小學(xué)信息技術(shù)五年級電子相冊教案(編輯修改稿)
2024-10-10 19:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 See軟件的幻燈片功能制作電子相冊的這樣一些主要內(nèi)容。我主要采用的教學(xué)方法是情趣激趣法、教學(xué)演示法、任務(wù)驅(qū)動法。對于課上效果我做了如下反思：制作電子相冊軟件ACDSee軟件是學(xué)生第一次接觸，這一部分涉及到實際應(yīng)用，應(yīng)該是學(xué)生比較感興趣的，但要想在短時間內(nèi)熟練掌握軟件的使用及作品的制作技巧，也是具有一定難度的。要想完成活動目標，不僅需要教師詳細介紹軟件的特點，還要注意學(xué)生的理解情況。令人可喜的是，無論是照片的添加、文字說明的添加、轉(zhuǎn)場特效的設(shè)置，還是視頻文件的生成等知識點，在學(xué)生作品中都得到了一一的落實和體現(xiàn)。需要強調(diào)的是，類似于此類作品，在學(xué)生的實際學(xué)習(xí)活動中，并不是少數(shù)，它帶有一定的普遍性。這說明，我們在教學(xué)活動中，只要做到教學(xué)思想縝密、教學(xué)設(shè)計巧妙、教學(xué)準備充分、教學(xué)方法得當，就一定能夠使學(xué)生在獲取知識的同時，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。但是，在第一階段學(xué)生動手操作制作電子相冊的封面和封底的時候，大多數(shù)學(xué)生都會根據(jù)教師的演示操作來完成自己的作品，但還有一小部分學(xué)生沒能夠完成，原因之一是因為微機室電腦配置低的緣故，教師端控制時沒能夠全部控制所有的學(xué)生電腦，故而教師在演示操作時，有一部分學(xué)生根本就沒看到教師的演示操作；原因之二是大部分動手能力強的學(xué)生主要是男生，有些女生反應(yīng)就不快，動手能力就更差。第二階段學(xué)生動手操作時，我先采用自學(xué)為主的方法來開發(fā)學(xué)生的自學(xué)能動性，但是這一效果還行，但許多學(xué)生都沒時間做完，原因還是動手慢，讀書不精準，當然我自身的責(zé)任也是最大的，首先我在講述完具體操作細節(jié)的時候，由于時間關(guān)系，所以我直接刪減了讓學(xué)生再次修改完善自己作品的環(huán)節(jié)，故而學(xué)生上完這節(jié)課之后感覺上我是講的很完整，很詳細，但是卻忽略了學(xué)生本身的主觀能動性，對于這一點我在以后的微機課上我定會注意，盡量讓自己講的時間短一點，讓學(xué)生動手的時間多點。在教學(xué)問題反饋中，沒能讓同學(xué)們在自己動手操作時發(fā)現(xiàn)的問題擴大化讓全班同學(xué)都來討論問題的解決方法，從而沒能發(fā)掘大家在動手的過程中自己主動解決問題能力。但是在學(xué)生作品自評環(huán)節(jié)上，教師充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性，以學(xué)生角度來看待自己的作品。在今后的教學(xué)過程中我會積極反思自己的教學(xué)方法，積極從中尋找到更好更適合我們這學(xué)生的教學(xué)手段來適應(yīng)時代教學(xué)的腳步。教 師：張 巖2012年4月19日第四篇：小學(xué)信息技術(shù)四下《創(chuàng)建電子相冊》說課稿第5課一舉一動創(chuàng)建電子相冊說課稿一、教材分析《制作“電子相冊”》通過學(xué)生對PowerPoint有定的基礎(chǔ)上的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)會了利用文字、圖片、藝術(shù)字來制作簡單的演示文稿。本課主要是讓學(xué)生利用PowerPoint制作的“電子相冊”，并添加相應(yīng)的效果，來完成電子相冊的制作。二、學(xué)生分析本課的教學(xué)對象為四年級學(xué)生，他們在以前的學(xué)習(xí)中已接觸過Powerpoint軟件，具有一定的操作基礎(chǔ)。學(xué)生們在一年的信息技術(shù)學(xué)習(xí)過程中，協(xié)作學(xué)習(xí)習(xí)慣，自主探究能力已基本形成。學(xué)生對本課的內(nèi)容很感興趣，學(xué)習(xí)積極性較高。三、課時安排根據(jù)以上對教材及學(xué)生的分析，將本課安排為1課時完成。本課內(nèi)容較少，在教學(xué)中宜精講多練，給學(xué)生以足夠的時間去練習(xí)。四、教學(xué)準備教師用：已制作好的精美的“電子相冊”演示文稿。學(xué)生用：準備一些與學(xué)生較為熟悉的，感興趣的圖片素材，分別放置在相應(yīng)文件夾里，供學(xué)生自主選擇。五、教學(xué)目標根據(jù)信息技術(shù)課程標準，學(xué)生的現(xiàn)有的認知能力，特制定本課的教學(xué)目標如下：知識和技能學(xué)會使用PowerPoint2003制作簡單電子相冊。過程和方法通過制作電子相冊的實踐活動，讓學(xué)生學(xué)會PowerPoint2003或2007中的相關(guān)設(shè)置。使用演示操作法，實踐法。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生欣賞美，創(chuàng)造美的能力，感受成功的喜悅。六、教學(xué)重點與難點重點：電子相冊的制作過程和具體方法步驟。難點：為電子相冊中的圖片選擇合適的效果。七、教法、學(xué)法闡述任務(wù)驅(qū)動法：通過創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)置一個任務(wù)，即制作 “電子相冊”，再通過師生共同分析任務(wù)，在任務(wù)過程中應(yīng)注意事項，最終完成任務(wù)。演示講解法：演示法是信息技術(shù)教學(xué)中使用最多的手段之一。它通過教師向?qū)W生作示范性操作，同時伴以精煉的講解，幫助同學(xué)們快速理解和掌握操作步驟，教學(xué)重、難點。使得教學(xué)更加有效，使得課堂信息容量更
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