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正文內(nèi)容

中班繪本點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)教案(編輯修改稿)

2024-11-05 12:02 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 傾斜,點(diǎn)點(diǎn)往右邊跑,再搖一搖圖畫書,點(diǎn)點(diǎn)們重新排好隊(duì)。集體一起拍手,用身體動作表示點(diǎn)點(diǎn)變大。最后一起鼓掌,點(diǎn)點(diǎn)們回到位子上。魔法師們選三種顏色給自己手上的點(diǎn)點(diǎn)按規(guī)律穿上漂亮的衣服(涂色)。四、教師介紹圖畫書的名稱,請喜歡圖畫書的孩子到活動區(qū)繼續(xù)閱讀。教學(xué)反思:此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。本文擴(kuò)展閱讀:繪本,外來語,即圖畫書,該詞語取自日語中圖畫書的叫法 “えほん”的漢字寫法“絵本”,顧名思義就是“畫出來的書”,指一類以繪畫為主,并附有少量文字的書籍。繪本不僅是講故事,學(xué)知識,而且可以全面幫助孩子建構(gòu)精神世界,培養(yǎng)多元智能。繪本是發(fā)達(dá)國家家庭首選的兒童讀物,國際公認(rèn)“繪本是最適合幼兒閱讀的圖書”。第五篇:繪本《點(diǎn)》教案繪本《點(diǎn)》教案繪本《點(diǎn)》教案1活動目標(biāo):通過繪本閱讀,認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三原色。通過玩變色游戲,感知兩種或三種顏色混合后變出新顏色的現(xiàn)象,探索顏色變化的規(guī)律。積極的參與活動,體驗(yàn)顏色變化的樂趣?;顒訙?zhǔn)備 :ppt水溶c100的飲料瓶13個(gè),瓶內(nèi)裝有少量水,瓶蓋子48個(gè),蓋內(nèi)有顏料。紅、黃、藍(lán)顏色色卡各6塊,綠色、橙色、紫色、咖啡色各一塊,磁鐵若干個(gè),貼在色塊反面。活動過程:一、封面導(dǎo)入,引出主題。師:寶寶們,今天張老師給你們帶來了一個(gè)好聽的繪本故事,看這是繪本的封面??催@個(gè)封面上有誰?她在干什么呢?師:這個(gè)小朋友的名字呀叫瓦斯蒂,他正在畫一個(gè)大大的點(diǎn)呢,這個(gè)繪本的名字就叫《點(diǎn)》,叫什么?。俊饵c(diǎn)》師:那瓦斯蒂和這個(gè)點(diǎn)之間會發(fā)生什么有趣的故事呢?別著急,我們接著往下看。二、觀看ppt,理解故事內(nèi)容。師:美術(shù)課結(jié)束了,但瓦斯蒂還是黏在椅子上不走,瞧,他的畫紙上怎么樣?師:恩,那為什么瓦斯蒂的畫紙上什么也沒有呢?師:是的,就是因?yàn)橥咚沟俨粫?,所以他的畫紙上什么也沒有。師:這時(shí)候誰來到了瓦斯蒂的身邊?老師她會說些什么呢?師:瓦斯蒂的老師沒有批評他,只是讓他隨便畫一筆。師:于是瓦斯蒂用筆在紙上狠狠地戳了一筆,那瓦斯蒂會畫什么呢?師:看瓦斯蒂畫了什么?師:老師仔細(xì)地看了下瓦斯蒂的畫,然后把畫遞給瓦斯蒂,讓他簽上自己的名字。師:一周以后,當(dāng)瓦斯蒂走進(jìn)美術(shù)教室,發(fā)現(xiàn)了什么?他看著自己的畫被老師掛在了墻上會怎么想呢?師:其實(shí)瓦斯蒂只是暗暗地想:嗯,我還會畫出更好的點(diǎn)!師:于是瓦斯蒂拿出他從沒用過的顏料畫了起來,看他畫出了什么點(diǎn)???師:那這個(gè)綠色的點(diǎn)是怎么畫出來的呢?師:瓦斯蒂非常聰明,他是用兩種顏色混合的方法變出來的,那請小朋友想一想哪兩種顏色混合會變出綠色呢?師:好,到底是哪兩種顏色會變出綠色呢,還是讓我們來試一試吧。三、玩變色游戲。引導(dǎo)幼兒選擇自己認(rèn)為能變出綠色的兩種顏色的瓶蓋子。蓋在瓶子上用力地?fù)u一搖,看會變出什么顏色。檢驗(yàn)并揭示兩種顏色混合后會變出什么顏色。引導(dǎo)幼兒加一種顏色(換一個(gè)顏色蓋子)讓三種顏色混合,看會變出什么顏色。檢驗(yàn)并揭示三種顏色混合后會變出什么顏色。師:、橙色、紫色、咖啡色是由哪些顏色變出來的???師:對,紅、黃、藍(lán)這三種顏色真厲害,它們互相混合會變出很多漂亮的顏色,于是人們又給它們?nèi)×艘粋€(gè)共同的名字叫三原色,叫什么???(三原色)師:瓦斯蒂就用這個(gè)三原色混合變出很多漂亮的顏色,畫出很多大大小小不同的點(diǎn)。師:幾星期以后,學(xué)校為瓦斯蒂舉辦了一個(gè)畫展,這個(gè)畫展在學(xué)校引起了轟動,最后瓦斯蒂成為了一個(gè)什么?(畫家)師:對,那你們覺得瓦斯蒂厲害嗎?想成為像瓦斯蒂一樣的畫家嗎?那就讓我們回教室用這個(gè)三原色變出更多漂亮的顏色,也來畫一畫吧。繪本《點(diǎn)》教案2活動目標(biāo):在活動中,克服懼怕小蟲的心理,養(yǎng)成勇敢的品質(zhì)。在“消滅害蟲”的游戲中,通過“踩踏”動作的練習(xí),提高眼、腳一致的動作技能。樂于參加游戲活動,體驗(yàn)游戲的快樂。活動準(zhǔn)備:小點(diǎn)心一份、有洞的蘋果一只、被蟲子咬過的青菜一棵、自制青菜、毛毛蟲若干、ppt、火車音樂?;顒舆^程:一、引題分享小點(diǎn)心。今天,老師準(zhǔn)備了一份小點(diǎn)心,想請小寶寶們一起來分享,想吃嗎?大家一起來品嘗吧!觀看有洞的蘋果。老師這兒還有更大、更甜的蘋果呢!瞧!是什么顏色的`?呀!怎么回事,這蘋果上怎么會有洞洞的呢?二、蟲蟲爬呀爬(ppt)蟲蟲爬呀爬,爬到了大樹上。蟲蟲爬呀爬,爬到了樹葉上。蟲蟲爬呀爬,來到了田野里,它看到了一串串的谷穗,它想……接著它又爬到了豆葉上。蟲蟲爬呀爬,爬到了公園里的草地上,它看到了開得正鮮艷的花朵,心想…..三、害蟲我不怕談話激勵(lì)興趣。蟲蟲爬呀爬,還會爬到那里去呢?它呀還會爬到菜地里,瞧!李老師把蟲蟲咬過的青菜都帶來了,看看這些葉子都怎么樣了?老師示范消滅害蟲。老師鼓勵(lì)、帶領(lǐng)幼兒消滅害蟲。引導(dǎo)幼兒夸夸自己四、結(jié)束開著火車回家嘍!繪本《點(diǎn)》教案3教學(xué)目標(biāo):通過學(xué)習(xí),滲透繪本閱讀的一般方法,激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。激發(fā)學(xué)生想像,引導(dǎo)學(xué)生看圖說話。結(jié)合繪本和低年級學(xué)生特點(diǎn),進(jìn)行圖文并茂的創(chuàng)作。教學(xué)重難點(diǎn):學(xué)會看圖的一般方法,引導(dǎo)學(xué)生讀懂圖意,誘發(fā)創(chuàng)作欲望。教學(xué)過程:一、談話“說說媽媽”引出話題1.小朋友,你們愛媽媽嗎? 有一個(gè)世界著名的,獲得過安徒生繪畫大獎(jiǎng)的一位作家,他叫安東尼,他也很他媽媽,并為為媽媽創(chuàng)作了一本書,書名就叫《我媽媽》(板書)。齊讀課題,強(qiáng)調(diào):這不是別人的媽媽,是我媽媽。大家想看嗎?(想)二、讀文賞圖(一)媽媽真的很棒出示書封面,仔細(xì)觀察說說我媽媽,怎么樣?。ㄒf出(或老師得引導(dǎo)出)媽媽穿了一件花衣服,在家里)出示:“這是我媽媽,她真的很棒!”想知道媽媽怎么棒嗎?我們繼續(xù)往下看。(大廚師圖),師:你覺得媽媽怎樣?⑴當(dāng)學(xué)生說到“我媽媽是個(gè)廚師”時(shí),師演動作,感受出廚藝好。⑵我們來看看安東尼布朗是怎樣說的?(p5) ,生齊讀。(雜耍演員) 你覺得媽媽怎樣?交流(板能干)(畫家)引導(dǎo)得出媽媽和愛美(板書很愛美)(買菜)“最強(qiáng)壯的
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