【文章內(nèi)容簡介】 別？第4課 《兒歌配畫——插入圖片》教學設(shè)計 設(shè)計思路：1由于本課的教學內(nèi)容比較直觀，故采用“演示—練習—演示—評價”的形式代替以往的“講授—練習”的形式，更適于本課的課堂教學。2在課堂教學中采用小組協(xié)作，課堂自主學習小組的形式增加學生的學習興趣以及增加學生運用所學知識解決問題的能力。3根據(jù)以往的教學經(jīng)驗設(shè)計出多媒體演示文稿，讓學生比較有插圖和沒有插圖的文檔區(qū)別，以增加趣味性、有效調(diào)動學生的學習積極性。媒體設(shè)計：1在網(wǎng)絡(luò)教室中進行知識的傳授。2運用多媒體大屏幕演示學生作品。3以powerpoint所做課件串連全課的主要知識點。活動主題：為你的兒歌配上合適的圖片，使兒歌文檔更加生動?；顒幽繕耍簩W生在搜集制作兒歌過程中，鍛煉寫作和操作能力。熟練掌握word插入圖片的方法，培養(yǎng)學生利用計算機學習的意識。小組協(xié)調(diào)共同完成兒歌集（使之圖文并茂），培養(yǎng)學生求知精神和小組協(xié)作意識?；顒与y點：教會學生在運用信息技術(shù)過程中質(zhì)疑解難。有目的地讓學生學會選擇合適的圖片及設(shè)置頁面布局?；顒又攸c：學生按課前設(shè)置的草圖探索為兒歌添加圖片的操作步驟。教學準備：教師把素材庫在局域網(wǎng)中共享。學生分為四組，選出一名組長。組長制作本組的流程圖，為組員合理分工。組員設(shè)計制作頁面草圖。兒歌配畫—插入圖片一、引入教師提問：“同學們，你們都喜歡看畫報嗎？那么，怎樣使你設(shè)計的兒歌作品也豐富多彩、引人入勝呢？” 學生答：略講解：老師這兒有一個兒歌作品，請大家先來一睹為快吧！二、講授新課 放映多媒體作品講解：現(xiàn)在我們先來看一下用word制作的兒歌作品可以達到的效果。每頁開始是未插入圖片的兒歌，接著才是插入圖片后的效果，怎么樣，有何感受？ 學生答：略(師板書課題)（多媒體打出活動主題及活動規(guī)則）為你的兒歌配上合適的圖片，使兒歌文檔更加生動。師：你有辦法使自己設(shè)計的兒歌也這么豐富多彩嗎？下面讓我們來試一試吧，遇到問題可隨時提出。生提出問題，集體討論解答。生：去哪兒找圖片呢？ 師：誰來幫他？生：在 “插入”菜單下指向“圖片”，在二級菜單中單擊“剪貼畫”，在剪貼畫剪輯庫中選中圖片右擊，單擊插入。師板書：插入 — 圖片 — 剪貼畫 生：剪貼畫從哪兒得到的？師：在office2000中，提供了一個剪輯庫。其中有大量可插入文檔的圖片、聲音和影片剪輯。當你安裝office軟件后，打開任何一個office程序(如word)，都可調(diào)用剪輯庫中的素材。生：能不能快速在剪貼畫中查找相關(guān)圖片？演示講解：例如：使用“搜索剪輯”，給《饞貓和懶貓》插入剪貼畫時，在“插入剪貼畫”對話框中的“搜索剪輯”文本框內(nèi)輸入關(guān)鍵字“貓”后回車。如果一屏沒有顯示完全，則單擊“繼續(xù)查找”。生：圖片出現(xiàn)在文檔中后，位置大小不合適怎么辦？ 生：可以改變圖片的“文字環(huán)繞”方式。師：請同學們按課本17頁的方法試一試?？梢园巡藛沃械倪x項都試一試看有何效果。生發(fā)言（略）師板書并小結(jié)：選定圖片— 圖片工具欄選“文字環(huán)繞”選其中一種方式 “通過設(shè)置圖片的文字環(huán)繞方式可以使頁面布局更合理，整體效果更美觀?！敝v解：設(shè)置好圖片環(huán)繞方式后，鼠標移到圖片上時變?yōu)槭郑ɑ蛐毕颍┘^，可以拖動鼠標來設(shè)置圖片位置或大小。師：誰還有其他插入圖片的方法？生：我在“圖片”的級聯(lián)菜單中單擊“來自文件”選項。師：真聰明，各組討論插入“來自文件”中的圖片操作步驟。（板書：來自文件）選代表匯報指名演示并介紹為兒歌“唐老鴨不敢去北京”插入圖片的步驟。（多媒體出示操作步驟）確定插入點后，單擊“插入”菜單，選擇“圖片” “來自文件……”，出現(xiàn)“插入圖片”對話框。在“查找范圍”下拉列表框中，依次先取教學配套光盤中“素材圖片分類圖片卡通人物米老鼠和唐老鴨”文件夾，選擇喜歡的唐老鴨圖片雙擊插入，也可選定后單擊“插入”按鈕。調(diào)整圖片的位置和大小。師總結(jié)：除了使用這兩種方法還有好多插入圖片的辦法，希望同學們勇于探索，了解更多的知識。三、小組合作把小組全體成員的兒歌作品按[流程圖]鏈接成一個完整的兒歌集，交入教師機“兒歌集”文件夾。四、評比活動師打開各組作品，請大家指出優(yōu)劣，討論作品不足之處。并按評比要求評出“優(yōu)勝小組”，頒發(fā)獎品。五、師生總結(jié)本課：我們這節(jié)課不僅學會了在兒歌中插入圖片，還掌握了如何使圖片與文字協(xié)調(diào)搭配，創(chuàng)造出有個性、有特色的兒歌作品，希望大家課下繼續(xù)收集資料，修改草圖。把你的作品設(shè)計的更新穎、更有特色。第5課 《我的兒歌集——插入藝術(shù)字》教學設(shè)計教學目的與要求：（1）掌握插入藝術(shù)字的方法。（2）學會調(diào)整藝術(shù)字。（3）熟悉藝術(shù)字工具欄中工具按鈕的功能及使用方法。課時安排：1課時 教學重點與難點：插入藝術(shù)字，編輯修改藝術(shù)字。教學準備（1）多媒體電腦一臺（2）本課標題在屏幕上以藝術(shù)字的形式變幻呈現(xiàn)。教學過程 導(dǎo)入教師：請同學們欣賞老師給你們帶來的圖片，它們上面有一些文字與我們平時見到的不一樣，請你們仔細觀察，它們有什么不一樣呢？ 學生：……教師：你還在生活中見到過這樣的字，舉例說明。課題：插入藝術(shù)字。授新教師：這些字有顏色、造型的不同，我們把這些字叫做藝術(shù)字，這節(jié)課我們來學習“插入藝術(shù)字”。（板書標題）今天老師給同學們帶來了一位漂亮的朋友“苗苗老師”，看看她給我們帶來了什么?(欣賞課件)教師：請同學們仔細觀察老師是怎么做的？（教師演示操作）（1）單擊“插入”菜單，指針指向“圖片”，單擊“藝術(shù)字”命令，顯示“藝術(shù)字庫”。（2）在“藝術(shù)字庫”中選擇字樣，單擊“確定”按鈕。（3）在彈出的“編輯‘藝術(shù)字’文字”對話框中輸入“美麗香港”，原來的“請在此鍵入您自己的內(nèi)容”會自動被替換。（4）設(shè)置文字的“字體”和“字號”，單擊“確定”按鈕，完成藝術(shù)字的插入。教師：現(xiàn)在請同學們自己試著插入藝術(shù)字“美麗香港”。（學生操作，教師巡視指導(dǎo)）請一個同學在另一個同學的敘述下操作插入藝術(shù)字，教師在學生的敘述中板書操作步驟。鞏固練習全體學生再操作一遍。修飾藝術(shù)字教師：請同學們觀察，老師選中了藝術(shù)字后，有什么現(xiàn)象？ 學生：……教師：這些小方塊叫做控制點，控制點有什么作用呢？我們來聽聽苗苗老師是怎么說的。（課件演示）教師：現(xiàn)在請同學們試著自己做一做，這四種方法應(yīng)該怎么做呢？（學生嘗試，教師輔導(dǎo)并作一定提示）學生回答總結(jié)出這四種操作的方法。（學生總結(jié)一個，教師用課件演示一個）鞏固練習讓學生自己調(diào)整藝術(shù)字。請同學們欣賞苗苗老師帶來的藝術(shù)字。（播放課件）現(xiàn)在老師和同學們做一個比賽，看誰插入、調(diào)整藝術(shù)字又快又好。（師生比賽）同學們在電腦前坐了這么長時間眼睛一定累了，現(xiàn)在我們來做眼保健操放松一下。（播放眼保健操音樂及動畫）請同學們對比一下，老師做的為什么比你做的漂亮呢？（分析引導(dǎo)，自我探索藝術(shù)字工具欄的使用方法。）請同學們再輸入藝術(shù)字，并修飾藝術(shù)字。（學生操作，教師做重點輔導(dǎo)）整體合成，綜合運用同學們有沒有發(fā)現(xiàn)，剛才做的設(shè)置大部分都是通過藝術(shù)字工具欄來實現(xiàn)的，它能實現(xiàn)我們很多的設(shè)計理想。學生在舒緩的音樂聲中創(chuàng)作藝術(shù)字，教師巡視指導(dǎo)。展示與評價感知欣賞，拓展思路教師以課件形式展示多種多樣、多種設(shè)置后漂亮的藝術(shù)字，加深學生對藝術(shù)字認識，開闊思路，打開視野。學生欣賞藝術(shù)字，感受藝術(shù)字的美，并思考各種各樣藝術(shù)字是怎樣做出來的。三、教師小結(jié)同學們欣賞可這么多漂亮的藝術(shù)字，請你展開想象，下課后設(shè)計出有創(chuàng)意的藝術(shù)字，用Email發(fā)到老師的郵箱里。第6課 《兒歌朗誦大賽——錄制聲音》教學設(shè)計教學目的與要求：通過本堂課的學習，使學生能學會用“錄音機”程序播放與錄制聲音。通過本堂課的學習，學生能學會獨立查找*.WAV的聲音文件。通過學生的動手操作與嘗試，初步了解“錄音機”的效果功能。教學 重點：教學難點：學生獨立查找一些聲音文件。教學準備：內(nèi)建有局域網(wǎng)的機房一個，一段事先錄制好的聲音文件，一個多媒體課件。教學過程：一、激情導(dǎo)入小游戲————請你猜一猜（生閉上眼睛，師放錄制好班內(nèi)一位學生的聲音，猜一猜，誰在說話？）問一問那位同學，你剛才有沒有說話？這是怎么回事呢？生睜開眼，師再播放一遍。激情：你們想不想以后也和別人玩一下剛才這樣的游戲？ 那么今天我們就來學習一下有關(guān)于聲音的一些知識。二、新授聲音的播放（板書課題：聲音的播放）（1）出示學習小提示：“錄音機”程序所播放的，在“開始”菜單中的“程序”中的“附件”中的“娛樂”中可以找到“錄音機”程序。用它可播放一些聲音文件。（2）學生根據(jù)事先準備好的組合建成學習小組，自己依照學習提示去打開“錄音機”程序的窗口。（3）師示范（全屏廣播）a、找到聲音文件。（windows中的media文件夾）要求學生看清路徑，認識并記清聲音文件的類型和圖標。b、播放聲音文件。選中一個聲音文件，按播放按鈕。（4）學生練習教師巡視。適當指導(dǎo)。（5）小組探討并總結(jié)播放聲音文件的具體過程步驟是哪幾步？（6）指名匯報 師結(jié)合學生的回答板書： 聲音的播放： “文件” →“打開” →“選定聲音文件” →“播放”（7）練習找到一些聲音文件播放給小組內(nèi)成員聽。過渡： 其實我們剛才播放的是別人錄制加工過的聲音，我們還可以自己錄制聲音文件來播放的呢。大家想不想自己試試……聲音的錄制（補充課題：聲音的播放與錄制）（1）師示范：（全屏廣播，指名一學生上臺朗讀）師錄制學生的朗讀。注意要請學生認真看老師是怎樣做的。（2）播放剛才錄制的聲音（3）學生試著自己錄制聲音廣播幾位同學錄制的聲音，并請其他學生評價。（4）怎樣保存自己錄制的聲音文件呢？學生自己試試。（5）廣播一學生保存聲音文件的過程。適當作出評價及激勵。（6）小組探討并總結(jié)錄制聲音文件的具體過程步驟是哪幾步？（7）指名匯報師結(jié)合學生的回答板書：聲音的錄制：“文件” →“新建” →“錄音按鈕” →“停止按鈕”→“保存文件”三、鞏固小結(jié)出示“小練習”：利用剛才所學內(nèi)容，錄制一段聲音文件，內(nèi)容為朗讀學過的古詩《草》。保存在桌面，文件名為“”。并播放給小組內(nèi)成員聽。根據(jù)板書小結(jié)： 今天我們主要學習了什么內(nèi)容？具體操作過程是怎么樣的？四、發(fā)展提高試一試。用上“效果”菜單中的幾個子選取項，再比一比，聲音文件將有何變化？發(fā)現(xiàn)一點，說一點。學生嘗試。指名匯報研究成果。五、課外練習：在課外利用“錄音機”程序錄制并編輯一段聲音文件，播放給他人聽。并在班內(nèi)組織一個“小比賽”。看誰錄制的聲音最好聽。第7課 《熙熙攘攘—插入表格及網(wǎng)上瀏覽》教學設(shè)計教學目標 ：。，能在日常生活學習中利用表格。課時按排：1課時。教學重點：表格的插入和修改。教學難點：表格中改變單元格的高度和寬度。教學任務(wù)：將數(shù)據(jù)改為表格。教材分析：1．本課內(nèi)容是表格制作，但并不是單純地介紹表格的操作，而是將表格的應(yīng)用整合在文章中，注重知識的運用。2．表格的一般知識。（1）如何插入表格；（2）改變單元格的高度和寬度，如果修改的是整行和整列的大小，可以直接去拖拽表格邊線就可以了，也可以在標尺上直接拖動。但如果改變是某個單元格的大小，就必需先選定這個單元格，再去拖拽這個單元格的邊線。（3）插入行列，可以直接插入。（4）利用表格工具欄畫修改表格，包括畫表格線、擦表格線等，Word 中的表格具有一定的智能性。利用畫線和擦線工具，可以畫出復(fù)雜的表格。（5）表格線色和表格底色，課文中雖沒有講到，教學時可以根據(jù)實際情況讓學生自己試一試。（練習中用到）。（6）合并和拆分單元格在教材中沒有講到，教學時可以根據(jù)實際需要添加。3．利用表格，將數(shù)據(jù)用表格表現(xiàn)出來，更清晰。4．練習做自己的名片。5．表格還可以發(fā)揮許多特殊的作用，如國際橡棋棋盤，中國橡棋等。第8課 《一慢二看三通過—插入文本框》教學設(shè)計教學目標知識目標：學習Word中文本框的使用方法。學會頁面設(shè)置。能力目標：①能夠熟練應(yīng)用文本框制作宣傳卡片、標語等。②培養(yǎng)學生想像能力、編寫宣傳語言的能力。德育目標：培養(yǎng)學生具有交通安全意識。學習任務(wù)：采用橫排文本框?qū)?條宣傳語。學會頁面設(shè)置和文本框設(shè)置 教學重點：文本框的使用 教學方法：啟發(fā)式教學演示法 教學過程一、導(dǎo)入同學們，你在大街上看到交通安全宣傳語嗎？請向大家說一說。（同學們暢所欲言）能不能自已編寫一些交通安全宣傳語？挨著的兩個人相互討論一下，并向老師匯報。今天我們來利用Word軟件來學習“第8課 一慢二看三通過——插入文本框”一慢二看三通過二、演示講授請問上面兩頁的文字格式有什么區(qū)別？講解：這兩個范例都是在Word中輸入的，是通過“插入文本框”來實現(xiàn)的，上邊的為“橫排文本框”，下邊的為“豎排文本框”如何插入文本框做交通安全宣傳卡呢？（以插入橫排文本框為例）（1）設(shè)置宣傳卡片的紙張大小。①啟動Word。執(zhí)行“文件”→“頁面設(shè)置”命令。②在出現(xiàn)的“頁面設(shè)置”對話框中，選擇“紙型”選項卡。③單擊“寬度”和“高度”微調(diào)按鈕，設(shè)置紙張寬度為13厘米，高度為10厘米。④選擇“頁邊距”選項卡，單擊微調(diào)按鈕，分別設(shè)置上、左、右邊距為2厘米。⑤單擊“確定”按鈕。（2）制作宣傳標語。①插入文本框，輸入標語文字內(nèi)容。單擊菜單欄中的“插入” →選擇“文本框” →選擇“橫排” →在工作區(qū)拖出一個長方形→輸入文字（一慢二看三通過）→設(shè)置字體、字號，字體顏色，對齊方式設(shè)為“居中” →利用控制點調(diào)整文本框的高度和寬度。②修改文本框的格式，完成宣傳橫幅的整體設(shè)計。在繪圖工具欄中，選定文本框。單擊菜單欄中的“格式” →選擇“文本框” →選擇合適的“填充顏色”、“線條顏色”、“線型” →設(shè)置好之后，單擊“確定”三、學生操作，運用本節(jié)課所學的內(nèi)容，設(shè)計一份豎排的交通安全宣傳標語。四、課堂小結(jié)文本框的使用，使用文本框的好處第三篇：蘇教版小學語文五年級上冊全部教案全冊教材簡析主題單元?！皥@丁之歌”“自然的奧秘”“故事集錦”“無私奉獻”“祖國各地”