人教版中職語文基礎模塊上冊第1課永遠的校園word同步練習(存儲版)
【正文】 （三）（ 1）感時花濺淚，恨別鳥驚心（ 2）我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。 ，使北大精神成為永遠。鳳姐（羅玉鳳）的話雷聲陣陣，真是雷死人不償命??！ 。 （二） 9.①以科學與民主為精神支柱；②北大的優(yōu)秀學者，以豐博的學識、獨立的思想、嚴峻的思考、耿介不阿的人格和勇銳的抗爭精神，影響和引領著后人；③北大的一代代學者，以批判的眼光和前仆后繼的精神在中國傳播文明。ng jǐyǔ guī xi225。 5 句話，對其層次劃分正確的一項是（ ） A.①／②③④／⑤ B.①②／③④ C.①／②③／④⑤ D.①②③／④／⑤ 50 多年前的大學生活，這樣寫有什么好處？ 四、語言運用 ，使得一些網(wǎng)絡用 語風靡社會。”北大在長期發(fā)展和斗爭歷程中形 成的愛國、進步、民主、科學的光榮傳統(tǒng)，顯示的不斷鉆研、求實、創(chuàng)新、向上的優(yōu)良學風，生動地體現(xiàn)了中國人民自強不息、開拓進取的民族精神，也是北大永葆生機的重要動力。大家知道，在我們的民族尚未掌握自己命運的情況下，單靠興學顯然難以圖強。 青春 沈慶 青春的花開花謝讓我疲憊卻不后悔／四季的雨飛雪飛讓我心醉卻不堪憔悴 輕輕的風輕輕的夢輕輕的晨晨昏昏／淡淡的云淡淡的淚淡淡的年年歲歲 帶著點流浪的喜悅我就這樣一去不回／沒有誰暗示年少的我那想家的苦澀滋味 每一片金黃的落霞我都想去緊緊依偎／每一顆透明的露珠洗去我沉淀的傷悲 在那悠遠的春色里我遇到了盛開的她／洋溢著眩目的光華像一個美麗童話 允許我為你高歌吧以后夜夜我不能入睡／允許我為你哭泣吧在眼淚里我能自由地飛 夢里的天空很大我就躺在你睫毛下 ／夢里的日子很多我卻開始想要回家 在那片青色的山坡我要埋下我所有的歌 ／等待著終于有一天它們在世間傳說 ，偏差較大的一項是（ ） 《青春》的歌詞，仿佛一個遠行的流浪歌手溶入夕陽前寫給女友的一封告別的情書，仿佛三毛筆下孤獨的剪影飄泊中美麗的揮手，那一種萬水千山獨行的浪漫，一去不返的神圣，都被寫得如此的優(yōu)美、清朗、苦澀和無助。當然，跟隨著他們身后的，有更多他們的學生，作為自由思想的繼承者，他們默默地接受并奔涌著前輩學者身上的血液 —— 作為精神品質不可見卻實際擁有的偉力。科學與民主是未經(jīng)確認卻是事實上的北大校訓。白天連著夜晚，關于中國前途和命運、關于人民的民主和自由的辯論，在課堂、在宿舍、在湖濱，也在大、小膳食廳、廣場上激烈地進行?；蛘哒f，北大人的校園觀念既是現(xiàn)實的存在，也是歷史和精
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