【正文】 、宣傳欄、廣播等廣為宣傳。以“好習(xí)慣成就好人生”為主題，進(jìn)行征文、歌謠創(chuàng)作比賽。由養(yǎng)成生活好習(xí)慣推向養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣和社會(huì)好習(xí)慣，把學(xué)生的好習(xí)慣進(jìn)一步推廣到家庭、社會(huì)。所有學(xué)生都是習(xí)慣培養(yǎng)的對(duì)象和參與者，習(xí)慣培養(yǎng)的計(jì)劃、實(shí)施、組織活動(dòng)都要著眼于全體學(xué)生的發(fā)展，考慮到絕大多數(shù)學(xué)生的共同需要和普遍存在的問題，以全體學(xué)生的習(xí)慣水平的提高為基本立足點(diǎn)。這樣學(xué)生才能主動(dòng)、積極地參與。成果表述：預(yù)習(xí)記錄本、資料搜集本、社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查小報(bào)告、教材上的圈點(diǎn)勾畫、批注及各種學(xué)具等。內(nèi)容方式：在課前預(yù)習(xí)中、課堂學(xué)習(xí)中、課后回顧中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。（七）閱讀積累習(xí)慣達(dá)成目標(biāo)：喜歡讀書，掌握方法，廣泛閱讀，注重積累，提升素養(yǎng)。設(shè)立學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)宣傳周，通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、班會(huì)、宣傳專刊、校園廣播等形式在師生中進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的宣傳，使師生認(rèn)識(shí)到良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的重要性和緊迫性，認(rèn)識(shí)到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是社會(huì)發(fā)展的迫切要求，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的有效手段，是現(xiàn)代學(xué)校教育發(fā)展的必然要求。指導(dǎo)學(xué)生明理，必須注意兩點(diǎn)：（1）形象性。（2）自主性。訓(xùn)練的形式要經(jīng)常變換，使學(xué)生有新鮮感，否則，老調(diào)子重彈，學(xué)生會(huì)感到厭煩，效果會(huì)削弱。開展了豐富多彩的活動(dòng)，給學(xué)生充分展示和鍛煉的舞臺(tái)，自主管理促進(jìn)學(xué)生自我完善。開展了“校家同創(chuàng)，共育學(xué)生良好的行為習(xí)慣”課題研究，并取得良好的預(yù)期效果。家長(zhǎng)座談會(huì)形式多樣、內(nèi)容豐富。（三）開展了校家聯(lián)合互動(dòng)活動(dòng)，增強(qiáng)了思想道德教育工作實(shí)效。開展了家長(zhǎng)現(xiàn)身說教活動(dòng)。學(xué)校堅(jiān)持“以人為本”，以學(xué)生為中心致力于校園文化建設(shè)，為孩子們構(gòu)建起一座環(huán)境幽雅、底蘊(yùn)深厚的文化殿堂。從校長(zhǎng)到學(xué)生，言行中處處體現(xiàn)出文明、和諧，校園里的每一個(gè)人都創(chuàng)造著并且快樂著。開展了“家長(zhǎng)學(xué)生評(píng)教師”活動(dòng)。邀請(qǐng)了學(xué)生家長(zhǎng)代表參觀學(xué)校，還參加了學(xué)校組織的“校家同創(chuàng)，共同培育學(xué)生平安、文明、衛(wèi)生好習(xí)慣”專題活動(dòng)。培訓(xùn)形式有：聽教師講課，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)和管理學(xué)等方面的知識(shí)及家長(zhǎng)座談會(huì)、開放日等活動(dòng)。在教師中開展了“知榮辱、樹新風(fēng)”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，通過樹立“知榮辱樹新風(fēng)標(biāo)兵”，使教師在思想上和行動(dòng)上成為了學(xué)生的表率。營(yíng)造了和諧的師生關(guān)系、民主開放的管理，造就了一支高素養(yǎng)的教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師教育理念的轉(zhuǎn)變。所謂一致性，就是指各方面的教育要求要一致，要配合協(xié)調(diào)，避免相互排斥和相互抵消。在這一過程中，必須注意兩點(diǎn)：（1）層次性。所謂“明”，就是指“明理”，讓學(xué)生不但知道該怎么做，而且知道為什么這樣做，明理是良好習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，學(xué)生只有在明理之后才會(huì)積極地去做。四、實(shí)施步驟（一）宣傳、學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)重要性的宣傳力度，努力營(yíng)造學(xué)校學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)文化氛圍。內(nèi)容方式：采取演講、新聞播報(bào)、口語交際等方式，把所見、所聞、所思、所感表達(dá)出來。成果表述：課堂檢測(cè)、記憶比賽等。根據(jù)這一宗旨，確定我區(qū)小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)內(nèi)容如下：（一）預(yù)習(xí)習(xí)慣達(dá)成目標(biāo)：掌握預(yù)習(xí)方法，為學(xué)習(xí)新知做好鋪墊和準(zhǔn)備。習(xí)慣養(yǎng)成的最高機(jī)制，是形成學(xué)生的自身需求，而不是外在的強(qiáng)制。二、基本原則學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，要立足教育，落到細(xì)節(jié)，重在指導(dǎo)，貴在堅(jiān)持，要遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，注重實(shí)踐性與實(shí)效性。評(píng)選“向生活陋習(xí)開戰(zhàn)好習(xí)慣養(yǎng)成”優(yōu)秀小隊(duì)和優(yōu)秀輔導(dǎo)員。（二）：檢查督導(dǎo)，進(jìn)一步鞏固“戰(zhàn)果”學(xué)校成立“告別陋習(xí)養(yǎng)成好習(xí)慣”小隊(duì)，在學(xué)校、社區(qū)、家庭中爭(zhēng)做小宣傳員，宣傳健康文明的生活方式，同時(shí)監(jiān)督同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。四、實(shí)施步驟第一階段:宣傳教育階段成立由學(xué)?！昂昧?xí)慣養(yǎng)成”教育領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定活動(dòng)方案，組織實(shí)施。創(chuàng)設(shè)形式多樣的導(dǎo)行氛圍，使學(xué)生在形象生動(dòng)中受到教育，認(rèn)識(shí)自我，規(guī)范自我，完善自我。5熱愛勞動(dòng)，力所能及地參與社會(huì)生活，自覺服務(wù)公眾。4團(tuán)結(jié)他人，心地善良，遇事多為別人著想，不損人利己，做到“心中有他人”。有愛國(guó)意識(shí)，有民族自尊心、自豪感。(三)、學(xué)校好習(xí)慣2按時(shí)到校，不遲到、不曠課，有事或有病須向班主任請(qǐng)假。2認(rèn)真完成老師布置的各種作業(yè)，書寫工整、規(guī)范。1不早到校，上課前半小時(shí)離家；放學(xué)后不在校內(nèi)外逗留，及時(shí)回家。自己削鉛筆，自己疊被子、疊衣服，自己收拾床鋪，整理書包，自己的事情自己做。未經(jīng)允許，不亂**翻別人的東西，進(jìn)入他人房間先輕敲房門，別人同意后才可以進(jìn)入。在全校范圍評(píng)出文明班級(jí)，文明宿舍，十佳習(xí)慣標(biāo)兵，頒發(fā)榮譽(yù)證書并給予獎(jiǎng)勵(lì)。利用開學(xué)、中考等契機(jī)舉辦學(xué)習(xí)方法講座或?qū)W習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，幫助學(xué)生掌握正確學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展意識(shí)、合作探究意識(shí)、問題意識(shí)，激勵(lì)學(xué)生勤奮刻苦、奮勇拼搏。在養(yǎng)成教育中，我們要發(fā)揮榜樣的作用，通過獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀個(gè)人、集體，激勵(lì)后進(jìn)。正確的動(dòng)機(jī)并不都能產(chǎn)生正確的結(jié)果，知規(guī)范也不一定就能守規(guī)范，偶爾能守也不能叫養(yǎng)成習(xí)慣，而使學(xué)生最終達(dá)到“養(yǎng)成“目標(biāo)的手段，就是長(zhǎng)期的檢查、督促與訓(xùn)練。其他年級(jí)重溫各項(xiàng)規(guī)章的內(nèi)容，結(jié)合內(nèi)容自查問題，制定措施，鞏固成果。重視班主任工作學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)班主任的培養(yǎng)和培訓(xùn)，發(fā)揮他們?cè)陴B(yǎng)成教育中的主力軍作用。真正做到：勝不驕、敗不餒。養(yǎng)成良好的聽課、自習(xí)習(xí)慣聽課是接受知識(shí)最關(guān)鍵途徑，為了提高聽課質(zhì)，每位同學(xué)都要養(yǎng)成上課前認(rèn)真準(zhǔn)備、不遲到、不缺席、上課認(rèn)真聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，勤于記錄；下課后及時(shí)復(fù)習(xí)，及時(shí)整理；自習(xí)課上，不允許交頭接耳，要控制自己，嚴(yán)防走神；自習(xí)要有計(jì)劃性，任務(wù)要確，內(nèi)容要具體，方法要切實(shí)可行；要根據(jù)自身各學(xué)科的成績(jī)合理分配自習(xí)課的時(shí)間安排，注意文科與理科的交叉記憶及預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的交叉進(jìn)行。C、學(xué)習(xí)習(xí)慣首先要有記筆記的習(xí)慣進(jìn)入初中以后，由于學(xué)習(xí)課程增多，教師授課節(jié)奏加快，因此，必須養(yǎng)成并堅(jiān)持上課記筆記的習(xí)慣。不在配電箱、變壓器周圍逗留，不攀爬變壓器，不亂動(dòng)電氣設(shè)備。通過沒有交通信號(hào)控制的人行橫道時(shí)，須注意車輛、不猛跑追逐。要準(zhǔn)時(shí)按規(guī)定路線進(jìn)場(chǎng)，做到快、靜、齊，不得借故遲到、早退或缺席，遇到特殊情況向班主任請(qǐng)假，待批準(zhǔn)后方能離開。不要在教室內(nèi)吃飯（零食）、打卡、玩撲克、追逐打鬧等違反紀(jì)律行為，保持教室內(nèi)安靜。不在校園內(nèi)隨意閑逛、逗留，預(yù)備鈴前準(zhǔn)時(shí)回到教室，參加早演講、午預(yù)備歌聲，做到認(rèn)真傾聽、唱歌整齊、有序、激昂。（三）小課間不大聲喧嘩，以免擾亂正常辦公和教學(xué)秩序。書包、口袋內(nèi)不攜帶手機(jī)、MPMP5等通信和上網(wǎng)工具，不攜帶零食、外賣食品，嚴(yán)禁攜帶管制刀具、不健康書籍、香煙等。校服干凈、整潔，校服上不能有文字或圖畫。一、指導(dǎo)思想為貫徹落實(shí)“立德樹人”的教育根本任務(wù)，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，認(rèn)真執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《XX局“三個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成教育”推進(jìn)方案》要求和《XX學(xué)校德育手冊(cè)》基本內(nèi)容，通過系列行為規(guī)范教育實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為加強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律，維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序，為學(xué)生終身發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。乘公共車、船等主動(dòng)購(gòu)票，主動(dòng)給老幼、病殘、孕讓座。1孝敬父母，關(guān)心父母身體健康，主動(dòng)為家庭做力所能及的事。保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)花草樹木、莊稼和有益動(dòng)物。虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，不嫉妒別人。尊敬老師，見面主動(dòng)問好，接受老師的教導(dǎo)，與老師交流。善于與他人交流自己的讀書心得，討論感興趣的問題。，培養(yǎng)記憶能力。，培養(yǎng)自己一絲不茍的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！?教育的核心是培養(yǎng)人的健康人格，而培養(yǎng)健康人格應(yīng)從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手。中國(guó)教育鼻祖孔子對(duì)從小養(yǎng)成習(xí)慣的重要也作了好的解釋：“少成若天性，習(xí)慣成自然。教育的核心不只是傳授知識(shí)，而是學(xué)會(huì)做人。從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。，說話完整，口齒清楚，聲音洪亮，儀態(tài)端莊。，每周背誦古詩(shī)文不少于2首。17．做作業(yè)時(shí)要專心，不“邊玩邊寫”，不“邊吃邊寫”，書寫時(shí)先想好再下筆。堅(jiān)持鍛煉身體，認(rèn)真做廣播體操和眼保健操，坐、立、行、讀書、寫字姿勢(shì)正確。愛護(hù)公物，不在課桌椅、建筑物和文物古跡上涂抹刻畫。1尊老愛幼，平等待人。1不吸煙、不喝酒、不賭博，遠(yuǎn)離毒品，不參加封建迷信活動(dòng)，不進(jìn)入網(wǎng)吧等未成年人不宜入內(nèi)的場(chǎng)所。不做違反法律的事，遇到壞人壞事主動(dòng)報(bào)告。通過“行為習(xí)慣”養(yǎng)成教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長(zhǎng)、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，為學(xué)生將來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)；增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)儉意識(shí)，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣；增強(qiáng)學(xué)生的交通安全、防火安全、飲食安全、活動(dòng)安全、游戲安全等意識(shí)，使學(xué)生在學(xué)校能愉快學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。女生不化妝，不佩戴首飾，不燙發(fā)染發(fā)（頭發(fā)前不過眉、旁不過耳）。（二）升旗站隊(duì)集合整齊、有序、及時(shí)，時(shí)間控制在3分鐘以內(nèi)。不亂扔紙團(tuán)、果皮、紙屑等雜物，不隨地吐痰。聽到集合上操作信號(hào)，抓緊時(shí)間在班級(jí)門口集合、整隊(duì)，兩列帶下。（六）第四節(jié)晚自習(xí)下課