【文章內(nèi)容簡介】 堂。能夠建設(shè)櫥窗的地方都豎起了不銹鋼制造的漂亮的櫥窗，里面的內(nèi)容：激勵、活動、感恩、優(yōu)秀教師介紹、上級表彰、高考光榮榜、狀元宣傳照、學生話語、班級勵志口號、班級門口的競爭口號、教室里面的師生通心橋……在這個學校里處處都是文化，學生想不看都不行。教學樓旁邊豎立的河北省高考狀元、榜眼的圖像天天在激勵著他們，教學樓內(nèi)的博士校友天天在鼓勵著他們。三、制度震撼：只有嚴厲的制度才能創(chuàng)造高度的自覺和文明 衡中的管理制度非常嚴厲：學生全部寄宿學校，所有學生回家只準帶牛奶和水果，其他的不準帶，否則回家一個周接受家長再教育；不準在食堂和宿舍以外的任何地方吃東西，否則回家一個周；不準帶手機入校，否則回家兩個周；學生打架，立即開除；學生談戀愛，立即開除；學生不能跑操要有縣級以上醫(yī)院的證明經(jīng)過班主任、年級主任、學校教育處干事、教育處主任等人的審核，最后由分管教育處的副校長批準。學校的超市只準賣學習用品和生活用品，零食、食品一概不準賣。這樣做一是為了便于管理，落實不準學生亂吃零食的制度，也是為了學生創(chuàng)造好的學習環(huán)境為家庭為學生本人著想。也許正是因為這樣的管理制度，學生幾乎沒有違紀的，更不要說各種嚴重違紀的發(fā)生了，在衡中誰要是被處罰，接受家長再教育那是很沒有面子而且損失很大（七天不能聽課）的事情，而且在衡中由于任何一個決定不是哪一個人說了算，所以沒有情分面子會起到什么作用。也許大家覺得是不是太嚴格了，其實制度只是懲罰那些觸犯制度的人。我們其實缺的就是嚴格的制度和對制度的貫徹落實。實際上，制度越嚴格，實際上越體 現(xiàn)了以人為本。四、細節(jié)震撼：想的細、做的實——衡中人的辦事風格 前面已經(jīng)提到了關(guān)于櫥窗的設(shè)置、樓名的設(shè)置、文化環(huán)境的布置等等都體現(xiàn)了細。但是學校的細節(jié)遠不止這些，再舉幾例：每個教室都貼著班級的奮斗目標，學生給老師的話；教師講課非常細致、務(wù)實，每一節(jié)課教師都親自編寫學案，真的做到了每一個知識點都不遺漏；教師給學生布置作業(yè)，更是分的很細，必做的、選做的，怎么收、怎么批、怎么講都規(guī)定的詳細的很；課程表安排的細，比如英語課，規(guī)定了哪一節(jié)是上新授課、聽力課、自習課、講評課，其他學科也是按照學科特點進行了相應(yīng)的設(shè)置。五、震撼人心的德育：一切為了學生僅舉一例，衡水中學從1984年至今，每年對高一學生進行軍訓，而且每次時間都長達15天。除此之外，學校還要對高一新生進行一次80華里的遠足活動，他們把這項活動稱為“砥礪意志的長征”。80華里，對于雙腳來說是一個天文數(shù)字，但沒有比腳更長的路，只要肯不停地走，跋涉的時間要比歡慶勝利的時間長得多。人生何嘗不是這樣，追求的過程永遠比成功的享受長得多。這是學生們遠足活動之后的感悟。不難想象，有了這樣的經(jīng)歷，這樣的感悟的學生，對待困難、對待學習、對待未來會是怎樣一種態(tài)度。他們沒有理由不成功。在衡中的每一刻，我都被一些東西感動著。衡中已不是簡單的一個稱號，而是一種精神的象征。他是一種精神，鼓舞著衡中人奮發(fā)進??；他是一種理念，引導衡中人超越自我；他是一個榜樣，值得每一個人去學習。第三篇：衡水中學學習心得他山之石，可以攻玉聽衡水中學語文報告有感我們在校階梯教室報告聽了衡水中學的有關(guān)語文總復(fù)習的報告，使我感受頗多，收獲不少，在學習中開闊了視野。“冰凍三尺非一日之寒”。我覺得，衡水中學的成果，非一日之功；衡水中學的長處，非一言可盡；衡水中學的內(nèi)涵，非一行可知。這次聆聽，我最主要的感受或說值得我們學習借鑒的地方，我歸納了以下幾點：（1）衡中老師在對高考試題仔細分析后，給我們一些溫馨啟示：學生語文知識的積累，比如國學經(jīng)典、成語積累，應(yīng)該多多益善。所以，以后我們組在給學生整理印發(fā)資料時，對于《詩經(jīng)》《論語》《孟子》《莊子》等經(jīng)典著作中的名篇名句，還應(yīng)再細化一下。（2）語文高考試題對于生活、時代的關(guān)注，啟發(fā)我們的學生應(yīng)關(guān)注社會，學會時評。我們老師就應(yīng)及時地整理一些時評文章，并認真校對這些閱讀資料，讓它成為真正有價值的、可利用的資料。（3）衡中老師談到“高效組編資料、優(yōu)化學案”的問題，我們也應(yīng)該把這個工作做好。學案必須是高質(zhì)量的，可操作的，還要充實一下其中的內(nèi)容。比如，文言文課文學案組織時，除了課文基礎(chǔ)知識外，還可加上一些與這篇課文有關(guān)聯(lián)的“社會時評”，把課文和寫作緊密關(guān)聯(lián)起來。（4）關(guān)于作文的寫作、講評，作文的處理方面，我感受最深。衡中作文一周一次，作文講評一定要及時，可以粗批快講。也就是說，作文的寫作及講評一定要趁熱打鐵，反饋及時。另外，我覺得，我們學校作文的寫作練習在思想的深刻性方面還應(yīng)強化訓練，要求學生會對社會現(xiàn)象作出評論，會引用名家名作作為論據(jù)，會運用創(chuàng)新思維提煉論點。（5）“習題講解建?！钡挠^點讓我受益匪淺。就是教師在講解習題時，先讓學生審題，審出題干中顯性或隱性的要求，再分析這個題考查的是什么考點，然后提問學生作答的思路，再看標準答案，歸納答案的思路，最后總結(jié)這個題的類型，教給學生方法，再引導他舉一返三。（6）多給學生提口號，平時不失時機地利用口號激勵學生，鼓舞士氣，可能收到事半功倍的效果。（