雛鷹爭章游戲方案[定稿](編輯修改稿)
2024-11-09 12:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 9月1日唐河四小雛鷹爭章手冊安全章在校園內(nèi)文明行走，不奔跑、不追逐、不攀肩行走、不拉手行走、不爬高沿低。按規(guī)定樓梯上下樓梯，做到輕聲、緩步、靠右行、不跨多級臺階上下樓。進出教室要有序，上課前2分鐘在座位就座，準備好學習用品，下課后靠走廊同學先出，自前排至后排依次走出教室、不擁擠、不翻越課桌搶先走出教室。入廁要自覺要自覺遵守東口入，西口出，大小便入池，禁止在廁所內(nèi)擁擠，進出廁所當心臺階濕滑，防止摔倒。不做危險性游戲，跳繩、擲沙包等小型體育活動必須在體育課上進行，課間禁止玩游戲。過馬路時遵守交通規(guī)則，注意過往車輛，做到一停、二看、三通過，確保交通安全。禮儀章知道基本禮儀（握手、敬禮等。）會正確使用基本的文明用語（您好、請、對不起、沒關系、謝謝、再見）。遵守基本的文明規(guī)范、不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不大聲喧嘩。見老師問好，與同學和睦相處，進教室喊報告。衛(wèi)生章講究個人衛(wèi)生，勤換衣服、剪指甲、飯前便后勤洗手。不吃垃圾食品，不玩臟東西。積極參加勞動。自己的事情自己做，學習用具自己整理。爭章方法：學生個人申請爭取，民主評議，符合條件的頒發(fā)獎章一枚。第一周初評議，第二周確定，中隊輔導員頒章。獲得的獎章如有違紀，可警告、取消，也可再爭取。期末如果三枚獎章都獲得了，可得到少先大隊部的獲獎證書。唐河縣第四小學少先第三篇：雛鷹爭章活動方案啟思班雛鷹爭章活動方案一、指導思想雛鷹爭章活動以 “自學，自理，自護，自強，自律，做社會主義事業(yè)合格建設者和接班人”為指導。以提高我校少先隊員的全面素質(zhì)為目標，面向全體少先隊員，讓他們通過積極主動地參與“雛鷹行動”，獨立自主地開展生動活潑豐富多彩的爭章活動，學會生存，自強自立；學會服務，樂于助人；學會創(chuàng)造，追求真知，做二十一世紀建設有中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和接班人。二、實施原則（一）尊重學生的自主性。本方案列出的基礎獎章及爭章目標和實踐，是針對不同年級學生特點選擇的。老師要對訓練項目及獲章標準進行詳細說明和指導，要鼓勵學生向自身挑戰(zhàn)，但不要強制學生必須完成某些項目。訓練過程中要注意進度性和階段性，循序漸進，注重個體差異。（二）發(fā)揮學生的主動性。學生是實施本細則的主體，為實施本細則開展的一切工作和活動，都應該充分考慮到學生的興趣和需要，充分調(diào)動所有學生的積極性。有些訓練活動可放手讓他們自己策劃、組織和實施。（三）訓練項目和標準的非競爭性。所有少先隊員都可以參加本方案所設定的訓練項目；獲章標準一般通過努力都可以達到。要摒棄選拔意識，強化普及觀念，不強調(diào)隊員之間的相互竟爭，提倡自己和自己競爭，不斷地為自己設定新的目標。對每個學生經(jīng)過努力取得的每一個進步，本細則都予以鼓勵。（四）注重訓練過程，注重素質(zhì)培養(yǎng)。特別注重訓練過程，讓學生在訓練中不斷地挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，不斷感受成功的喜悅，使今天勝過昨天，明天勝過今天。三、實施程序定章、爭章、考章、頒章四、實施辦法以爭章為手段，結合《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的相關內(nèi)容，秉承人人參與的宗旨，形成互動、聯(lián)動的良好局面。根據(jù)低年級段的爭章細則，結合隊員的年齡特點，確定了本學期雛鷹爭章的內(nèi)容是“守紀章”、“友愛章”、“節(jié)約章”和“運動章”。班主任告訴孩子爭取獎章的要求和方法，動員孩子積極參加爭章活動，每周評選一次，每月班內(nèi)表獎一次。班主任和任課教師嚴格按照考核方法對孩子進行考核，達到要求的學生進行加星鼓勵。每周進行考核，周五統(tǒng)計學生一周得章數(shù)，爭章結束時根據(jù)學生的得章總數(shù)評選出三名爭章之星。五、參與對象 啟思班全體學生六、爭章細則（一）運動章時間：2017年2月27日——3月31日 。，積極主動參加各項運動。，做到安全運動。（二）友愛章時間：2017年4月3日——2017年4月28日 具體標準：。（三）節(jié)約章時間：2017年4月29日——2016年6月2日 具體標準：，中午吃飯做到不浪費糧食，不挑食。（面紙、衛(wèi)生紙），以免浪費。，以免浪費。（四）守紀章時間：2017年6月5日——2017年6月23日具體標準：，不遲到，不早退。，口無聲，腳無聲。、客人時主動讓路。、大聲喧嘩。、積極舉手回答問題，不隨便講話、離開座位。二〇一七年二月第四篇：雛鷹爭章活動方案紫星小學少先隊雛鷹爭章活動實施方案雛鷹爭章活動是少先隊組織遵照 “五自”（自學、自理、自護、自強、自律），以提高少年兒童的全面素質(zhì)，培養(yǎng)能力，發(fā)展個性為目標的實踐活動，是實施“中國少年雛鷹行動”的主導性活動?，F(xiàn)根據(jù)區(qū)教育局、團委少工委有關要求，在我校廣泛開展雛鷹爭章活動。一、實施對象：一至六年級全體隊員二、獎章類別：獎章分為基礎章、必修章和特色章三大類。經(jīng)
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