【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的陽(yáng)光下，繭破裂了，從里面飛出一只美麗的蝴蝶來(lái)。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)繪本故事，讓學(xué)生了解毛毛蟲(chóng)的生長(zhǎng)，體會(huì)毛毛蟲(chóng)破繭而出的過(guò)程。學(xué)習(xí)用“這是一個(gè)怎樣的蘋(píng)果”的句式說(shuō)一句完整的話(huà)學(xué)習(xí)詞：毛毛蟲(chóng)、餓、繭、蝴蝶感受繪本故事帶來(lái)的色彩美教學(xué)準(zhǔn)備：課件、音樂(lè)、繪本書(shū)、字卡、布袋、一枝樹(shù)葉 教學(xué)過(guò)程：一、講述故事師：今天老師要給大家講一個(gè)關(guān)于毛毛蟲(chóng)的故事。故事的題目叫《好餓的毛毛蟲(chóng)》。？月亮、葉子、樹(shù)、白色的卵，一個(gè)小小的卵，躺在樹(shù)葉上。這是一個(gè)什么卵呢？指名回答。，暖暖的太陽(yáng)升起來(lái)了——“啪”——從卵殼里鉆出一條又瘦又餓的毛毛蟲(chóng)。出示詞語(yǔ)：又瘦又餓指導(dǎo)朗讀這個(gè)詞語(yǔ)。？，他四處找東西吃，星期一的時(shí)候他找到了一個(gè)紅蘋(píng)果。這是一個(gè)怎樣的蘋(píng)果？出事句式：這是一個(gè)（）的蘋(píng)果。，它狼吞虎咽的吃了起來(lái)，讓我們來(lái)學(xué)一學(xué)毛毛蟲(chóng)吃蘋(píng)果，出示：咔嚓咔嚓、咔嚓咔嚓??吃飽了嗎？你覺(jué)得這是一只怎樣的毛毛蟲(chóng)？，怎么辦呢？想知道故事接下去怎么發(fā)展嗎？請(qǐng)打開(kāi)《童書(shū)伴童年》這本書(shū)的第3頁(yè)，讀一讀這個(gè)故事，看看故事是怎么發(fā)展的？二、閱讀反饋？，星期六它吃了些什么？它為什么會(huì)胃痛？三、破繭變成蝴蝶，毛毛蟲(chóng)啃穿了一片可愛(ài)的綠樹(shù)葉，這一回他感覺(jué)好多了，現(xiàn)在他一點(diǎn)也不餓了。毛毛蟲(chóng)吃飽了會(huì)怎么樣呢？我們來(lái)看看，“它繞著自己的身子，造了一個(gè)叫做繭的房子。：今天老師也帶來(lái)了一個(gè)繭，你們覺(jué)得這個(gè)繭漂亮嗎？，一天過(guò)去了，毛毛蟲(chóng)在睡覺(jué)，二天過(guò)去了，毛毛蟲(chóng)在睡覺(jué)，三天過(guò)去了，毛毛還在睡覺(jué)…兩個(gè)星期過(guò)去了，毛毛蟲(chóng)破繭而出了，可是出來(lái)的卻不是毛毛蟲(chóng)，是誰(shuí)呢？四、感悟破繭成蝶的執(zhí)著與努力，故事講完了，你們說(shuō)這條毛毛蟲(chóng)怎么會(huì)變成一只美麗的蝴蝶的？你還覺(jué)得它是一只貪吃的毛毛蟲(chóng)嗎？其實(shí)啊毛毛中不是貪吃，他這么努力的吃，給自己足夠的營(yíng)養(yǎng)，是為了長(zhǎng)大能變成一只美麗的蝴蝶，它為了這個(gè)美麗的愿望，執(zhí)著地努力著，終于它的愿望成真了。從毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶的故事中你懂得了什么？ ？ ？五、拓展升華古時(shí)候，有一個(gè)叫孫敬的年輕人，孜孜不倦勤奮好學(xué)，閉門(mén)從早讀到晚也很少休息，有時(shí)侯到了三更半夜的時(shí)侯很容易打盹瞌睡，為了不因此而影響學(xué)習(xí)，孫敬想出一個(gè)辦法，他找來(lái)一根繩子，一頭綁在自已的頭發(fā)上，另一頭綁在房子的房梁上，這樣讀書(shū)疲勞打瞌睡的時(shí)侯只要頭一低，繩子牽住頭發(fā)扯痛頭皮，他就會(huì)因疼痛而清醒起來(lái)再繼續(xù)讀書(shū)，后來(lái)他終于成為了赫赫有名的政治家。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的蘇秦是一個(gè)有名的政治家，但是他在年輕的時(shí)侯學(xué)問(wèn)并不多，到了好多地方都沒(méi)有人關(guān)注，即使有雄心壯志也得不到重用，于是他下定決心發(fā)憤圖強(qiáng)努力讀書(shū)。由于他經(jīng)常讀書(shū)讀到深夜，疲倦到想要打盹的時(shí)侯就用事先準(zhǔn)備好的錐子往大腿上刺一下，這樣突然的痛感使他猛然清醒起來(lái)，振作精神繼續(xù)讀書(shū)。2.“頭懸梁，錐刺股”這兩個(gè)故事合并成一個(gè)成語(yǔ)，叫“懸梁刺股”。這兩個(gè)故事告訴我們長(zhǎng)大想成為出色的人，小時(shí)候必定勤奮好學(xué)。所以我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，因?yàn)闀?shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。這句話(huà)是全世界最著名的文學(xué)家莎士比亞告訴我們的。老師希望你們29位同學(xué)都是“小書(shū)蟲(chóng)”，長(zhǎng)大都能成為“美麗的蝴蝶”。六、閱讀小書(shū)蟲(chóng)們，在我們這本《童書(shū)伴童年》中還有很多有趣的故事呢，接下去你們自己看書(shū)。第五篇：好餓的毛毛蟲(chóng)主題主題活動(dòng)：《好餓的毛毛蟲(chóng)》一、主題說(shuō)明根據(jù)觀(guān)察我班幼兒的閱讀特點(diǎn)是，非常喜歡聽(tīng)故事，自主閱讀時(shí)會(huì)經(jīng)常更換圖書(shū)，部分孩子翻書(shū)時(shí)不按順序翻頁(yè)，對(duì)圖像鮮明以及和自己生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的圖書(shū)很感興趣，在閱讀過(guò)程中大部分幼兒對(duì)故事情節(jié)的推測(cè)不感興趣，也不知道推測(cè)。針對(duì)這樣的情況，必須有針對(duì)性地增強(qiáng)幼兒的閱讀體驗(yàn)，體驗(yàn)越豐富孩子的想象力越豐富，孩子的閱讀欲望越強(qiáng)烈。于是我們想通過(guò)繪本主題活動(dòng)激發(fā)小班幼兒前閱讀興趣，引導(dǎo)小班幼兒學(xué)會(huì)自主閱讀。繪本《好餓的毛毛蟲(chóng)》語(yǔ)言簡(jiǎn)單、色彩鮮艷、主體角色鮮明。選擇此繪本開(kāi) 展活動(dòng)，一方面可以強(qiáng)烈地吸引孩子們的興趣 另一方面可以在多領(lǐng)域展開(kāi)多種 活動(dòng)，如：在語(yǔ)言領(lǐng)域孩子們通過(guò)繪本提高傾聽(tīng)能力，同時(shí)還有專(zhuān)注力與觀(guān)察能力、前閱讀能力的培養(yǎng)。藝術(shù)領(lǐng)域方面提高孩子們的審美觀(guān)與動(dòng)手能力，根據(jù)繪本里的毛毛蟲(chóng)原型可以創(chuàng)造出各種各樣的可愛(ài)毛毛蟲(chóng)，根據(jù)孩子的興趣還可以加入印染彩色蝴蝶等。從各方面增強(qiáng)孩子們的體驗(yàn)。在主題進(jìn)展到后期成熟階段，還可以進(jìn)行故事表演。為了更好地開(kāi)展班級(jí)主題《好餓的毛毛蟲(chóng)》請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。首先在家有固定時(shí)間與孩子進(jìn)行親子閱讀，為孩子前閱讀打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在幼兒園能夠自主閱讀，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。后期需要家長(zhǎng)在家與孩子一起動(dòng)手制作毛毛蟲(chóng)的手工作品，帶到班級(jí)與同伴展示分享。二、活動(dòng)目標(biāo)增加幼兒多方面的閱讀體驗(yàn) 激發(fā)幼兒閱讀興趣培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)、觀(guān)察、想象以及表達(dá)能力引導(dǎo)幼兒了解相關(guān)科學(xué)知識(shí) 激發(fā)探究欲望三、主題網(wǎng)絡(luò)圖幼兒故事表演引導(dǎo)幼兒看圖復(fù)述教師講述 《好餓的毛毛蟲(chóng)》粘貼毛毛蟲(chóng)毛毛蟲(chóng)的食物印染蝴蝶兒歌《拉 繩 毛 毛蟲(chóng)四、主要活動(dòng)總目標(biāo)活動(dòng)一： 講述故事《好餓的毛毛蟲(chóng)》目標(biāo) 引導(dǎo)幼兒了解繪本故事 激發(fā)幼兒對(duì)繪本故事、對(duì)毛毛蟲(chóng)的興趣 活動(dòng)二：兒歌《拉繩毛毛蟲(chóng)》目標(biāo) 引導(dǎo)幼兒喜歡并能初步和著音樂(lè)節(jié)奏跟讀兒歌 鼓勵(lì)幼兒在集體面前朗讀。活動(dòng)三 ：美術(shù)活動(dòng)——粘貼毛毛蟲(chóng)目標(biāo) 一定程度上培養(yǎng)幼兒審美的情趣 促進(jìn)幼兒精細(xì)肌肉的發(fā)展活動(dòng)四： 復(fù)述故事《好餓的毛毛蟲(chóng)》 目標(biāo) 引導(dǎo)幼兒看圖把故事復(fù)述出來(lái)活動(dòng)五： 數(shù)學(xué)活動(dòng)——好糊涂的毛毛蟲(chóng)目標(biāo)、引導(dǎo)幼兒建立“一一對(duì)應(yīng)”的關(guān)系 鼓勵(lì)幼兒積極參與集體活動(dòng)活動(dòng)六 ：印染蝴蝶目標(biāo) 引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)使用滴管 初步培養(yǎng)幼兒色彩搭配感 活動(dòng)七： 表演活動(dòng)《好餓的毛毛蟲(chóng)》目標(biāo) 引導(dǎo)幼兒初步了解表演需要的要素 語(yǔ)言、動(dòng)作、表情 讓幼兒感受表演的快樂(lè)喜歡表演。五、具體活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)一、講述故事《好餓的毛毛蟲(chóng)》一、活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)真的傾聽(tīng)故事通過(guò)傾聽(tīng)學(xué)會(huì)表達(dá)，大膽的說(shuō)出自己的想法。二、活動(dòng)準(zhǔn)備《好餓的毛毛蟲(chóng)》的立體繪本書(shū)、毛毛蟲(chóng)的小謎語(yǔ)三、活動(dòng)過(guò)程T 今天 我們要講一個(gè)小昆蟲(chóng)的故事 這種蟲(chóng)子喜歡吃葉子 身上有毛 有足 是那種昆蟲(chóng) S 毛毛蟲(chóng) T 對(duì) 講一只毛毛蟲(chóng)的故事。T 你們看 這只毛毛蟲(chóng)的眼睛在看誰(shuí)啊 S 看外面。T 它在干什么呢 這本故事書(shū)的名字叫《好餓的毛毛蟲(chóng)》 S 我在家里看過(guò)這本書(shū)T 哦 是嗎 你們家的書(shū)里面的毛毛毛蟲(chóng)會(huì)動(dòng)嗎 S 不會(huì) 是書(shū)T 今天 老師要給小朋友們看的這本《好餓的毛毛蟲(chóng)》里面的毛毛蟲(chóng)會(huì)動(dòng) 我們一起來(lái)看看好不好 S 好T 月光下 一只小小的蛋躺在葉子上???? T :好啦 故事講完啦 好聽(tīng)嗎 S 好聽(tīng)。T 故事里面 那只毛毛蟲(chóng)一開(kāi)始是什么樣子的啊 S 一開(kāi)始是小的 S 一開(kāi)始是一個(gè)蛋 S 去找東西吃T 一開(kāi)始啊 毛毛蟲(chóng)是一個(gè)小小的蛋 后來(lái) 它從蛋殼里面爬了出來(lái) 是一只 又餓又小的毛毛蟲(chóng)。然后呢 S 后來(lái)長(zhǎng)大了T。怎么長(zhǎng)大的呀 吃了什么東西啊 S 蘋(píng)果、梨 T 它星期一 吃了 S 一個(gè)蘋(píng)果 T