【文章內容簡介】 母版”中設計。今天，我們就學習這個內容。二、開始學習：教師示范：A、單擊“視圖”——“母版”——“幻燈片母版”B、插入文本框，在左上角定好光標位置，然后輸入“目錄”，改自己喜歡的顏色和陰影樣式。C、用同樣的方法制作“第一張”“最后一張”“結束”文本框。D、用鼠標對“第一張”“最后一張”“結束”文本框進行超級連接。E、單擊“母版”關閉按鈕。學生練習，教師巡視。三、練一練： 為自己的電子報在母版中制作放映控制按鈕，存檔。四、作品欣賞五、小結、質疑： 教學后記： 我的電子相冊（3）教 學目 標 學會制作背景及制作放映切換效果 教 學重 點、難 點 學會制作背景及制作放映切換效果 教 具 PowerPoint 軟件、多媒體電腦 教學過程一、談話引入：師：我們已經制作了自己的相冊，你想讓你的相冊每一頁都風格一致嗎？出示范例。好，現(xiàn)在我們一起動手操作。二、學習新課： 178。 制作統(tǒng)一背影教師示范：A、打開“我的相冊”中“目錄頁”選擇菜單“格式”中的“背景”命令，選擇背景顏色。B、按“確定”按鈕，返回“背景”對話框后選擇“全部應用”按鈕。學生嘗試操作，教師巡視。178。 制作放映切換效果教師示范A、單擊“幻燈片放映”中的“幻燈片切換”命令。B、在打開的對話框中選“效果”列表中的“隨機”項。C、選擇“切換速度”為中速。D、在“換頁方式”中設置“單擊鼠標換頁”項和“每隔”項并輸入10秒，還可以在“聲音”列表中選擇換頁聲音E、單擊“全部應用”按鈕，切換設置將應用于每一頁幻燈片。F、選擇菜單“幻燈片放映”中的“設置放映方式”命令，在打開的對話框中設置“循環(huán)放映”，“按ESC鍵終止項”。學生嘗試操作。三、練一練： 為自己的電子相冊設置背景和放映切換效果并存盤。四、作品欣賞五、小結、質疑：今天，你學會了什么？操作過程中遇到什么困難還需要解決？ 教學后記：小小統(tǒng)計師教 學目 標 ：學會圖表式的運用 教 學重 點、難 點 ：學會圖表式的運用 教 具 ：PowerPoint 軟件、多媒體電腦、統(tǒng)計表 教學過程：一、談話引入： 出示范例：看，這是咱們中隊隊員參加課外活動情況，這張統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖有什么優(yōu)點？對，可以讓我們一目了然地知道咱們中隊參加課外活動的情況，今天，讓我們也一起來做一回小小統(tǒng)計師，學習圖版式的運用，好嗎？二、教師示范，開始制作新建“圖表版式”幻燈片。在“標題欄”中輸入“六一中隊參加課外活動情況”，定義字體“黑色”，字號“36”，字色“藍色”。雙擊“添加圖表”更改表格內容。選擇“餅圖”，單擊確定，即可自動生成書中樣式。三、練一練：學生操作，教師巡視，指導學生操作。討論：想一想，在生活中還有什么時候可以用上這個知識？請調查班上同學上網情況,先填表再制作餅圖或方柱圖四、作品欣賞五、小結、質疑：今天，你學會了什么？操作過程中遇到什么困難還需要解決？ 教學后記： 我的賀卡教 學目 標： 綜合運用插入圖畫、文字教 學重 點、難 點： 綜合運用插入圖畫、文字、音樂 教 具： PowerPoint 軟件、多媒體電腦、音樂 教學過程一、談話引入：在節(jié)日到來之際，向你的親人、老師、朋友表達你的祝福，是件美好的事。如果能送上自己親手制作的賀卡，那更能表達自己的感情了！看，這是老師制作的一張賀卡，你們想制作嗎？現(xiàn)在，讓我們一起來動手做吧！二、學習制作過程學生看書自學，小組交流。教師巡視，指導學生操作三、練一練： 制作一張教師卡送給你最喜歡的老師。四、作品欣賞五、小結、質疑：今天，你學會了什么？操作過程中遇到什么困難還需要解決？教學后記：第二篇：小學五年級信息技術教案五年級信息技術教案王 浩20112012上第1課 認識新朋友word [一]教學目標：通過教學，培養(yǎng)學生使用計算機的興趣。通過教學，使學生能基本認識word的基本界面、啟動方法和在編輯文字方面的作用。熟悉word的編輯環(huán)境，能在word中錄入文字及將所編輯的文字進行格式化。[二]教學重難點：教學重點：啟動word的方法和在word中對文字進行排版。教學難點： 文字的格式化 [三]教學準備：聯(lián)想傳奇多媒體教室、供學生欣賞的word文章、學生機上準備好范例word文檔。[四]教學過程：一、激趣導入。出示[萬里長城]范例，激發(fā)學生的興趣。這么漂亮的文章，你想不想來試一試？引出word軟件。介紹word。Word是微軟（Microsoft）公司開發(fā)的辦公軟件，它是功能十分強大的文字處理軟件，包括文章的編輯、排版和打印，可以方便地實現(xiàn)圖文的混排，它和Excel、Powerpoint、outlook、Access合成為office。目前office有97和2000等版本。二、Word的啟動與主界面。啟動。單擊[開始]按鈕，選擇[程序]，單擊[Microsoft Word]，就進入Word程序了。（教師還可介紹從桌面快捷方式進入的方法）Word的主界面。主要由菜單欄、常用工具欄、格式欄、繪圖工具欄和狀態(tài)欄組成，如果其中的一項沒有顯示，可以在[試圖]—[工具欄]中打開。切換到中文輸入法后，我們就可以在Word中輸入文字了。三、Word中文字的排版。選中輸入的文字（定義為“塊”），在格式欄中選擇[黑體]、[三號]，點取狀態(tài)欄上的顏色按鈕,選擇自己喜歡的顏色。如果你要對字體進行進一步的設置，可以將文字選中后，打開菜單欄中的[格式]，單擊[字體]。這里的設置要比我們上學期學的寫字板豐富得多。如果想使文字有動態(tài)效果，可以在[字體]對話框中單擊[動態(tài)效果]選項卡，選擇文字的動態(tài)效果方式，這是Word非常出色的一項功能。學生練習進行文字的編輯和排版。（A、B同學交換操作）因為我們打開的文件是只讀的，所以要用[文件]—[另存為]的方法將文件另外保存成一個文件，文件名可以選擇自己喜歡和好記的，注意文件存放在D：盤自己的文件夾里。這樣，一篇文章的編輯和排版就完成了，你還可以試一試Word中還有哪些功能。四、學生練習輸入一篇同桌倆自我介紹的文章，并排好版，保存在自己的文件夾里。Word和寫字板哪一個軟件能處理出更漂亮的文章來？五、總結我們已經初步認識了Word這個功能強大的字處理軟件，其實我們中國人也有許多屬于自己的軟件，比較出名的字處理軟件就是金山公司出品的《WPS2000》，它有著許多自己的特色，同學們回去后可以自己去看下書上的閱讀材料《WPS2000》。課后記：本課是同學們第一次接觸Word，教師在課上可以給同學們多欣賞一些Word的作品，以激發(fā)學生的興趣，另外一個就是讓學生總結出Word和寫字板哪一個軟件能處理出更漂亮的文章來。2課 文字編輯小能手[教學目標]通過學習，能學會文件的自動查找。使學生了解快捷方式的含義，能夠自己創(chuàng)建快捷方式，更改快捷方式的圖標。激發(fā)和增強學生使用計算機的興趣。[教學重點]利用windows的查找功能搜索自己想要找的文件。學會創(chuàng)建快捷方式。[教學難點]綜合利用windows的查找功能搜索信息的能力。[教學準備] 聯(lián)想傳奇電子教室、更換一些漂亮（有趣）的圖標 [教學過程]一、導入：教師出示一副漂亮的圖片（圖片途徑保密，文件名已知），激發(fā)學生的興趣。關閉圖片，怎樣才能找到剛才那副漂亮的圖片。由A數同學操作找圖片。反饋結果（找不到），今天我們就來學習怎樣快速地查找文件。二、文件的查找我們剛才已經知道了圖片的文件名，那么我們就已經有了一個非常重要的線索了。單擊[開始]按鈕，指向[查找]，選擇[文件或文件夾]命令，就可以 得到如左圖的窗口。(圖1)在名稱一項中輸入圖片的名稱：東北虎。在搜索一欄中選擇范圍為：（本地硬盤驅動器(C:,D:,E:)）.注意：點擊“搜索”欄右邊的下拉式按鈕，就可以指定計算機查找的范圍了。單擊[開始查找]按鈕，電腦就會將查找的結果顯示出來，找到了文件，雙擊就可以打開文件了。知識點：如果你不知道文件的全名，輸入一部分也能找到。學生練習自己查找文件。三、創(chuàng)建文件（程序）的快捷方式如果我下次還想找[東北虎]文件，就還需要去查找，那么有沒有一種方便的方法呢？（建立快捷方式）先查找到所需建立快捷方式的文件，指向該文件單擊右鍵，彈出快捷菜單。單擊[創(chuàng)快捷方式（s）].將快捷方式的圖標剪切、復制至桌面，或有時出現(xiàn)左圖的對話框。（圖2）選擇[是]。（圖2）學生練習將一個文件或程序在桌面上建立快捷方式。四、更改“快捷方式”圖標如果你對建立的快捷方式圖標不滿意，也可以更改！鼠標右鍵單擊快捷方式圖標，在彈出的菜單中選擇[屬性]，在對話框中選擇[快捷方式]選項卡。單擊[更改圖標]按鈕。找到自己喜歡的圖標，按[確定]按鈕就完成了，也可以按[瀏覽]按鈕，去找另外的圖標。選擇1——2個快捷方式的圖標，更改它們的圖標。（A、B同學各操作一次）五、練一練：將同桌的文件藏起來，讓他自己找出來。查找所有文件中帶有“我”的文件，將其中一個創(chuàng)建快捷方式。六、總結今天，我們學習了如何查找文件、創(chuàng)建快捷方式、更改快捷方式的圖標三個內容，用電腦來查找文件好不好？為什么？課后記：本課是這個學期的第一節(jié)電腦課，應讓學生稍將舊知識復習一下，本課的知識點較多，應讓學生有較多的時間來實踐。其中“文件的查找”是重中之重。第3課 小小文字美化師[教學目標]通過學習，使學生基本學會在word中插入剪貼畫和來字文件的圖片。掌握圖片的移動、縮放、疊放次序等設置。３、了解word的頁面邊框。[教學重點] 在word中插入剪貼畫和來自文件的圖片。[教學難點] 對圖片的格式進行設置。[教學準備] 聯(lián)想傳奇多媒體教室、學生用圖片若干幅。[教學過程]一、導入。我們編輯好的文章，如果單單是文字的話，是不是太單調了？我們今天就來給文章加一些圖片。教師示范如何在文檔內插入圖片。二、插入剪貼畫。打開原來保存的[萬里長城]文件。將光標移到要插入圖片的地方，然后單擊[插入]菜單，選擇[圖片]，單擊[剪貼畫]。在[剪貼畫]對話框中選擇合適的文件，（由于剪貼庫有不同的版本，高版本的已將類別分好），再點擊[插入]按鈕。步驟：定位—[插入][剪貼畫]—選擇—插入圖片對圖片進行縮放、移動。移動：將鼠標指針指向圖片，單擊鼠標選中圖片，當指針變成十字箭頭時，按住鼠標左鍵拖動，就可以移動圖片?？s放：當鼠標指針移到圖片周圍的八個小方點上，指針會變成雙向箭頭，這時按住左鍵拖動，就可以改變圖片的大小了。設置圖片的格式。（1）選中圖片后，在圖片上單擊右鍵，就會出現(xiàn)一個如圖（1）的快捷菜單菜單。選擇[設置圖片格式]，就會彈出“設置圖 片格式”的對話框。在這里，可以選擇不同的選項卡對圖片的顏色和線條、大小、位置、環(huán)繞方式進行設置。試一試：在“設置圖片格式”中選擇一種線條色和填充色，看看是怎樣的效果，改變圖片的環(huán)繞方式，不同的選項是怎樣的效果。設置文字的疊放次序。在無環(huán)繞的情況下，希望圖片放在文字的下面，只要在圖片上單擊右鍵，指向[疊放次序]，單擊[置于文字下方]，圖片就放在了文字的下面了。三、插入來自文件的圖片。如果你覺得剪貼庫里的畫不好看，你還可以插入圖片文件。步驟：在[插入]菜單中選擇[圖片]，單擊[來自文件]，就會出現(xiàn)插入圖片的對話框。在“查找范圍”右邊的下拉式按鈕上單擊，可以選擇圖片存放的文件夾，然后選擇要插入的圖片，單擊[插入]按鈕，就大功告成了。學生練習查找一個圖片文件插入文章中。小技巧：在圖片上單擊右鍵，會顯示[圖片]工具欄，除了可以對圖片進行調整，還有許多有趣的功能。四、設置頁面邊框選擇[格式]菜單下的[邊框和底紋]，選擇[頁面邊框]選項卡，可以選擇一個自己喜歡的藝術型邊框。五、練一練在[萬里長城]文件中插入自己喜歡的圖片1—2幅。在該文件中設置一個自己喜歡的頁面邊框。六、總結。今天我們學習了在word里插入剪貼畫和來自文件的圖片，以及對圖片的格式進行設置。其實在word中還有許多的功能，書上的閱讀材料上的[分欄]也是word中的一項功能，大家回家后可以去看一看。課后記：這節(jié)課主要是為了學生掌握如何在word中插入剪貼畫和來自文件的圖片，這是一節(jié)非常重要的課，應讓學生弄清楚插入的步驟，及能對圖片的格式進行修改。培養(yǎng)學生一種獨立學習、發(fā)現(xiàn)問題的能力。第4課 美麗圖形顯身手[教學目標]通過教學，充分發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力，調動學生的學習積極性。學會在word中插入自選圖形、圖片。、學會充填效果的設置，知道文本框的作用，掌握文本框的使用方法。通過教學，使學生能在word中插入藝術字。[教學重點]學會在word中插入自選圖形、圖片。藝術字的設置。[教學難點] 充填效果的設置和文本框的使用方法。[教學準備] 聯(lián)想傳奇多媒體教室、準備范文一篇。[教學過程]一、插入圖片、自選圖形提出任務吸煙有害健康，在公共場所禁止吸煙。（教師展示[吸煙有害健康]范文）在這篇文章中，如果插入一個禁煙的標志，文章一定會更加生動、更加具有說服力。雖然我們在上學期已經學過了畫圖，但是你知道嗎，在word中也能畫圖，而且它的畫圖能力在許多方面都超過了畫圖，它提供了大量的自選圖形。顯示[繪圖]工具欄如果你的word還沒有顯示[繪圖]工具欄，就單擊[試圖]，選擇[工具欄]，單擊[繪圖]，使[繪圖]前面打√。教師簡要介紹[繪圖]工具欄。插入自選圖形。（1）、畫一支香煙。單擊[自選圖形]，在彈出的菜單上選擇[基本形狀]中的圓柱形，在文