【正文】 越。這次聆聽，我最主要的感受或說值得我們學(xué)習(xí)借鑒的地方，我歸納了以下幾點(diǎn)：（1）衡中老師在對高考試題仔細(xì)分析后，給我們一些溫馨啟示：學(xué)生語文知識的積累，比如國學(xué)經(jīng)典、成語積累，應(yīng)該多多益善。實(shí)際上，制度越嚴(yán)格，實(shí)際上越體 現(xiàn)了以人為本。隊(duì)伍站好了，一聲哨令，開始跑操，所有人緊貼著，間距很小，后面的人跑得腳正好插在前面同學(xué)的抬起的腳跟下面，步調(diào)完全一致，沒有任何人跑錯(cuò)腳步?！昂馑袑W(xué)沒有什么經(jīng)驗(yàn)，我們靠的是全體老師的實(shí)干”。完善自我，爭取成為專業(yè)型教師?！蓖瑢W(xué)們跑著進(jìn)教室，先爭提前進(jìn)入自習(xí)狀態(tài)，自習(xí)開始之后，又爭學(xué)習(xí)效率。新授課、復(fù)習(xí)課、專題課、單元小結(jié)課必須有相應(yīng)的模式。在衡水中學(xué)短短的一天半時(shí)間考察學(xué)習(xí)，我感觸很深，他們的教育教學(xué)理念，他們的管理水平，他們神話般的17年考取136個(gè)清華北大，令我驚嘆不已。2．學(xué)習(xí)效率決定了良好的成績。三、學(xué)習(xí)對今后的工作啟示：和諧團(tuán)隊(duì)。在教育實(shí)踐中，在不斷地摸索、探討，逐步形成了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)渴望，讓課堂煥發(fā)生命的活力。嚴(yán)格管理，換來的是高升學(xué)率。學(xué)校見縫插針式的文化氛圍，讓人的確是感覺到進(jìn)入了一個(gè)文化殿堂。這是學(xué)生們遠(yuǎn)足活動之后的感悟。（4）關(guān)于作文的寫作、講評，作文的處理方面，我感受最深。高一語文組汪國良2015/2/2第四篇：衡水中學(xué)學(xué)習(xí)心得衡水中學(xué)學(xué)習(xí)心得近一個(gè)月來，全縣掀起了學(xué)習(xí)衡水中學(xué)經(jīng)驗(yàn)的熱潮。衡水中學(xué)在短短十幾年的時(shí)間內(nèi)就發(fā)展成為河北省名校，并躋身于全國十大名校，教育質(zhì)量大幅度提升，2012年升入清華、北大96名學(xué)生。老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神能夠不斷發(fā)揚(yáng)傳承，與學(xué)?？茖W(xué)的評價(jià)體系有著密切的關(guān)系，學(xué)校不以個(gè)人所教的單個(gè)班級成績作為獎懲的依據(jù)，而是以年級本學(xué)科成績，在全省全市的排名作為獎勵的依據(jù)，以團(tuán)體與其他的學(xué)校進(jìn)行成績比較評價(jià)，更能打造團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，充分體現(xiàn)衡中的校風(fēng)：合作、進(jìn)取。只要具備了衡中人那種積極向上，努力拼搏，求真務(wù)實(shí)、追求卓越的精神，我們就可以藐視一切困難；將這種精神內(nèi)化為我們行為的指南，我們就可以不斷地超越自己，一步步邁向新的目標(biāo)，同樣可以去創(chuàng)造一個(gè)教育的神話。第四、要在學(xué)習(xí)衡中經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，樹立科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)體制、機(jī)制的變革，最大限度地激活學(xué)校每一個(gè)競爭與合作主體的主動性和積極性，多一些賞識和人文關(guān)懷，變行政命令式的“你必須做什么”為每個(gè)人或團(tuán)隊(duì)為“我要做什么”，進(jìn)而達(dá)到我要怎樣做才能做得最好。六、今后打算衡水中學(xué)的經(jīng)驗(yàn)真真切切，實(shí)實(shí)在在而又卓有成效，非常豐富和感人，十幾年發(fā)展歷程形成了“衡中精神”。三、團(tuán)結(jié)協(xié)作方面團(tuán)結(jié)誕生力量，協(xié)作產(chǎn)生智慧。這種課堂改革就意味著我們教師的教學(xué)觀念，教學(xué)方法，教學(xué)目標(biāo)等的轉(zhuǎn)變改革?！八街梢怨ビ?。我們老師就應(yīng)及時(shí)地整理一些時(shí)評文章，并認(rèn)真校對這些閱讀資料，讓它成為真正有價(jià)值的、可利用的資料。五、震撼人心的德育：一切為了學(xué)生僅舉一例，衡水中學(xué)從1984年至今，每年對高一學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)，而且每次時(shí)間都長達(dá)15天。學(xué)生的口號震耳欲聾，而且都是勵志的口號，并不是簡單的1234，努力奮斗、拼搏進(jìn)取、永爭第一、舍我其誰等等的口號比比皆是。近千名教師等在大門外。從學(xué)生出發(fā)，確定教學(xué)起點(diǎn)和終點(diǎn)，并對教學(xué)諸要素（課程內(nèi)容、教學(xué)組織、教學(xué)方法、教學(xué)媒體的使用等）進(jìn)行優(yōu)化安排和策劃的行為方式。老師都能用賞識來引領(lǐng)學(xué)生，給學(xué)生以信心。二、關(guān)于優(yōu)生培養(yǎng)。第一篇：衡水中學(xué)學(xué)習(xí)心得從衡水中學(xué)到青云學(xué)府 —衡水中學(xué)學(xué)習(xí)體會11月11日，我有幸參加了由張校長帶領(lǐng)的青云學(xué)府赴河北衡水中學(xué)考察學(xué)習(xí)活動，回顧本次學(xué)習(xí)，時(shí)間總共三天，參加了各種論壇學(xué)習(xí)。136名同學(xué)被清華大學(xué)、北京大學(xué)錄取，這些輝煌成績的背后，我認(rèn)為有以下。抓住課堂，高考引領(lǐng)。原來這是一所封閉式學(xué)校。二、感覺震撼：課間靜悄悄，校園行人急，文化氛圍好 下課了，奇怪的是教學(xué)樓里面靜悄悄的，沒有一點(diǎn)吵鬧的聲音，學(xué)生老師下樓也沒有任何的腳步聲。除此之外，學(xué)校還要對高一新生進(jìn)行一次80華里的遠(yuǎn)足活動，他們把這項(xiàng)活動稱為“砥礪意志的長征”。（3）衡中老師談到“高效組編資料、優(yōu)化學(xué)案”的問題，我們也應(yīng)該把這個(gè)工作做好。”我想：衡中的這些做法可以為我們所借鑒。對比衡水中學(xué)的課堂，我們是否也要深思呀，我們備課還是停留在簡單的抄教案，上課還是注重老師的灌輸，學(xué)生在課堂上純粹是聽課，抄筆記，這樣的課堂教學(xué)怎么開發(fā)學(xué)生的智力，怎么造就高素質(zhì)的人才呢？素質(zhì)教育勢在必行，希望我們每一個(gè)老師都能真正領(lǐng)會素質(zhì)教育的真諦，努力學(xué)習(xí)，潛心鉆研，讓素質(zhì)教育開花結(jié)果。衡中之所以成功，我認(rèn)為最關(guān)鍵的是衡中的團(tuán)隊(duì)合作精神。見證衡中發(fā)展的衡水中學(xué)康新江副校長告訴我們衡水中學(xué)取得今天如此驕人的成績，不是一朝一夕之功，而是衡中人十幾年不斷努力拼搏的結(jié)果?？傊敬瓮獬鰧W(xué)習(xí)給我們提供了一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會，感受很深，同時(shí)也使我們認(rèn)識到了自己工作中存在的不足和差距，我們將深刻反思，認(rèn)真學(xué)習(xí)，結(jié)合我鎮(zhèn)教育工作實(shí)際，積極主動、開拓性地抓好