高教版中職語文基礎模塊上冊第19課永遠的蝴蝶2(編輯修改稿)
2024-12-23 22:56 本頁面
【文章內容簡介】 文中找出描寫櫻子的語句。 找出對環(huán)境的描寫。這段環(huán)境描寫有什么作用？ 大家想一想，在故事中，有一種事物一直在變化著的，是什么？作者怎樣描寫的雨？找出原文。 討論：為什么在作者的筆下，雨一直在變化，是實在的變化嗎？為什么會產生這樣的變化？ 大家對這篇小說的結尾設置如何看？如果把它放在開頭，會有什么效果？ 思考、討論，完成下列題目： 討論探究： 文中提及“ 蝴蝶 ”的句子有： ① 隨著一陣拔尖的剎車聲，攖子的一生輕輕地飛了起來，緩緩的，飄落在濕冷的街面，好像一只夜晚的 蝴蝶 。 ②沒有人知道躺在街面的，就是我的， 蝴蝶 。 討論探究： 作者為什么要把這個故事的題目叫做 《 永遠的蝴蝶 》 ？ “ 蝴蝶”其實就象征著櫻子，而“永遠”就意味著在現實中櫻子雖然死了，但是她永遠會在“我”的心里。 討論探究： 為什么在文中作者要把櫻子比做蝴蝶？ 蝴蝶的外形會給我們什么印象？美麗、五彩斑斕；輕盈，流連花間 …… 總之， 蝴蝶是一切美好事物的象征 。 櫻子具有以上這些特征嗎？從哪里得出的這個結論？試從文中找出描寫櫻子的語句。
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