西師大版六年下百分數(shù)的認識-展示頁
2024-12-20 21:11本頁面
【正文】 教師：你能讀出表中的數(shù)嗎？ 先抽學生讀，再全班讀表中的整數(shù)。 ] 二、創(chuàng)設情境，梳理知識 （課件出示書 77 頁 例 1 提供的“生活中的數(shù)”） 1．梳理數(shù)的意義和讀、寫法 （ 1）教師：從這張統(tǒng)計表中你能獲得哪些信息？ 學生觀察，獨立思考，隨后教師抽學生回答所獲得的各種信息。 板書課題：數(shù)的認識 （ 2）教師：請同學們在小組內討論一下，我們學了哪些數(shù)？你對這些數(shù)有哪些了解？ 反饋：抽幾名同學談談自己的看法，教師根據(jù)學生的回答板書：整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)、百分數(shù)、負數(shù)。 【教學準備】 教具：多媒體課件。 ，培養(yǎng) 同學們 的歸納、整理的能力，幫助 同學們 形成系統(tǒng)的知識結構。 ，會正確地把較大的數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)和把一個較大數(shù)精確到萬位或億位。 數(shù)的認識 （一） 【教學內容】 教科書第 77~78 頁例 1，課堂活動及練習十七的第 1， 2， 3， 6 題。 【教學目標】 同學們 經(jīng)歷回顧和整理知識的過程，結合具體情境系統(tǒng)復習整數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)、小數(shù)和負數(shù)的意義，熟練掌握這些數(shù)的讀、寫法。 、分數(shù)、小數(shù)的大小。 21 世紀教育網(wǎng) ： 21 世紀教育網(wǎng) 【教學重點】 數(shù)的意義，數(shù)的讀、寫法，數(shù)的改寫和省略以及大小比較。 【教學過程】 一、回憶知識，引出課題 （ 1）教師：同學們，從今天開始我們將要對小學階段所學的數(shù)學知識進行系統(tǒng)的復習。 [點評：開門見山，明確目的，引導學
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