【文章內(nèi)容簡介】 的認(rèn)識態(tài)度，通過同學(xué)們喜聞樂見的方式，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感，進行內(nèi)在激勵。這樣做的目的是使同學(xué)們認(rèn)清養(yǎng)成教育的必要性及重要性，自覺地遵守規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。例如：學(xué)校將把每學(xué)期的第一個月份定為常規(guī)教育月，組織入校新生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《XX學(xué)校德育手冊》等規(guī)章制度。其他年級重溫各項規(guī)章的內(nèi)容，結(jié)合內(nèi)容自查問題，制定措施，鞏固成果。這一做法的目的是讓同學(xué)們心中有規(guī)范，然后還要通過豐富多彩的活動，創(chuàng)設(shè)情境宣傳規(guī)范，讓學(xué)生理解規(guī)范，接受規(guī)范避免抵觸情緒，這些活動將包括召開主題班會，舉行中學(xué)生日常行為規(guī)范知識競賽，征文、演講等活動。行之有規(guī)行之有規(guī)就是要建立一整套科學(xué)、具體、可操作的行為規(guī)范。在養(yǎng)成教育的過程中，分別給學(xué)生制定出系列性的養(yǎng)成規(guī)范，是使認(rèn)識轉(zhuǎn)化為實踐的有效保證。正如著名教育家馬卡連柯所說：“如果沒有合理的，得到徹底實行的制度，沒有行為范圍的合法界限，任何高明的語言都彌補不了這種缺陷，制度越嚴(yán)格，越明確，它就越能形成內(nèi)部的動力定型，這是形成技巧與習(xí)慣的基礎(chǔ)“。正是出于這一考慮，在具體實施過程中，我校將圍繞養(yǎng)成教育的系列內(nèi)容，結(jié)合實際，依據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，制定《XX學(xué)校德育手冊》，制度要全面，要包括中學(xué)生生活學(xué)習(xí)的各個方面，這樣，同學(xué)們無論走到哪，無論什么時候，都會有規(guī)范約束大家的行為，使同學(xué)們行有所依。查之以嚴(yán)養(yǎng)成教育的內(nèi)涵是要通過訓(xùn)練活動，使同學(xué)們言行“規(guī)范化，標(biāo)準(zhǔn)化”它不應(yīng)僅僅停留在對各種規(guī)章制度，規(guī)則的制度與宣傳上，也不應(yīng)停留一兩次活動上，重要的是要貫徹在同學(xué)們的日常行為舉止當(dāng)中。因為習(xí)慣的養(yǎng)成非一日之功，也并不是短時間能奏效的，人都有惰性，同學(xué)們在習(xí)慣養(yǎng)成過程中出現(xiàn)反復(fù)也是難免的，在這種情況下，施以必要的外力是十分必要的，因此，建立一套嚴(yán)格的檢查制度，長期督促、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況，是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的最關(guān)鍵的因素。正確的動機并不都能產(chǎn)生正確的結(jié)果，知規(guī)范也不一定就能守規(guī)范，偶爾能守也不能叫養(yǎng)成習(xí)慣，而使學(xué)生最終達到“養(yǎng)成“目標(biāo)的手段，就是長期的檢查、督促與訓(xùn)練。我校結(jié)合實際，建立一整套具有自己特色的檢查制度，形成“政教處、團委→班主任→學(xué)生干部班干部→學(xué)生“金字塔式的管理結(jié)構(gòu)，層層檢查，逐級落實。政教處、團委要每天巡查學(xué)生的行為規(guī)范的執(zhí)行情況，值勤學(xué)生干部要早、中、晚上崗執(zhí)勤，課間在校園巡視，檢查學(xué)生的違紀(jì)現(xiàn)象及課間操的質(zhì)量，學(xué)生督察組負(fù)責(zé)檢查樓道，教室、衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生情況以及課間紀(jì)律等，檢查時要嚴(yán)格按照學(xué)校制定的《班級量化考核細(xì)則》，決不遷就，并及時公布檢查結(jié)果。做到處處有人查，定時有人查，時時有人抽查，檢查有密度，有力度，不能讓同學(xué)們有僥幸與松懈心理，久而久之，才能變成同學(xué)們的自覺行動。學(xué)生有《規(guī)范》的約束，檢查人員有檢查制度的約束，檢查的時間，次數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)、反饋、評價都要有具體規(guī)定，馬虎不得?？傊?，日常行為規(guī)范的檢查督促，要做到“嚴(yán)、細(xì)、精、恒、實”，而其中的“恒”字更是提高學(xué)生遵守規(guī)范自覺性的有力保障。獎優(yōu)促差獎優(yōu)促差，就是要形成科學(xué)的激勵機制。實行量化管理，學(xué)生日常的行為表現(xiàn)與對學(xué)生的評價、班級考核、班主任評價掛鉤，這將極大地調(diào)動學(xué)生和老師的積極性，養(yǎng)成教育也會得到廣大師生的大力支持。在養(yǎng)成教育中，我們要發(fā)揮榜樣的作用，通過獎勵優(yōu)秀個人、集體，激勵后進。如利用校園廣播、宣傳欄等宣傳介紹養(yǎng)成教育中涌現(xiàn)的先進人物。這些活動，將會給學(xué)生樹立榜樣，讓同學(xué)們有努力的方向，同時也會激發(fā)同學(xué)的集體榮譽感，調(diào)動廣大同學(xué)的積極性，還會使落后者產(chǎn)生壓力，而且變壓力為動力，迎頭趕上。七、實施步驟（一）9月份確定為“文明禮儀行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”。組織開展“學(xué)禮儀知識、做文明學(xué)生”、“文明禮貌伴我行”、“爭做文明好學(xué)生”等教育活動。通過板報、標(biāo)語、班會、文明禮儀知識講座、禮儀知識競賽等方式對學(xué)生進行文明禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成尊敬師長、團結(jié)同學(xué)、尊老愛幼、孝敬父母、知恩感恩、儀表端莊、舉止文明等良好習(xí)慣。（二）10月份確定為“學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育月”。組織開展“我是學(xué)習(xí)的主人”、“爭當(dāng)學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“我讀書、我快樂”等活動。利用開學(xué)、中考等契機舉辦學(xué)習(xí)方法講座或?qū)W習(xí)經(jīng)驗交流會，幫助學(xué)生掌握正確學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展意識、合作探究意識、問題意識，激勵學(xué)生勤奮刻苦、奮勇拼搏。（三）11月份確定為“生活習(xí)慣養(yǎng)成教育月”。學(xué)校成立“告別陋習(xí)養(yǎng)成好習(xí)慣”小隊，在學(xué)校、社區(qū)、家庭中爭做小宣傳員，宣傳健康文明的生活方式，同時監(jiān)督同學(xué)養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。以班為單位，進行“克服陋習(xí)好辦法對對碰”活動，比比誰的辦法好。以“好生活衛(wèi)生習(xí)慣成就好人生”為主題，進行征文、歌謠創(chuàng)作比賽。學(xué)生會負(fù)責(zé)每天對衛(wèi)生工作進行檢查，班主任、科任老師共努力，學(xué)校、家庭、社會相協(xié)調(diào)。學(xué)校設(shè)立督導(dǎo)崗，及時糾正學(xué)生違反好習(xí)慣的行為。（四）12月份確定為“評選月”。在全校范圍評出文明班級，文明宿舍，十佳習(xí)慣標(biāo)兵，頒發(fā)榮譽證書并給予獎勵。學(xué)校召開好習(xí)慣教育活動情況匯報會和經(jīng)驗交流會。推動好習(xí)慣教育活動向縱深發(fā)展，并把學(xué)生的好習(xí)慣進一步推廣到家庭、社會。第三篇：小學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成教育Xx小學(xué)養(yǎng)成教育實施方案一、指導(dǎo)思想。以《中共中央關(guān)于改革和加強中小學(xué)德育工作的通知》精神為指導(dǎo)思想，以少年兒童生理和心理階段的新的劃分所提示的特征和規(guī)律為理論依據(jù)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)和理念為準(zhǔn)則，以目前我校學(xué)生的思想實際為實踐依據(jù)，以未來社會對少年兒童的要求為教育目標(biāo)，以提高整個中華民族的素質(zhì)為目的，積極的探索小學(xué)階段好習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容、方法、途徑。通過采取各種形式的有效的教育途徑和方法培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)一代新人。二、小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動的內(nèi)容(一)、生活好習(xí)慣在家里不任性，自己的行動應(yīng)事前告訴家長，外出前及回家后和家長打招呼。經(jīng)常使用“您好”、“謝謝”、“請”、“對不起”、“沒關(guān)系”等禮貌用語，在家也講普通話。未經(jīng)允許，不亂**翻別人的東西，進入他人房間先輕敲房門，別人同意后才可以進入。待人有禮貌。見了客人主動打招呼，起立讓座，沏茶倒水，客人走時要送出門外，并說“再見”。能認(rèn)識到家庭、學(xué)校都是集體，懂得個人要服務(wù)于集體，少數(shù)服從多數(shù)，有事大家商量；懂得做事情要與別人合作，善于征求他人的意見，善于向他人提出自己合理的建議。注意安全，不玩火，不亂動家用電器，不做有危險的游戲。注意關(guān)心國家大事，每天收聽、收看新聞。節(jié)約用電、用水，節(jié)約糧食，勤儉節(jié)約，反對浪費。自己洗手、洗臉、洗手絹等小衣物。自己削鉛筆，自己疊被子、疊衣服，自己收拾床鋪，整理書包，自己的事情自己做。幫家長收拾飯桌、掃地、抹桌凳、擇菜等，干一些力所能及的事。家里經(jīng)常開窗透風(fēng)。1飯前喝水潤喉，每日三餐按時進食，不挑食、不偏食、不吃零售、不暴飲暴食，樸素節(jié)儉，不亂花錢。1早晚刷牙，飯后漱口，飯前便后及時洗手，睡前洗腳。勤剪指（趾）甲、勤洗頭勤洗澡。按時起居作息。1未經(jīng)家長同意，不看電視、不看有害的書，按時作息，早睡早起，每天保證八個小時的睡眠時間。1不早到校，上課前半小時離家；放學(xué)后不在校內(nèi)外逗留，及時回家。1家長叫時，應(yīng)馬上停下自己的事情，及時應(yīng)答，不拖拉。1在家能按時、獨立完成作業(yè)，不用家長陪學(xué)，先做完作業(yè)后休息。1遇事愛問“為什么”，勤于思考；相信科學(xué)，不迷信更不能參加迷信活動。(二)、學(xué)習(xí)好習(xí)慣1讀書聲音哄亮，充滿感情，使用普通話。1讀書寫字做到“頭正、身直、足平、臂開”，姿勢正確，書寫工整，卷面整潔，懂得學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要任務(wù)。上課前做好課前準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好本節(jié)課需要的書、練習(xí)本和工具。2課堂上積極回答問題、提出問題。2認(rèn)真完成老師布置的各種作業(yè)，書寫工整、規(guī)范。2課外時間多讀書、讀好書，與圖書交朋友；讀書時，勤做筆記，注意積累材料，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習(xí)慣。2愛惜學(xué)習(xí)用品，自己的學(xué)習(xí)用品分類擺放，整潔有序。2懂得字典是無言的老師，養(yǎng)成勤查字典的良好習(xí)慣。留心觀察身邊的事物，勤于思考，不懂就問，善于積累材料。2能合理安排學(xué)習(xí)時間，主動求學(xué)。2能早起晨鍛，為一天的學(xué)習(xí)生活提供充沛而旺盛的精力。2寫完作業(yè)至少再從頭到尾檢查一遍，確認(rèn)沒有錯誤后才可收拾，嚴(yán)肅、虛心、認(rèn)真負(fù)責(zé)。(三)、學(xué)校好習(xí)慣2按時到校，不遲到、不曠課，有事或有病須向班主任請假。入校時，不帶零食，并根據(jù)班級所在方向自動排成一隊靠邊走。3按時上兩操，做操態(tài)度認(rèn)真，姿勢正確，不隨便說話，站隊快、齊、靜，散開集合不說話。3上課時不隨便下位、不隨便推桌椅發(fā)出聲響。3在走廊內(nèi)要輕聲慢步，上下樓梯要靠右邊，不在樓道內(nèi)大聲喧嘩、追來跑去。3課間做有益活動，不在教室敲桌凳、不罵人、不隨便外出、不隨