【文章內(nèi)容簡介】 傾斜，點(diǎn)點(diǎn)往右邊跑，再搖一搖圖畫書，點(diǎn)點(diǎn)們重新排好隊(duì)。集體一起拍手，用身體動作表示點(diǎn)點(diǎn)變大。最后一起鼓掌，點(diǎn)點(diǎn)們回到位子上。魔法師們選三種顏色給自己手上的點(diǎn)點(diǎn)按規(guī)律穿上漂亮的衣服(涂色)。四、教師介紹圖畫書的名稱，請喜歡圖畫書的孩子到活動區(qū)繼續(xù)閱讀。教學(xué)反思：此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。本文擴(kuò)展閱讀：繪本，外來語，即圖畫書，該詞語取自日語中圖畫書的叫法 “えほん”的漢字寫法“絵本”，顧名思義就是“畫出來的書”，指一類以繪畫為主，并附有少量文字的書籍。繪本不僅是講故事，學(xué)知識，而且可以全面幫助孩子建構(gòu)精神世界，培養(yǎng)多元智能。繪本是發(fā)達(dá)國家家庭首選的兒童讀物，國際公認(rèn)“繪本是最適合幼兒閱讀的圖書”。第五篇：繪本《點(diǎn)》教案繪本《點(diǎn)》教案繪本《點(diǎn)》教案1活動目標(biāo)：通過繪本閱讀，認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三原色。通過玩變色游戲，感知兩種或三種顏色混合后變出新顏色的現(xiàn)象，探索顏色變化的規(guī)律。積極的參與活動，體驗(yàn)顏色變化的樂趣?；顒訙?zhǔn)備 ：ppt水溶c100的飲料瓶13個(gè)，瓶內(nèi)裝有少量水，瓶蓋子48個(gè)，蓋內(nèi)有顏料。紅、黃、藍(lán)顏色色卡各6塊，綠色、橙色、紫色、咖啡色各一塊，磁鐵若干個(gè)，貼在色塊反面。活動過程：一、封面導(dǎo)入，引出主題。師：寶寶們，今天張老師給你們帶來了一個(gè)好聽的繪本故事，看這是繪本的封面?？催@個(gè)封面上有誰？她在干什么呢？師：這個(gè)小朋友的名字呀叫瓦斯蒂，他正在畫一個(gè)大大的點(diǎn)呢，這個(gè)繪本的名字就叫《點(diǎn)》，叫什么?。俊饵c(diǎn)》師：那瓦斯蒂和這個(gè)點(diǎn)之間會發(fā)生什么有趣的故事呢？別著急，我們接著往下看。二、觀看ppt，理解故事內(nèi)容。師：美術(shù)課結(jié)束了，但瓦斯蒂還是黏在椅子上不走，瞧，他的畫紙上怎么樣？師：恩，那為什么瓦斯蒂的畫紙上什么也沒有呢？師：是的，就是因?yàn)橥咚沟俨粫?，所以他的畫紙上什么也沒有。師：這時(shí)候誰來到了瓦斯蒂的身邊？老師她會說些什么呢？師：瓦斯蒂的老師沒有批評他，只是讓他隨便畫一筆。師：于是瓦斯蒂用筆在紙上狠狠地戳了一筆，那瓦斯蒂會畫什么呢？師：看瓦斯蒂畫了什么？師：老師仔細(xì)地看了下瓦斯蒂的畫，然后把畫遞給瓦斯蒂，讓他簽上自己的名字。師：一周以后，當(dāng)瓦斯蒂走進(jìn)美術(shù)教室，發(fā)現(xiàn)了什么？他看著自己的畫被老師掛在了墻上會怎么想呢？師：其實(shí)瓦斯蒂只是暗暗地想：嗯，我還會畫出更好的點(diǎn)！師：于是瓦斯蒂拿出他從沒用過的顏料畫了起來，看他畫出了什么點(diǎn)??？師：那這個(gè)綠色的點(diǎn)是怎么畫出來的呢？師：瓦斯蒂非常聰明，他是用兩種顏色混合的方法變出來的，那請小朋友想一想哪兩種顏色混合會變出綠色呢？師：好，到底是哪兩種顏色會變出綠色呢，還是讓我們來試一試吧。三、玩變色游戲。引導(dǎo)幼兒選擇自己認(rèn)為能變出綠色的兩種顏色的瓶蓋子。蓋在瓶子上用力地?fù)u一搖，看會變出什么顏色。檢驗(yàn)并揭示兩種顏色混合后會變出什么顏色。引導(dǎo)幼兒加一種顏色（換一個(gè)顏色蓋子）讓三種顏色混合，看會變出什么顏色。檢驗(yàn)并揭示三種顏色混合后會變出什么顏色。師：、橙色、紫色、咖啡色是由哪些顏色變出來的??？師：對，紅、黃、藍(lán)這三種顏色真厲害，它們互相混合會變出很多漂亮的顏色，于是人們又給它們?nèi)×艘粋€(gè)共同的名字叫三原色，叫什么??？（三原色）師：瓦斯蒂就用這個(gè)三原色混合變出很多漂亮的顏色，畫出很多大大小小不同的點(diǎn)。師：幾星期以后，學(xué)校為瓦斯蒂舉辦了一個(gè)畫展，這個(gè)畫展在學(xué)校引起了轟動，最后瓦斯蒂成為了一個(gè)什么？（畫家）師：對，那你們覺得瓦斯蒂厲害嗎？想成為像瓦斯蒂一樣的畫家嗎？那就讓我們回教室用這個(gè)三原色變出更多漂亮的顏色，也來畫一畫吧。繪本《點(diǎn)》教案2活動目標(biāo)：在活動中，克服懼怕小蟲的心理，養(yǎng)成勇敢的品質(zhì)。在“消滅害蟲”的游戲中，通過“踩踏”動作的練習(xí)，提高眼、腳一致的動作技能。樂于參加游戲活動，體驗(yàn)游戲的快樂。活動準(zhǔn)備：小點(diǎn)心一份、有洞的蘋果一只、被蟲子咬過的青菜一棵、自制青菜、毛毛蟲若干、ppt、火車音樂?；顒舆^程：一、引題分享小點(diǎn)心。今天,老師準(zhǔn)備了一份小點(diǎn)心，想請小寶寶們一起來分享，想吃嗎？大家一起來品嘗吧！觀看有洞的蘋果。老師這兒還有更大、更甜的蘋果呢！瞧！是什么顏色的`？呀！怎么回事，這蘋果上怎么會有洞洞的呢？二、蟲蟲爬呀爬（ppt）蟲蟲爬呀爬，爬到了大樹上。蟲蟲爬呀爬，爬到了樹葉上。蟲蟲爬呀爬，來到了田野里，它看到了一串串的谷穗，它想……接著它又爬到了豆葉上。蟲蟲爬呀爬，爬到了公園里的草地上，它看到了開得正鮮艷的花朵，心想…..三、害蟲我不怕談話激勵(lì)興趣。蟲蟲爬呀爬，還會爬到那里去呢？它呀還會爬到菜地里，瞧！李老師把蟲蟲咬過的青菜都帶來了，看看這些葉子都怎么樣了？老師示范消滅害蟲。老師鼓勵(lì)、帶領(lǐng)幼兒消滅害蟲。引導(dǎo)幼兒夸夸自己四、結(jié)束開著火車回家嘍！繪本《點(diǎn)》教案3教學(xué)目標(biāo):通過學(xué)習(xí)，滲透繪本閱讀的一般方法，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。激發(fā)學(xué)生想像，引導(dǎo)學(xué)生看圖說話。結(jié)合繪本和低年級學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)行圖文并茂的創(chuàng)作。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會看圖的一般方法，引導(dǎo)學(xué)生讀懂圖意，誘發(fā)創(chuàng)作欲望。教學(xué)過程：一、談話“說說媽媽”引出話題1．小朋友,你們愛媽媽嗎? 有一個(gè)世界著名的，獲得過安徒生繪畫大獎(jiǎng)的一位作家，他叫安東尼，他也很他媽媽，并為為媽媽創(chuàng)作了一本書，書名就叫《我媽媽》（板書）。齊讀課題，強(qiáng)調(diào)：這不是別人的媽媽，是我媽媽。大家想看嗎？（想）二、讀文賞圖（一）媽媽真的很棒出示書封面，仔細(xì)觀察說說我媽媽，怎么樣?。ㄒf出（或老師得引導(dǎo)出）媽媽穿了一件花衣服，在家里）出示：“這是我媽媽，她真的很棒！”想知道媽媽怎么棒嗎？我們繼續(xù)往下看。(大廚師圖)，師：你覺得媽媽怎樣？⑴當(dāng)學(xué)生說到“我媽媽是個(gè)廚師”時(shí)，師演動作，感受出廚藝好。⑵我們來看看安東尼布朗是怎樣說的？(p5) ,生齊讀。(雜耍演員) 你覺得媽媽怎樣？交流（板能干）（畫家）引導(dǎo)得出媽媽和愛美（板書很愛美）（買菜）“最強(qiáng)壯的