好餓的小蛇5篇(編輯修改稿)
2024-11-05 06:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 化不良而送醫(yī)院呢……而且，要經(jīng)常鍛煉身體，這樣我們的身體才會棒棒的哦。五、扮演小蛇（玩一玩，演一演）變小蛇吃水果學(xué)說短句“我吃了XX，變成XX蛇”老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)小蛇扭啊扭的去找吃的東西，（事先在三個地方貼上西瓜、草莓、和蛋糕）學(xué)小蛇“啊嗚”吃掉，說說自己的肚子變成了什么？更多繪本關(guān)注微信公眾號：圓心媽媽第二篇：好餓的小蛇教案活動目標(biāo)：通過觀察、猜測、想象，來感知繪本內(nèi)容的好玩有趣，體驗閱讀的快樂鼓勵幼兒用恰當(dāng)?shù)恼Z句描述物體的外形特點。激發(fā)幼兒想說、敢說、愿意說的興趣。活動準(zhǔn)備：《好餓的小蛇》ppt活動過程：一、出示繪本封面，引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)幼兒的興趣。師：今天老師給小朋友帶來了一個新朋友，我們一起來認(rèn)識一下。（出示小蛇圖片）師：看看，這是新朋友是誰呢？小蛇的身體是什么樣子的呢？它是怎么走路的呢？（引導(dǎo)幼兒用適合的詞來形容小蛇，并大膽嘗試模仿小蛇走路的樣子）師：我們來學(xué)學(xué)小蛇走路，好不好。（跟著音樂模仿）師：扭啊扭，扭啊扭，啊，小蛇們走累了，我們回到自己的座位休息一下吧！師：一大早啊，小蛇的肚子就開始咕咕叫了，為什么會咕咕叫??？師：小蛇好餓好餓啊，小朋友如果肚子餓了要怎么辦呢?看看，好餓的小蛇到哪里去找食物了呢？（樹林里）二、教師逐頁講述故事，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行初步的想象：好餓的小蛇在樹林里扭來扭去，咦，它發(fā)現(xiàn)了什么？這是一個什么樣的蘋果呢？（紅紅的的、圓圓的??????）師：你猜猜，好餓的小蛇看見蘋果以后會怎么做呢？（幼兒自由想象）師：哇，小朋友們真厲害啊，一下子就猜對了。好餓的小蛇，張開嘴巴，啊嗚——咕嚕，一口就把蘋果吞下肚了。我們一起來張大嘴巴學(xué)學(xué)小蛇吃蘋果的樣子。師：吃完蘋果后的小蛇肚子變成了什么樣子？小結(jié)：好餓小蛇吃了蘋果以后，身體變成了圓圓的的。它高興的回家了。：第二天好餓的小蛇又去找食物了，這一次看看他看到了什么？這是怎么樣的香蕉？小蛇看到了香蕉，會怎么做呢？（表演小蛇“啊嗚”一口吃進(jìn)香蕉，“咕嘟”一口吞下香蕉。）師：吃了相香蕉后的小蛇，肚子變成了什么形狀？小結(jié)：好餓的小蛇吃了黃黃的香蕉，身體變成彎彎的。：第三天，你猜猜小蛇找到什么食物了？（幼兒大膽猜）我們一起來看看是什么？（飯團）我們一起來張大嘴巴，一起吃掉它。師：吃了飯團的小蛇，肚子變成什么形狀了?小結(jié)：好餓的小蛇，吃了飯團，身體變成三角形的了。：第四天，小蛇又出去找東西吃了，看看小蛇變成的樣子，你能猜出它吃了什么嗎？（葡萄）葡萄是什么顏色的？我們一起來看看它吃的是不是葡萄。：第五天小蛇找到了什么？（菠蘿）菠蘿身上是帶刺的，你們猜小蛇還會一口吃掉嗎？（幼兒自由回答）我們一起來來看看它有沒有吃掉？（有）你從哪里看出來它吃掉了？（小蛇的肚子變成了菠蘿的形狀）：第六天，好餓的小蛇又扭啊扭出來找吃的，呀，這次它找到了什么？（一棵長滿蘋果的大樹）。這這次他會怎么做呢？他張開大作，把整棵樹都吞掉了。肚子變成了什么樣子？（蘋果樹的樣子）：這次，小蛇吃飽了嗎？它找到一塊大石頭睡著了。我們也一起閉上眼睛。三、完整欣賞，情節(jié)回顧。師：小朋友悄悄的把眼睛睜開。我們再一起看看小蛇剛剛吃了哪些東西？孫老師最喜歡吃這個圓圓的、紅紅的蘋果。你最喜歡吃這里面的哪個東西？（引導(dǎo)幼兒說完整）四、延伸師:我們吃東西的時候要細(xì)嚼慢咽，不能和小蛇一樣。活動反思：《好餓的小蛇》是一本適合小班年齡特征的繪本，其內(nèi)容簡單、畫面有趣。整個活動，我是以PPT的形式和幼兒共同閱讀的。在活動過程中，大部分幼兒可以感受到故事的風(fēng)趣幽默，能夠理解故事的情節(jié)。在活動中我采用一定的互動形式，讓幼兒主動開動腦筋，根據(jù)小蛇的形狀大膽猜想。幼兒的思維基本上是跟著我走的，在活動中幼都能被有趣的童話故事所吸引。但是整節(jié)課我仍然存在許多的不足之處。作為一節(jié)小班的語言活動，我覺得教師的肢體語言要更夸張一點，效果會更好。其次在活動中過多的引導(dǎo)幼兒觀察小蛇肚子的形狀，而忽略了細(xì)節(jié)的東西。如：欣賞小蛇的不同表情。小班閱讀中讀圖更加重要，應(yīng)該引導(dǎo)幼兒更加細(xì)致的觀察圖畫，欣賞小蛇的不同表情，感知小蛇吞下不同東西的不同感受，增加故事的意外性，更能激發(fā)幼兒的閱讀興趣、提高閱讀能力。第三篇：好餓的小蛇教案活動名稱：好餓的小蛇 活動目標(biāo)：在觀察、猜想、尋找中，積累對常見物體“形”的感知經(jīng)驗和聯(lián)想能力。喜歡聽故事，樂于參與幫助小蛇的活動?；顒訙?zhǔn)備：PPT、背景板、食物圖片若干(與人數(shù)一致)、小蛇圖片若干（其中有兩個半圓的西瓜，兩個長方形合成正方形的餅干）活動過程：閱讀故事《好餓的小蛇》（一）觀察圖片13教師：今天老師請來一位動物朋友，我們請它出來好嗎？（出示PPT尾巴）你們猜猜它是誰呀？我們和小蛇問問好！小蛇剛睡醒，它覺得肚子好餓呀，你們肚子餓的時候會干什么呢？ 小結(jié)：肚子餓了，我們會找些好吃的東西。小蛇肚子餓了，說：“我要到樹林里找東西吃。”它東看看，西瞧瞧，看看它找到什么啦？（蘋果）哦，一個大蘋果。誰能用好聽的話說說這是一個怎樣的蘋果？（豐富幼兒對蘋果的認(rèn)知經(jīng)驗。）教師歸納：蘋果是紅紅的、圓圓的、吃起來是甜甜的、脆脆的。
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