【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 較自學(xué)地遵守規(guī)范。第二篇：學(xué)校學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育典型經(jīng)驗(yàn)養(yǎng)成好習(xí)慣 奠基好人生————養(yǎng)成教育經(jīng)驗(yàn)介紹我校在全面實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作中，始終秉承“以人為本，為了每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，追求“尚美和合”校園精神，通過(guò)實(shí)施“抓習(xí)慣養(yǎng)成、搞主題活動(dòng)、樹(shù)師德典型、建校園文化、倡大教育觀念”五項(xiàng)策略，引導(dǎo)師生追求真善美，創(chuàng)建和諧校園，全校師生呈現(xiàn)健康、和諧、昂揚(yáng)、向上的發(fā)展態(tài)勢(shì)。在學(xué)校養(yǎng)成教育工作中，我校始終堅(jiān)持：一、教給學(xué)生如何做人，做人就是要中規(guī)中矩、尚德、誠(chéng)信、守法。二、教給學(xué)生如何做事，做事就是要不拘一格、求異、創(chuàng)新、思變。一、抓習(xí)慣養(yǎng)成，促健康成長(zhǎng)好習(xí)慣是成就人生的基礎(chǔ)。在抓日常規(guī)范、習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)上，我校堅(jiān)持全面開(kāi)展了“養(yǎng)成好習(xí)慣，奠基好人生”主題教育，通過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展帶動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)施。活動(dòng)伊始，學(xué)校向全校師生、家長(zhǎng)、村莊發(fā)放了調(diào)查問(wèn)卷，收集了多條好習(xí)慣建議，最終確定了二十條基本好習(xí)慣在全校予以公示，要求人人知曉，天天對(duì)照。在深入調(diào)查的基礎(chǔ)上，我校實(shí)施了三步走的活動(dòng)策略：第一步，學(xué)校要求每個(gè)孩子天天默記，老師天天提醒，少先隊(duì)自律自查小隊(duì)天天監(jiān)督。每周一次由電子屏幕公示習(xí)慣養(yǎng)成檢查結(jié)果。第二步，各班利用主題班隊(duì)會(huì)，積極開(kāi)展養(yǎng)成習(xí)慣的主題活動(dòng)。并定期評(píng)比出先進(jìn)個(gè)人，給予表彰。第三步，學(xué)校同時(shí)開(kāi)設(shè)心理咨詢、健康咨詢、學(xué)習(xí)咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢等，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合。我校推出的這項(xiàng)素質(zhì)教育的王牌活動(dòng)——“養(yǎng)成好習(xí)慣，奠基好人生”主題教育，目的在于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。既增加了活動(dòng)的趣味性，更調(diào)動(dòng)了同學(xué)們養(yǎng)成好習(xí)慣的積極性。全校全體同學(xué)均參與其中。通過(guò)好習(xí)慣活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣有了明顯改觀。即便走在校外，學(xué)生們也會(huì)很自然地排隊(duì)上放學(xué)，在校內(nèi)樓道，人人都能做到輕聲慢步、靠右行進(jìn)，見(jiàn)到老師彬彬有禮，同學(xué)之間文明相待，學(xué)生綜合素質(zhì)明顯提升。二、倡導(dǎo)“大教育觀”，提升素質(zhì)教育新境界我校非常重視構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的大教育觀念，尤其注意發(fā)揮家長(zhǎng)、社區(qū)在未成年人教育工作中的不可估量的重要作用。在“養(yǎng)成好習(xí)慣，奠基好人生”主題教育開(kāi)展過(guò)程中成立的“家長(zhǎng)委員會(huì)”、“小公民信息站”已經(jīng)成為了學(xué)校、家庭、村莊“三位一體”大教育的有效載體和平臺(tái)。對(duì)孩子的教育做到全程覆蓋、全員參與、全面推進(jìn)，消除了教育的空隙和盲點(diǎn)。同孩子一起養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，深受家長(zhǎng)歡迎，也吸引了更多家長(zhǎng)主動(dòng)參與到學(xué)校教育和管理中來(lái)。三、抓主題教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)學(xué)校養(yǎng)成教育是一種潛移默化的教育，滲透于各個(gè)學(xué)科和學(xué)校的各項(xiàng)工作中。作為我校的藝術(shù)教育工作是我校的亮點(diǎn)，也成為張大莊小學(xué)加強(qiáng)學(xué)校工作，全面實(shí)施素質(zhì)教育的有力抓手。為突出特色教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我校成立了英語(yǔ)、兒童畫(huà)、書(shū)法等各類學(xué)生興趣小組，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)探究興趣，特別是我校的“兒童畫(huà)”已經(jīng)小聚規(guī)模，并作為我校的校本課程。通過(guò)各類學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生綜合素質(zhì)得到明顯提升。三、打造校園文化，全面提升辦學(xué)水平文化育人是行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要手段，是德育的最高境界。學(xué)校重視校園文化建設(shè)，不斷提升校園文化內(nèi)涵，強(qiáng)化環(huán)境的育人功能。“尚美和合”是校園文化建設(shè)的精神核心。圍繞這一主題，學(xué)校的制度文化，辦公室文化，班級(jí)文化，“少先隊(duì)自主管理”等，都充分體現(xiàn)了校園文化“共同合作、共創(chuàng)和諧、共享美好”的發(fā)展核心理念，達(dá)到了文化與心靈的溝通。教學(xué)樓內(nèi)，一幅幅孩子們親手繪畫(huà)的兒童畫(huà)，成為了一條藝術(shù)長(zhǎng)廊，令人耳目一新。八個(gè)鮮紅的大字“胸懷世界，德行天下”，寄托了對(duì)全體師生的殷切希望，也體現(xiàn)了學(xué)校圍繞“德”字，全面育人的辦學(xué)宗旨。今后我校將繼續(xù)在“我們的事情現(xiàn)在就做好”的行動(dòng)理念的指導(dǎo)下，立足實(shí)際，勇于創(chuàng)新，真正潛下心來(lái)育人，用智慧和汗水，使我校的工作做的更好，讓每一個(gè)孩子在教育天地中暢享成功喜悅。第三篇：學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育下新小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育一、課前學(xué)生進(jìn)入班級(jí)后，先拿出學(xué)習(xí)用品、作業(yè)本等置于課桌右或左上角，然后開(kāi)始自覺(jué)學(xué)習(xí)，作業(yè)等待課代表或組長(zhǎng)收交。不允許無(wú)故在校園或教室內(nèi)走動(dòng)、追逐打鬧、閑聊、聚群、玩玩具等做一些與學(xué)習(xí)不相關(guān)的事情。學(xué)生能夠自覺(jué)、主動(dòng)、專心、投入的學(xué)習(xí)；值日生各司其職，專心值日，不散漫。二、上課上課前要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具，并和書(shū)本一起放在桌子的右或左上方。候課音樂(lè)響起，學(xué)生立即停止一切活動(dòng)，有秩序地進(jìn)入教室，安靜端坐，有組織有計(jì)劃地背誦經(jīng)典詩(shī)文，等待老師上課。如是室外體育、計(jì)算機(jī)課，應(yīng)在候課時(shí)間內(nèi)由課任教師進(jìn)入班級(jí)組織全班學(xué)生迅速排好隊(duì)并帶領(lǐng)學(xué)生有序地到教學(xué)場(chǎng)所等待上課，不允許一盤(pán)散沙我行我素。上課鈴響后，老師精神抖擻、儀表端莊地站在講臺(tái)上，班長(zhǎng)喊起立，全班學(xué)生立正，師生互相問(wèn)好，做到快、靜、齊。遲到的同學(xué)站在教室門(mén)口喊報(bào)告，待老師許可后進(jìn)教室，老師詢問(wèn)遲到原因時(shí)，遲到的同學(xué)應(yīng)如實(shí)說(shuō)明情況。專心聽(tīng)講，做到心到、口到、手到。積極思考，積極舉手回答問(wèn)題。不隨便講話，不做小動(dòng)作。閱讀和書(shū)寫(xiě)時(shí)要保持正確的姿勢(shì)。師生對(duì)話必須用普通話。，同學(xué)們待老師離開(kāi)教室或經(jīng)老師許可，才能有秩序地走出教室，上下樓梯要靠右走，輕聲，不逗留。課間，同學(xué)們應(yīng)把當(dāng)堂的課本和學(xué)習(xí)用品放回書(shū)包，準(zhǔn)備好下節(jié)課的課本和學(xué)習(xí)用