人教版中職語文基礎(chǔ)模塊上冊第1課永遠(yuǎn)的校園word同步練習(xí)(編輯修改稿)
2025-01-13 18:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 作為北大精神支柱無所不在的影響。正是它，生發(fā)了北大恒久長存的對于人類自由境界和社會民主的渴望與追求。 ②這里是我的永遠(yuǎn)的校園，從未名湖曲折向西，有荷塘垂柳、江南煙景，從鏡春園進(jìn)入朗潤園，從成府小街東迤，入燕東園林蔭曲徑，以燕園為中心向四面放射性擴(kuò)張，那里有諸多這樣的道路。年復(fù)一年，日復(fù)一日，那里行進(jìn)著一些衣飾樸素的人。從青年到老年，他們步履穩(wěn)健、儀態(tài)從容，一切都如這座北方古城那樣質(zhì)樸平常。但此刻與你默默交臂而過的，很可能就是科學(xué)和學(xué)術(shù)上的 巨人。當(dāng)然，跟隨著他們身后的，有更多他們的學(xué)生，作為自由思想的繼承者，他們默默地接受并奔涌著前輩學(xué)者身上的血液 —— 作為精神品質(zhì)不可見卻實(shí)際擁有的偉力。 ③這圣地綿延著不會熄滅的火種。它不同于父母的繁衍后代，但卻較那種繁衍更為神妙，且不朽。它不是一種物質(zhì)的遺傳，而是靈魂的塑造和遠(yuǎn)播。生活在燕園里的人都會把握這種恒遠(yuǎn)同時又是不具形的巨大的存在。那是一種北大特有的精神現(xiàn)象。這種存在超越時間和空間成為北大永存的靈魂。 9.“這真是一塊圣土”，為什么作者說北大是圣土？ 10.“這圣地綿延著不會熄滅的火種”，火種指什么 ？ 11.“這里是我的永遠(yuǎn)的校園”，就這三段文字言，“永遠(yuǎn)的校園”包含怎樣的含義？ 三、課外閱讀 （一）閱讀下文，完成 1213題。 青春 沈慶 青春的花開花謝讓我疲憊卻不后悔／四季的雨飛雪飛讓我心醉卻不堪憔悴 輕輕的風(fēng)輕輕的夢輕輕的晨晨昏昏／淡淡的云淡淡的淚淡淡的年年歲歲 帶著點(diǎn)流浪的喜悅我就這樣一去不回／沒有誰暗示年少的我那想家的苦澀滋味 每一片金黃的落霞我都想去緊緊依偎／每一顆透明的露珠洗去我沉淀的傷悲 在那悠遠(yuǎn)的春色里我遇到了盛開的她／洋溢著眩目的光華像一個美麗童話 允許我為你高歌吧以后夜夜我不能入睡／允許我為你哭泣吧在眼淚里我能自由地飛 夢里的天空很大我就躺在你睫毛下 ／夢里的日子很多我卻開始想要回家 在那片青色的山坡我要埋下我所有的歌 ／等待著終于有一天它們在世間傳說 ，偏差較大的一項(xiàng)是（ ） 《青春》的歌詞，仿佛一個遠(yuǎn)行的流浪歌手溶入夕陽前寫給女友的一封告別的情書，仿佛三毛筆下孤獨(dú)的剪影飄泊中美麗的揮手，那一種萬水千山獨(dú)行的浪漫，一去不返的神圣，都被寫得如此的優(yōu)美、清朗、苦澀和無助。 B.“ 每一片金黃的落霞我都想緊緊依偎 ” 與古詩 “ 浮云游子意，落日故人情 ” 有異曲同工之妙。 、那些童話織就的夢想和那些 “ 剪不斷，理還亂 ” 糾纏的心
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