二年級雛鷹爭章活動方案(編輯修改稿)
2024-11-05 12:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課用于爭章、考章活動，儀式簡潔而以不失隆重。對表現(xiàn)突出的學生，可由大隊部給予頒章。星級“雛鷹獎?wù)隆保骸拔逍羌夒r鷹獎?wù)隆庇蓪W校少先隊大隊部頒發(fā)，凡通過努力獲得過且過五次以上基礎(chǔ)章的少先隊員經(jīng)過中隊提名，可由少先隊大隊頒發(fā)五星雛鷹獎?wù)禄蜃C書，每個學期頒發(fā)12次。五、爭章活動安排我校少先隊員在每學期開學初（九月），在中隊輔導員、中隊長的指導下填寫爭章申請表，參加學校為期一個學期的爭章培訓，期末經(jīng)學校或職能部門或中隊考核、合格者發(fā)給相應的雛鷹獎?wù)隆Ａ?、爭章辦法定章：各班少先隊員在輔導員（班主任）的指導下，根據(jù)自己的實際情況，參照學校少先隊大隊制定的枚基礎(chǔ)章來確定自己在本學期內(nèi)學項技能。爭取在這些方面取得明顯進步。爭章：各班少先隊員在學校或職能部門志愿輔導員和同學們的幫助下，通過參加學校爭章或職能部門的培訓，取得明顯進步的實踐進程?？颊拢簩W校少先隊大隊部或市職能部門或中隊部，按照獲章標準每學期對隊員通過爭章活動取得的技能和進步進行考察、認定，合格者發(fā)給相應雛鷹獎?wù)?。頒章：學校少先隊大隊部或市職能部門或中隊部向經(jīng)過考評達到獲章標準的隊員頒發(fā)雛鷹獎?wù)?，這是對我校少先隊員參加雛鷹爭章活動取得成績的認定和獎勵。頒章：頒章一般在中隊舉行，要及時，也可以定期，原則上要求每兩周一次的班隊課用于爭章、考章活動，儀式簡潔而以不失隆重。對表現(xiàn)突出的學生，可由大隊部給予頒章。護章：要求我校少先隊員要珍愛自己所獲得的雛鷹獎?wù)隆２⒂眠@些獎?wù)录钭约嚎炭鄬W習，努力實踐，以獲得更多的雛鷹獎?wù)?。七、基本原則（一）尊重少年兒童的自主性。輔導員要對訓練項目及獲章標準進行詳細說明和指導，要鼓勵少年兒童向自身挑戰(zhàn)。訓練過程中要注意進度性和階段性，循序漸進，注重個體差異。（二）發(fā)揮少年兒童的主動性。少年兒童是實施本細則的主體，為實施本細則開展的一切工作和活動，都應 該充分考慮到少年兒童的興趣和需要，充分調(diào)動所有少年兒童的積極性。有些訓練活動可放手讓他們自己策劃、組織和實施。（三）訓練項目和標準的非競爭性。所有少先隊員都可以參加本方案所設(shè)定的訓練項目，獲章標準一般通過努力都可以達到。各中隊組織要摒棄選拔意識，強化普及觀念，不強調(diào)隊員之間的相互竟爭，提倡自己和自己競爭，不斷地為自己設(shè)定新的目標。（四）注重訓練過程，注重素質(zhì)培養(yǎng)。讓少年兒童在訓練中不斷地挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，不斷感受成功的喜悅，使今天勝過昨天，明天勝過今天。唐河四小少先大隊唐河四小雛鷹爭章工作流程為了更好地開展雛鷹爭章，明確爭章的方法，使每一個少先隊員積極地投入到活動中，有目標，根據(jù)爭章手冊獲取每一枚雛鷹章，特制定工作流程如下：第一步：自主爭章動員每一個少先隊員積極參加雛鷹爭章活動，學生自愿報名，參與某一章的雛鷹爭章活動。第二步：民主評議各中隊由中隊長和班干部、少先隊值日生組成評審小組，對參與雛鷹爭章活動的同學根據(jù)爭章手冊上的要求進行監(jiān)督評價，對符合條件的同學在班級進行公示，交全體同學民主評議。第三步：頒章經(jīng)民主評議對各項都符合條件的同學，由中隊輔導員舉行發(fā)章儀式。第四步：護章獲章的同學要要不斷的維護、提高自己雛鷹爭章的級別，中隊評審小組對表現(xiàn)突出的同學給予星級表彰，分為一星級，二星級，三星級，四星級，五星級雛鷹章。如果在護章階段，在某一方面違背雛鷹爭章手冊的某些要求，可以對獲章的同學提出警告，嚴重違紀的可以提出取消該章，但可以再申請，再爭取。第五步：
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