。，交流欣賞。l修改工作，轉(zhuǎn)錄工作。顯示出色的工作優(yōu)秀的工作張貼在學(xué)習(xí)花園秀，其他學(xué)生參觀審查。第4課我的發(fā)現(xiàn)1個(gè)文本中的三個(gè)句子的免費(fèi)閱讀。2想想：小林和小東什么發(fā)現(xiàn)你同意他們的意見？為什么？ 3小林說(shuō)學(xué)習(xí)使用這種方法指的是什么？4然后從文本中找到一個(gè)類似的句子，談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)。（1）自我發(fā)現(xiàn)。（2）群組通信。5想想生活中是否有這樣的例子和溝通。6聯(lián)系自己的工作，你使用這種方法嗎？ L 1讀成語(yǔ)，要求讀正確。你怎么看這些話。3選擇成語(yǔ)，談?wù)摴适禄蛞饬x成語(yǔ)。4游戲：Idiom Solitaire 5比賽。每個(gè)小組建議學(xué)生用動(dòng)物的名字填寫括號(hào)?？凑l(shuí)是贏家。九（）一個(gè)頭發(fā)（）彈鋼琴作為（）得到水（）死狐貍悲傷 Cup（）（）為馬（）為馬（）對(duì)于car（）龍（）更新門可以是Luo（）（）（）水平滑拉（）悲傷（）遍野的包頭（）室外延伸嘗試積累成語(yǔ)與星座。第二篇：四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)：《語(yǔ)文園地四》教學(xué)設(shè)計(jì)[四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)：《語(yǔ)文園地四》教學(xué)設(shè)計(jì)]學(xué)習(xí)目標(biāo)，四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)：《語(yǔ)文園地四》教學(xué)設(shè)計(jì)。交流時(shí)做到態(tài)度自然、大方，能根據(jù)口語(yǔ)交際的要求進(jìn)行流利的表達(dá)，內(nèi)容比較充實(shí)。，要求具體寫出動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)真情實(shí)感。寫好后與同學(xué)交流，學(xué)習(xí)彼此的長(zhǎng)處，互相修改習(xí)作。
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