德育綜合實踐活動課反思5篇材料(編輯修改稿)
2024-11-04 22:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 更應(yīng)該做到為人師表，率先垂范。做到“言必信，行必果”，要求學(xué)生做到的，自己首先做到，為人師表、身體力行、有諾必踐，以教師高尚的品行、人格的魅力、誠信的作風取信于學(xué)生、學(xué)生家長和社會，提高公信力，做誠信的表率。第三篇：德育綜合實踐活動課反思主題班會課活動反思此次班會課主要目的是為了實踐學(xué)生的語言表達能力，以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,不斷完善自我為主題，以建設(shè)一個團結(jié)、向上的班集體為核心目標。，他們的共同特點是有較強的語言表達能力，但表達時缺少目的性，更缺少組織性和紀律性?；顒又攸c結(jié)合學(xué)生升入中學(xué)后喜歡在不同場合，不失時機說話，嚴重影響課上、課下秩序構(gòu)思了以競選班干為內(nèi)容，完善自我為宗旨的競選演講，雖然學(xué)生感興趣的不是演講，但他們不肯放棄的是自己熱衷的競選班干這件事，而且讓他們意識到如果想被大家認可，演講競選是必由之路。班會課活動中的表現(xiàn)不難發(fā)現(xiàn)，他們曾煞費苦心地挖掘自身的優(yōu)點和缺點，竭盡其能勢把自己展示給大家?；顒舆_到了讓他們了解自己、認識不足的目的，現(xiàn)場演講又使他們對自己的語言表達能力有了一個正確的評估，意識到自己的實際語言表達能力還有待提高?！白鲆粋€最好的你”題目的設(shè)計，旨在突出通過“完善自我”進而“完善集體”這一主題，而班干是集體中的骨干力量，是同學(xué)們的典范，這一點又讓更多的同學(xué)看到自身的言行還有許多不規(guī)范的地方，以此為為同學(xué)們又確定了今后努力的方向?；顒舆^程中，出乎意料同學(xué)們對自身都能有一個明確的認識，并正確評價自己，擺正自己在班級的位置，一分為二的分析自己競選中的優(yōu)、劣勢，很公正、很認真地對待此次競選。參加班長競選的董欣同學(xué)能以具體的事例贏得同學(xué)的認可，競選學(xué)委的郭偉超同學(xué)以優(yōu)異的成績立于不敗之地，郭慧琪以咄咄逼人的氣勢挑戰(zhàn)男生競選體委，贏得贊許。郝思瑤優(yōu)美的舞姿、侯柄超動聽的歌聲更成為有利的雄辯。課代表的競選掀起了此起彼伏、激動人心的高潮。此次活動從組織安排到正式進行，全體同學(xué)都很投入，關(guān)鍵是他們都有積極向上的意識，都希望被老師肯定，更想成為集體的驕傲——雖然他們也知道自己還需要完善。不難看出他們在競選詞和演講上都下了工夫，但必須面對的是班會課上正式場合發(fā)言還真有點怯場，此時才發(fā)現(xiàn)平時只是廢話太多，耽誤了自己能力的提高，認識到以后說話要注意內(nèi)容和場合了。更大的收獲是自己感到值得張揚的優(yōu)點長處太少、太少……….想當班長、組長，自己都得為自己投反對票，此次次競選悔之晚矣！心里默念：好在還有下次，接下來一定努力。認識了不足的他們?yōu)樽约禾岢隽伺Φ姆较颉Ｊ聦嵣线@一年齡的孩子可塑性是極強的，試者給他們一個支點，他們真的也許回撬起一個地球。我更堅信他們會努力。班會課教會學(xué)生愛自己，教會學(xué)生愛他人，教會學(xué)生愛集體，健全了學(xué)生的人格，我能感覺到班會課給學(xué)生帶來了很大的震動，相信這震動會成為他們?nèi)松返暮綐?，引領(lǐng)他們走向未來，走向希望。第四篇：綜合實踐活動課德育工作總結(jié)綜合實踐活動課德育工作總結(jié)（20122013學(xué)第二學(xué)期于紅霞）本學(xué)期我擔任七年級的綜合實踐活動課的教育、教學(xué)工作，在工作中我感受到了作學(xué)生的德育工作十分必要，也從中總結(jié)了不少經(jīng)驗和教訓(xùn)，為了今后更好的作好德育工作，總結(jié)如下：能切實把德育工作放在首位，在思想上能與學(xué)校的德育工作保持一致，認真貫徹執(zhí)行學(xué)校的德育工作計劃，以學(xué)校的德育計劃為指導(dǎo)方向，注重他們的思想品質(zhì)和養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，讓每個學(xué)生在不同的方面有不同在發(fā)展，讓學(xué)生真正在德育方面有新的起色。注意在課堂教學(xué)中根據(jù)教學(xué)的實際內(nèi)容把德育工作滲透于教學(xué)之中，在學(xué)習(xí)過程中讓學(xué)生理解讀書、做人的道理，擺脫狹隘學(xué)習(xí)的束縛，明確自身的人身價值，懂得什么樣的人生才是最有價值的人生，從而努力塑造完善的人格，讓學(xué)生時刻在健康且有利于身心發(fā)展的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)。遺憾的是由于班級學(xué)困生比較多，有些學(xué)生已經(jīng)產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，思想上波動較大，他們表現(xiàn)出的狀況是精神空虛，虛度年華，沒有了對知識的渴求。實際上這是一件很可怕的事情，一但這些學(xué)生走向社會，他們不愿意從事一些必須的勞動，一旦生活受挫很容易走向極端，面對這樣的學(xué)生，我們做老師的深感責任的重大，我選擇了與他們溝通的方式，收到了很好的效果，但是需要持之以恒和堅持不懈！不放棄每一名學(xué)生，及時幫助學(xué)生克服心理上的障礙，經(jīng)常與學(xué)生溝通，幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生樹立信心，發(fā)揚團結(jié)互助的精神，經(jīng)常開展“一幫一”的活動，讓每一名學(xué)生都能健康成長?？偠灾掠ぷ鞑皇且蝗罩?，需要我們教育工作者有堅忍不拔的毅力，通過多種多樣的形式、途徑滲透德育，作為一名教師，應(yīng)當立足于教學(xué)，積極探索，積極參與教改，充分發(fā)揮學(xué)科的優(yōu)勢，挖掘教材的德育因素，在教學(xué)中認真、積極地進行德育滲透，使之成為青少年學(xué)生學(xué)習(xí)、涉過的動力，將更多的學(xué)生培養(yǎng)成品學(xué)兼優(yōu)的，具有健康人格的學(xué)生。我堅信在我們的努力下一定會在德育方面做出貢獻。第五篇：德育綜合實踐活動課教案德育實踐活動課 執(zhí)教：楊紹良 年級：八年級128班活
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