【正文】 尊重他人的民族習(xí)慣。為了能夠扎實(shí)有效地實(shí)施養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的高尚品質(zhì)和文明舉止，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，結(jié)合本校實(shí)際，制定本方案。頸部、手腕佩戴各種首飾等物品。愛(ài)護(hù)校舍和公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處亂涂改刻畫(huà)。（七）參加集體活動(dòng)自覺(jué)參加學(xué)校組織的各項(xiàng)公益活動(dòng)和社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)，不隨地亂扔廢棄物，不攀折花草樹(shù)木，不踩踏草坪，節(jié)約用水、用電。發(fā)現(xiàn)絕緣層損壞的電線、燈頭、開(kāi)關(guān)、插座等要及時(shí)報(bào)告老師，請(qǐng)電工檢修。在作業(yè)、練習(xí)時(shí)一定要及時(shí)上繳，認(rèn)真訂正，用其它顏色的筆將錯(cuò)題標(biāo)出，對(duì)一錯(cuò)再錯(cuò)的知識(shí)要特別注意，必須花一定的時(shí)間好好進(jìn)行補(bǔ)差，一些典型錯(cuò)題應(yīng)寫(xiě)入錯(cuò)題簿，在考試前重溫一下錯(cuò)題簿，力求在考試中避免發(fā)生同樣的錯(cuò)誤。團(tuán)隊(duì)活動(dòng)是進(jìn)行養(yǎng)成教育的重要方式，在團(tuán)隊(duì)組織充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性的基礎(chǔ)上，學(xué)校也要發(fā)揮宏觀調(diào)控的作用，使各種活動(dòng)能夠緊扣主題，緊緊圍繞行為習(xí)慣養(yǎng)成教育這個(gè)中心，為養(yǎng)成教育服務(wù)。因?yàn)榱?xí)慣的養(yǎng)成非一日之功，也并不是短時(shí)間能奏效的，人都有惰性，同學(xué)們?cè)诹?xí)慣養(yǎng)成過(guò)程中出現(xiàn)反復(fù)也是難免的，在這種情況下，施以必要的外力是十分必要的，因此，建立一套嚴(yán)格的檢查制度，長(zhǎng)期督促、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況，是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的最關(guān)鍵的因素。組織開(kāi)展“我是學(xué)習(xí)的主人”、“爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“我讀書(shū)、我快樂(lè)”等活動(dòng)。經(jīng)常使用“您好”、“謝謝”、“請(qǐng)”、“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)，在家也講普通話。1未經(jīng)家長(zhǎng)同意，不看電視、不看有害的書(shū)，按時(shí)作息，早睡早起，每天保證八個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間。2寫(xiě)完作業(yè)至少再?gòu)念^到尾檢查一遍，確認(rèn)沒(méi)有錯(cuò)誤后才可收拾，嚴(yán)肅、虛心、認(rèn)真負(fù)責(zé)。(四)、社會(huì)好習(xí)慣4借東西要及時(shí)歸還，損壞東西要賠償；拾到東西要?dú)w還失主或交公，尊重別人的勞動(dòng)成果。堅(jiān)持正面正確引導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生主體參與。2．指導(dǎo)隊(duì)員們學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小公民道德建設(shè)計(jì)劃》等文件，讓他們根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定出自己的“作戰(zhàn)計(jì)劃”（克服這些陋習(xí)的具體措施）學(xué)校少先大隊(duì)結(jié)合各中隊(duì)的情況，有針對(duì)性地確定教育重點(diǎn)，制定出適合本校實(shí)際的《好習(xí)慣養(yǎng)成細(xì)則》。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展，提升學(xué)生的生命質(zhì)量為目標(biāo)，以培養(yǎng)良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣、專注習(xí)慣、記憶習(xí)慣、質(zhì)疑習(xí)慣、寫(xiě)字習(xí)慣、說(shuō)的習(xí)慣、閱讀積累習(xí)慣、整理復(fù)習(xí)習(xí)慣八個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣為內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率，開(kāi)發(fā)學(xué)生的個(gè)性潛能，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的內(nèi)容學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的內(nèi)容要順應(yīng)小學(xué)生本身的成長(zhǎng)、發(fā)展和現(xiàn)代社會(huì)的要求，符合我區(qū)小學(xué)實(shí)際，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本。（六）說(shuō)的習(xí)慣達(dá)成目標(biāo)：學(xué)生想說(shuō)、敢說(shuō)、愛(ài)說(shuō)、會(huì)說(shuō)，形成較強(qiáng)的應(yīng)對(duì)和表達(dá)能力。五、注意的問(wèn)題落實(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣要做到突出一個(gè)“明”字，狠抓一個(gè)“嚴(yán)”字，堅(jiān)持一個(gè)“恒”字。為此，必須注意兩點(diǎn)：。開(kāi)展了社會(huì)主義榮辱觀教育，提高了教育師德師風(fēng)水平。教師也拓寬了家校聯(lián)系的渠道，交流了感情，融洽了關(guān)系。校園里每個(gè)人都對(duì)自己的學(xué)校充滿著一種深厚的感情，學(xué)校呈現(xiàn)出一種團(tuán)結(jié)向上、文明、衛(wèi)生、和諧的嶄新風(fēng)貌。有效地加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育、社會(huì)主義榮辱觀教育、法制教育和有效的行為習(xí)慣教育。如：專題性家長(zhǎng)會(huì)，講座式家長(zhǎng)會(huì)，展覽式家長(zhǎng)會(huì)，表演式家長(zhǎng)會(huì)等。在活動(dòng)中學(xué)生學(xué)到了課堂里所沒(méi)有的東西，促使學(xué)生全面和諧發(fā)展。學(xué)生接受訓(xùn)練不是消極被動(dòng)的，而是主觀能動(dòng)的，一種習(xí)慣的培養(yǎng)訓(xùn)練，必須通過(guò)學(xué)生自身的內(nèi)部矛盾斗爭(zhēng)才能成為習(xí)慣。（二）建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)為加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的管理，解決習(xí)慣培養(yǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，使習(xí)慣培養(yǎng)正常、穩(wěn)步地進(jìn)行，我校成立了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。成果表述：學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，要遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，不同年級(jí)要有所側(cè)重，由易到難，由淺入深。五、學(xué)校養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：xx 副組長(zhǎng)：xx xx xx xx xx 成 員：xx 小 學(xué) 年月第四篇：海南小學(xué)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案海南小學(xué)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案小學(xué)階段是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，是各種習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期，習(xí)慣培養(yǎng)是打?qū)嵒A(chǔ)的關(guān)鍵。發(fā)揮德育網(wǎng)絡(luò)的作用。5自覺(jué)使用“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起”等文明禮貌語(yǔ)言。3坐班車(chē)的同學(xué)上下車(chē)要遵守紀(jì)律，不要擠，在車(chē)內(nèi)不打鬧，不亂說(shuō)話。2懂得字典是無(wú)言的老師，養(yǎng)成勤查字典的良好習(xí)慣。1飯前喝水潤(rùn)喉，每日三餐按時(shí)進(jìn)食，不挑食、不偏食、不吃零售、不暴飲暴食，樸素節(jié)儉，不亂花錢(qián)。第三篇：小學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成教育Xx小學(xué)養(yǎng)成教育實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想。七、實(shí)施步驟（一）9月份確定為“文明禮儀行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”。在養(yǎng)成教育的過(guò)程中，分別給學(xué)生制定出系列性的養(yǎng)成規(guī)范，是使認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的有效保證。尊重學(xué)生，變被動(dòng)為主動(dòng)，突出重點(diǎn)，學(xué)習(xí)貫徹養(yǎng)成教育。要養(yǎng)成良好的練習(xí)作業(yè)習(xí)慣作業(yè)和練習(xí)是檢測(cè)學(xué)習(xí)效果的重要途徑，通過(guò)作業(yè)和練習(xí)，可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中的不足，以此鞏固所學(xué)到的知識(shí)。不準(zhǔn)騎車(chē)上學(xué)或離校。（六）第四節(jié)晚自習(xí)下課后下課后，收拾好學(xué)習(xí)用品，有秩序離開(kāi)教室，并隨手關(guān)閉電燈、空調(diào)、多媒體等電器。不亂扔紙團(tuán)、果皮、紙屑等雜物，不隨地吐痰。女生不化妝，不佩戴首飾，不燙發(fā)染發(fā)（頭發(fā)前不過(guò)眉、旁不過(guò)耳）。不做違反法律的事，遇到壞人壞事主動(dòng)報(bào)告。1尊老愛(ài)幼，平等待人。堅(jiān)持鍛煉身體，認(rèn)真做廣播體操和眼保健操，坐、立、行、讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)正確。，每周背誦古詩(shī)文不少于2首。從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。中國(guó)教育鼻祖孔子對(duì)從小養(yǎng)成習(xí)慣的重要也作了好的解釋：“少成若天性，習(xí)慣成自然。，培養(yǎng)自己一絲不茍的學(xué)習(xí)習(xí)慣。善于與他人交流自己的讀書(shū)心得，討論感興趣的問(wèn)題。虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，不嫉妒別人。1孝敬父母，關(guān)心父母身體健康，主動(dòng)為家庭做力所能及的事。一、指導(dǎo)思想為貫徹落實(shí)“立德樹(shù)人”的教育根本任務(wù)，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，認(rèn)真執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《XX局“三個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成教育”推進(jìn)方案》要求和《XX學(xué)校德育手冊(cè)》基本內(nèi)容，通過(guò)系列行為規(guī)范教育實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為加強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律，維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序，為學(xué)生終身發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。書(shū)包、口袋內(nèi)不攜帶手機(jī)、MPMP5等通信和上網(wǎng)工具，不攜帶零食、外賣(mài)食品，嚴(yán)禁攜帶管制刀具、不健康書(shū)籍、香煙等。不在校園內(nèi)隨意閑逛、逗留，預(yù)備鈴前準(zhǔn)時(shí)回到教室，參加早演講、午預(yù)備歌聲，做到認(rèn)真傾聽(tīng)、唱歌整齊、有序、激昂。要準(zhǔn)時(shí)按規(guī)定路線進(jìn)場(chǎng)，做到快、靜、齊，不得借故遲到、早退或缺席，遇到特殊情況向班主任請(qǐng)假，待批準(zhǔn)后方能離開(kāi)。不在配電箱、變壓器周?chē)毫?，不攀爬變壓器，不亂動(dòng)電氣設(shè)備。養(yǎng)成良好的聽(tīng)課、自習(xí)習(xí)慣聽(tīng)課是接受知識(shí)最關(guān)鍵途徑，為了提高聽(tīng)課質(zhì)，每位同學(xué)都要養(yǎng)成上課前認(rèn)真準(zhǔn)備、不遲到、不缺席、上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，踴躍發(fā)言，勤于記錄；下課后及時(shí)復(fù)習(xí)，及時(shí)整理；自習(xí)課上，不允許交頭接耳，要控制自己，嚴(yán)防走神；自習(xí)要有計(jì)劃性，任務(wù)要確，內(nèi)容要具體，方法要切實(shí)可行；要根據(jù)自身各學(xué)科的成績(jī)合理分配自習(xí)課的時(shí)間安排，注意文科與理科的交叉記憶及預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的交叉進(jìn)行。重視班主任工作學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)班主任的培養(yǎng)和培訓(xùn)，發(fā)揮他們?cè)陴B(yǎng)成教育中的主力軍作用。正確的動(dòng)機(jī)并不都能產(chǎn)生正確的結(jié)果，知規(guī)范也不一定就能守規(guī)范，偶爾能守也不能叫養(yǎng)成習(xí)慣，而使學(xué)生最終達(dá)到“養(yǎng)成“目標(biāo)的手段，就是長(zhǎng)期的檢查、督促與訓(xùn)練。利用開(kāi)學(xué)、中考等契機(jī)舉辦學(xué)習(xí)方法講座或?qū)W習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，幫助學(xué)生掌握正確學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展意識(shí)、合作探究意識(shí)、問(wèn)題意識(shí)，激勵(lì)學(xué)生勤奮刻苦、奮勇拼搏。未經(jīng)允許，不亂**翻別人的東西，進(jìn)入他人房間先輕敲房門(mén)，別人同意后才可以進(jìn)入。1不早到校，上課前半小時(shí)離家；放學(xué)后不在校內(nèi)外逗留，及時(shí)回家。(三)、學(xué)校好習(xí)慣2按時(shí)到校，不遲到、不曠課，有事或有病須向班主任請(qǐng)假。4團(tuán)結(jié)他人，心地善良，遇事多為別人著想，不損人利己，做到“心中有他人”。創(chuàng)設(shè)形式多樣的導(dǎo)行氛圍，使學(xué)生在形象生動(dòng)中受到教育，認(rèn)識(shí)自我，規(guī)范自我，完善自我。（二）：檢查督導(dǎo)，進(jìn)一步鞏固“戰(zhàn)果”學(xué)校成立“告別陋習(xí)養(yǎng)成好習(xí)慣”小隊(duì)，在學(xué)校、社區(qū)、家庭中爭(zhēng)做小宣傳員，宣傳健康文明的生活方式，同時(shí)監(jiān)督同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。二、基本原則學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，要立足教育，落到細(xì)節(jié)，重在指導(dǎo)，貴在堅(jiān)持，要遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，注重實(shí)踐性與實(shí)效性。根據(jù)這一宗旨，確定我區(qū)小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)內(nèi)容如下：（一）預(yù)習(xí)習(xí)慣達(dá)成目標(biāo)：掌握預(yù)習(xí)方法，為學(xué)習(xí)新知做好鋪墊和準(zhǔn)備。內(nèi)容方式：