西師大版六年下百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識-文庫吧資料
2024-12-16 21:11本頁面
【正文】 確到萬位，應(yīng)該怎樣做？ 學(xué)生思考后寫在作業(yè)本上，抽 4 名學(xué)生上臺(tái)寫。 引導(dǎo)學(xué)生觀察板書，并思考：用“萬”作單位表示數(shù)的方法是什么？然后在小組內(nèi)討論。 ] 2．復(fù)習(xí)數(shù)的改寫和省略 （ 1）教師：這 4 個(gè)國家的陸地面積你能用“萬”作單位來表示嗎？翻開書78 頁，在書上寫一寫。而分?jǐn)?shù)即可以表示兩 個(gè)數(shù)量間的倍比關(guān)系，如 12；還可以表示具體的數(shù)量，如 12 kg，因此它和百分比是有區(qū)別的，所以，百分?jǐn)?shù) 通常不寫成分?jǐn)?shù)形式，而用“ %”來表示。 教師：百分?jǐn)?shù)還可以叫什么？ 教師：為什么百分?jǐn)?shù)還可以叫百分比或百分率？ 教師出示 3 個(gè)數(shù)： 50%， 12， 12 kg。（全班齊讀） 教師：你知道這些百分?jǐn)?shù)表示的意義嗎？自己任選一個(gè)來說一說。 [點(diǎn)評：把學(xué)生對抽象的“分?jǐn)?shù)意義”的理解建立在現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)之上，不僅可以幫助學(xué)生真正掌握“分?jǐn)?shù)的意義” ，也使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)來源于生活。 教師：分?jǐn)?shù)可以怎樣分類？ 反饋整理并板書如下： 分?jǐn)?shù)真分?jǐn)?shù)：分子小于分母（小于 1）。 教師：這些分?jǐn)?shù)都是把什么看成單位“ 1”？ 引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：所以分?jǐn)?shù)的意義其實(shí)就是把單位“ 1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)。 教師引導(dǎo)學(xué)生在下面帶有箭頭的直線上標(biāo)出 1， 2， 3， 4??和 1， 2， 3，4??體會(huì)整數(shù)個(gè)數(shù)的無限性。每一級末尾的“ 0”都不讀出來，其他數(shù)位連續(xù)幾個(gè)“ 0”都只讀一個(gè)零。 ] 21 世紀(jì)教育網(wǎng) ： 21 世紀(jì)教育網(wǎng)
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