西師大版六年下百分數(shù)的認識(編輯修改稿)
2025-01-13 21:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ）。 假分數(shù)：分子大于或等于分母（大于或等于 1）。 [點評：把學(xué)生對抽象的“分數(shù)意義”的理解建立在現(xiàn)實基礎(chǔ)之上，不僅可以幫助學(xué)生真正掌握“分數(shù)的意義” ，也使學(xué)生進一步體會數(shù)學(xué)來源于生活。 ] （ 3）教師指著百分數(shù)這一列：這一列數(shù)是我們這學(xué)期認識的百分數(shù)，咱們讀一讀。（全班齊讀） 教師：你知道這些百分數(shù)表示的意義嗎？自己任選一個來說一說。 小結(jié)：表示一個數(shù)占另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)，叫做百分數(shù)。 教師：百分數(shù)還可以叫什么？ 教師：為什么百分數(shù)還可以叫百分比或百分率？ 教師出示 3 個數(shù)： 50%， 12， 12 kg。這三個數(shù)有區(qū)別嗎？百分數(shù)能寫成分數(shù)形式嗎？ 學(xué)生反饋后，教師引導(dǎo)：百分數(shù)只表示兩個數(shù)量間的倍比關(guān)系，不能表示具體的數(shù)量，所以又叫百分比。而分數(shù)即可以表示兩 個數(shù)量間的倍比關(guān)系，如 12；還可以表示具體的數(shù)量，如 12 kg，因此它和百分比是有區(qū)別的，所以，百分數(shù) 通常不寫成分數(shù)形式，而用“ %”來表示。 [點評：百分數(shù)與分數(shù)的區(qū)別歷來是學(xué)生理解的難點，在這里結(jié)合具體的例子進行對比，可以幫助學(xué)生理解。 ] 2．復(fù)習(xí)數(shù)的改寫和省略 （ 1）教師：這 4 個國家的陸地面積你能用“萬”作單位來表示嗎？翻開書78 頁，在書上寫一寫。 學(xué)生在書上寫，抽 4 名同學(xué)寫到黑板上。 引導(dǎo)學(xué)生觀察板書，并思考：用“萬”作單位表示數(shù)的方法是什么？然后在小組內(nèi)討論。集體交流。 （ 2）教師：現(xiàn)在我們要把這 4 個較大的數(shù)用四舍五入法精確到萬
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