20xx年醫(yī)學(xué)專題—兒童康復(fù)(編輯修改稿)
2024-11-04 23:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 未影響至社會生活功能者，應(yīng)積極進(jìn)行臨床治療和康復(fù)功能訓(xùn)練，防止功能障礙的出現(xiàn)或發(fā)展。 2．對有個體生活能力(n233。ngl236。)障礙，但尚未影響至社會生活功能者，應(yīng)進(jìn)行各方面的康復(fù)治療、教育和訓(xùn)練，發(fā)展其代償能力(n233。ngl236。)，或以器具輔助補償能力(n233。ngl236。)的不足。 3．對有嚴(yán)重殘疾，以致造成社會生活能力障礙者，除進(jìn)行康復(fù)治療外，更重要的是在社會層次上調(diào)整和改變其生活，學(xué)習(xí)和工作條件，以利于殘疾人重返社會,第十九頁，共四十七頁。,組織結(jié)構(gòu)和/或 個體日常生活 社會生活 康復(fù)對策 功能缺損 自理障礙(zh224。ng 224。i) 能力障礙(zh224。ng 224。i) 殘損Impaiment + _ _ 臨床治療、 康復(fù)治療 殘疾Disability ++ + － 康復(fù)治療，功能 補償，增強(qiáng)補償 殘障Handicap +++ ++或+++ + 環(huán)境改善，調(diào)整 及適應(yīng)（家庭、 工作、社會的環(huán) 境）,殘疾(c225。n j237。)的康復(fù)對策,第二十頁，共四十七頁。,美國心理學(xué)家Maslow提出(t237。 chū)的人類五種需要,尊重(zūnzh242。ng)需求,社交(sh232。jiāo)需求,安全需求,自我表現(xiàn)需求,生理需求,第二十一頁，共四十七頁。,現(xiàn)代健康(ji224。nkāng)概念,世界衛(wèi)生組織的定義，“健康是指在整個身心和社交的完好狀態(tài)，而不僅僅是沒有患病或體弱狀態(tài)”。 這個(zh232。 ge)定義強(qiáng)調(diào)了全面的和功能上的健康，這個(zh232。 ge)概念與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)在病因?qū)W、病理學(xué)和治療學(xué)上的新模式互相呼應(yīng),第二十二頁，共四十七頁。,舊模式 新模式 病因?qū)W 生物－疾病 生理－心理－社會－疾病 病理學(xué) 病因－病理－癥狀 疾病－功能缺損（殘損(c225。n sǔn)） －殘疾－殘障 治療學(xué) 抗生物治療 病理治療 控制疾病 癥狀治療 消除癥狀 癥狀治療 功能治療 恢復(fù)功能 （身體） （身體、精神、社會）,現(xiàn)代醫(yī)學(xué)新模式(m243。sh236。)與舊模式(m243。sh236。)比較,第二十三頁，共四十七頁。,康復(fù)醫(yī)學(xué)的內(nèi)容： 康復(fù)預(yù)防：三個層次(c233。ngc236。)（預(yù)防傷病、預(yù)防殘疾、預(yù)防殘障） 康復(fù)評估：是康復(fù)工作中非常重要的一個環(huán)節(jié) 康復(fù)治療：康復(fù)治療不是單一措施的實施，往往是多種康復(fù)手段的綜合應(yīng)用,第二十四頁，共四十七頁。,康復(fù)醫(yī)學(xué)(yīxu233。)內(nèi)容,康復(fù)評估 （1）運動功能評定—徒手肌力檢查（MMT）、關(guān)節(jié)活動度（ROM）檢查、步態(tài)分析（GA）、日常生活能力測定（ADL）等。 （2）神經(jīng)肌肉功能評定— EMG、誘發(fā)電位（EP）等 （3）心肺功能及體能測定 （4）心理評定—心理、行為及認(rèn)知能力等檢測 （5）語言交流測定 （6）職業(yè)(zh237。y232。)評定—測定殘疾人作業(yè)水平和適應(yīng)職業(yè)的潛在性。 （7）社會生活能力測定—人際交往能力、適應(yīng)能力、個人社會角色的實現(xiàn),第二十五頁，共四十七頁。,康復(fù)治療 （1）運動治療（PT）：物理治療、體育療法、運動療法 （2）作業(yè)治療（OT）：功能訓(xùn)練、心理治療、職業(yè)訓(xùn)練及日常生活訓(xùn)練 （3）語言治療：對失語、構(gòu)音障礙及聽覺障礙的患者(hu224。nzhě)進(jìn)行訓(xùn)練 （4）心理治療：對心理等有異常患者進(jìn)行個別或集體心理調(diào)整或治療 （5）
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