【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 衛(wèi)生知識(shí)，并收到了較好的效果。（1）學(xué)校利用教師會(huì)、校園廣播和主題班會(huì)，升旗儀式等形式對(duì)學(xué)校師生進(jìn)行校園環(huán)境衛(wèi)生綜合治理工作的專題教育活動(dòng)，傳達(dá)了《許昌縣教體局關(guān)于清潔校園、優(yōu)化環(huán)境實(shí)施方案》的文件，《學(xué)校衛(wèi)生工作計(jì)劃》等，進(jìn)一步增強(qiáng)了師生對(duì)校園環(huán)境衛(wèi)生綜合整治工作的認(rèn)識(shí)。（2）發(fā)揮課堂主渠道作用，進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)學(xué)習(xí)與實(shí)踐。通過(guò)《學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生》課和《中小學(xué)生心理健康教育》課的課堂教學(xué)，使學(xué)生對(duì)生活衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、疾病預(yù)防、環(huán)境衛(wèi)生等常識(shí)有了更系統(tǒng)的了解，能自覺(jué)運(yùn)用于日常的學(xué)習(xí)、生活之中，學(xué)生收益很大。使環(huán)境衛(wèi)生觀念進(jìn)課堂。（3）通過(guò)學(xué)生向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，使環(huán)境衛(wèi)生綜合整治工作的宣傳進(jìn)家庭，進(jìn)鄉(xiāng)村，形成由學(xué)校發(fā)動(dòng)，向社會(huì)良性擴(kuò)張的格局。三、加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生整治，改善教學(xué)環(huán)境（1）加大對(duì)校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生的清掃力度通過(guò)加強(qiáng)對(duì)各班級(jí)教室及衛(wèi)生區(qū)清潔衛(wèi)生的清掃，使校園的清潔衛(wèi)生常規(guī)工作更加扎實(shí)，使一些衛(wèi)生死角的清潔衛(wèi)生得到徹底的掃除，校園的環(huán)境更加的清潔。（2）做好校園環(huán)境衛(wèi)生的保潔工作通過(guò)充分發(fā)揮學(xué)校先進(jìn)團(tuán)隊(duì)組織的作用，在團(tuán)隊(duì)組織中選取思想覺(jué)悟高，行為習(xí)慣較好的學(xué)生擔(dān)任紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗成員，建立校園文明勸導(dǎo)臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生注意保持校園環(huán)境衛(wèi)生，對(duì)校園內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行監(jiān)管，充分發(fā)揮學(xué)生團(tuán)隊(duì)作用，做好校園環(huán)境衛(wèi)生的保潔工作。（3）加強(qiáng)監(jiān)督考核，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，促進(jìn)校園環(huán)境衛(wèi)生工作的開(kāi)展。學(xué)校不定期的對(duì)各班級(jí)的清潔衛(wèi)生情況進(jìn)行量化考核，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)指出，及時(shí)整改，對(duì)環(huán)境衛(wèi)生較好的班級(jí)給予衛(wèi)生流動(dòng)紅旗的獎(jiǎng)勵(lì)，促進(jìn)校園環(huán)境衛(wèi)生工作的開(kāi)展。四、進(jìn)一步美化校園，發(fā)揮環(huán)境育人作用。校園文化建設(shè)是學(xué)校建設(shè)的內(nèi)容之一，我校在鄉(xiāng)中心校的要求下，加大對(duì)校園環(huán)境美化的力度，在校園硬化了路面、廣場(chǎng)，種植了各種花草樹(shù)木，在多處懸掛了名人字畫(huà)，在學(xué)生宿舍樓，教學(xué)樓，校門口，樓道等重要地段安置了夜間照明燈，在學(xué)生中加強(qiáng)了文明禮儀的教育，努力營(yíng)造良好的育人環(huán)境，為學(xué)校教學(xué)工作的順利開(kāi)展提供良好的條件。通過(guò)有效的宣傳，有力的組織，常態(tài)化的掃除，及時(shí)的監(jiān)管，大力的整治，我校的校園環(huán)境得到了美化，校園面貌得到了更進(jìn)一步的改善，校園環(huán)境衛(wèi)生工作取得了非常好的效果，我校將在上級(jí)有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，以堅(jiān)定的決心，實(shí)干的精神，更好的美化校園。良江鎮(zhèn)中心小學(xué)2013年11月第三篇：學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育匯報(bào)材料洪山中心小學(xué)養(yǎng)成教育匯報(bào)材料近幾年，我校堅(jiān)持以“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”為校訓(xùn)，以培養(yǎng)“學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人”為目標(biāo)。立足校本，落實(shí)養(yǎng)成教育，創(chuàng)建活力校園。我們做了以下幾點(diǎn)。一、以“抓實(shí)在，求實(shí)效，促發(fā)展”為宗旨，立足校本，大膽改革創(chuàng)新，積極開(kāi)展養(yǎng)成教育，收到了良好效果。1．養(yǎng)成教育必須先從老師抓起，于是我校把師德教育放在首位，把打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，讓教師高尚的師德為重要的學(xué)校養(yǎng)成教育資源。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建立和堅(jiān)持嚴(yán)格的師德規(guī)范，對(duì)教師嚴(yán)格要求，制定合理的教師評(píng)價(jià)體系，打造出一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。現(xiàn)在，我校20名教師，沒(méi)有一個(gè)不把學(xué)校的事情當(dāng)作自己的事情。學(xué)校把各項(xiàng)具體的工作合理的分配到每位教師，做到人人有事干，事事有人干，沒(méi)有一個(gè)不關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，沒(méi)有一個(gè)不是勤奮敬業(yè)，開(kāi)拓進(jìn)取。大家心往一處想，勁往一處使，目的只有一個(gè)：把學(xué)校的任何事情都做好。2．依托校園文化，潛移默化育人。我校認(rèn)識(shí)到校園文化建設(shè)對(duì)養(yǎng)成教育起著潛移默化的作用。我校合理布局，校園里有普通話宣傳的標(biāo)語(yǔ)，教室內(nèi)有“我真棒”、“才藝展示”、“班級(jí)之窗”等專欄。教室外養(yǎng)成教育、安全教育、辦學(xué)目標(biāo)、校訓(xùn)、“八榮八恥”等各類齊全的展牌。走廊里有養(yǎng)成教育溫馨提示語(yǔ)。還有每周一升旗儀式、每天國(guó)旗下的講話，已成為我校的慣例。國(guó)旗下的講話由教師輔導(dǎo)學(xué)生輪流主講，涉及養(yǎng)成教育各項(xiàng)內(nèi)容，規(guī)范學(xué)生的行為。學(xué)生身處校園，能耳濡目染，起到潛移默化的作用，受益頗多。3．結(jié)合實(shí)際，逐步形成完善的習(xí)慣養(yǎng)成教育機(jī)制。學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，就是引導(dǎo)。“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，養(yǎng)成教育要從一言一行開(kāi)始培養(yǎng)，尤其要細(xì)化各項(xiàng)行為規(guī)范。為了抓好習(xí)慣養(yǎng)成教育，我校制定了一系列學(xué)校及班級(jí)管理規(guī)章制度，成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專人負(fù)責(zé)，制定了方案，學(xué)校在制訂方案時(shí)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際情況，立足現(xiàn)實(shí)，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，確定養(yǎng)成教育“三講”、“兩會(huì)”的主題：1）、講禮貌，說(shuō)文明話。2）、講衛(wèi)生，安靜就餐。3）、講秩序，排隊(duì)活動(dòng)。4）、會(huì)讀書(shū)，快樂(lè)分享。5）、會(huì)生活，收拾整理。4．圍繞養(yǎng)成教育，組織開(kāi)展了“六個(gè)一”的活動(dòng)?！傲鶄€(gè)一”活動(dòng)即：班級(jí)“人人都是班干部”活動(dòng)，能提高學(xué)生自主管理的能力，培養(yǎng)學(xué)生自律、自信和自強(qiáng)的精神；每班負(fù)責(zé)一塊責(zé)任區(qū)，培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)生命、愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣；“每日一讀”活動(dòng)，通過(guò)全體學(xué)生每天一節(jié)午讀，訓(xùn)導(dǎo)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣；每天國(guó)旗下的講話，鍛煉學(xué)生的說(shuō)話能力；每班一首班級(jí)之歌，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情；每個(gè)教師幫扶一名貧困生或轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生。二、規(guī)范評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)校學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的進(jìn)一步開(kāi)展。學(xué)校還成立了紅領(lǐng)巾督查隊(duì)和各班成立了自律隊(duì)，形成了合理的學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育評(píng)價(jià)體系，利用黑板報(bào)、校務(wù)日志、“我真棒”等給學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成情況及時(shí)通報(bào)，使我校學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育做到了規(guī)范化、制度化。每月初召開(kāi)班主任工作例會(huì)，進(jìn)行文明班級(jí)評(píng)比和文明之星的評(píng)比。學(xué)校根據(jù)一月檢查結(jié)果，評(píng)選出文明班級(jí)和文明之星，每學(xué)期末開(kāi)展各種評(píng)比活動(dòng)，班級(jí)評(píng)選優(yōu)秀班集體，在學(xué)生中評(píng)選校園明星。我校規(guī)定每月第一周為《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》重溫周，讓學(xué)生時(shí)刻牢記——用“守則”和“規(guī)范”來(lái)約束自己的行為。家校聯(lián)動(dòng)，確保養(yǎng)成教育可持續(xù)發(fā)展。三、養(yǎng)成教育特色學(xué)習(xí)習(xí)慣——“快樂(lè)閱讀”理念：閱讀是一個(gè)人進(jìn)步的靈魂，是創(chuàng)新的源泉。我們認(rèn)為學(xué)生之所以理解能力差，就是因?yàn)槿狈τ行У拈喿x；學(xué)生之所以學(xué)習(xí)興趣低，就是因?yàn)槿鄙賹W(xué)習(xí)的快樂(lè)。實(shí)踐：我校以閱讀教學(xué)為切入點(diǎn)，狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。我們制定了“激發(fā)興趣—自主選書(shū)—快樂(lè)閱讀—快樂(lè)摘寫(xiě)—快樂(lè)分享”的閱讀模式，從閱讀姿勢(shì)、閱讀準(zhǔn)備、閱讀時(shí)間、閱讀要領(lǐng)、閱讀流程、閱讀匯報(bào)、閱讀交流等方面對(duì)學(xué)生和教師都作出了明確細(xì)致的規(guī)定。開(kāi)設(shè)了兩課：每周一節(jié)閱讀課、每天一節(jié)午讀課；實(shí)行了兩講：每天國(guó)旗下的講話、閱讀和午讀課不少于5分鐘的匯報(bào)交流。生活習(xí)慣——“文明就餐”理念：細(xì)節(jié)決定成敗，一個(gè)不會(huì)生活的人就談不上成功。實(shí)踐：我校從排隊(duì)入廳、安靜就餐、收拾整理、珍惜糧食等幾個(gè)環(huán)節(jié)規(guī)范學(xué)生的生活習(xí)慣。要求學(xué)生排隊(duì)進(jìn)入餐廳，使用公筷，不丟飯菜，就餐時(shí)不講話，就餐后收拾整理碗筷。每天由食堂主管和工作人員對(duì)各席進(jìn)行流動(dòng)紅旗評(píng)比。每日兩講——“國(guó)旗下的講話”、“午讀匯報(bào)”。理念：西方哲人有這樣的總結(jié)：“世間有一種成就可以使人很快完成偉業(yè)并獲得世人的認(rèn)識(shí)，那就是講話令人喜悅的能力。”未來(lái)的世界將是口才的世界。實(shí)踐：我校利用每天的午讀課規(guī)定不少于5分鐘的匯報(bào)交流，或復(fù)述閱讀內(nèi)容，或暢談閱讀體會(huì)，或師生交流評(píng)價(jià)。還利用課間大活動(dòng)的時(shí)間，圍繞養(yǎng)成教育、快樂(lè)閱讀等進(jìn)行國(guó)旗下的講話。誠(chéng)然，我校學(xué)生養(yǎng)成教育工作才剛剛起步，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下，取得了一些成績(jī)，得到了社會(huì)的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的首肯。但離上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)