【文章內(nèi)容簡介】 衛(wèi)生知識，并收到了較好的效果。（1）學(xué)校利用教師會、校園廣播和主題班會，升旗儀式等形式對學(xué)校師生進(jìn)行校園環(huán)境衛(wèi)生綜合治理工作的專題教育活動，傳達(dá)了《許昌縣教體局關(guān)于清潔校園、優(yōu)化環(huán)境實施方案》的文件，《學(xué)校衛(wèi)生工作計劃》等，進(jìn)一步增強了師生對校園環(huán)境衛(wèi)生綜合整治工作的認(rèn)識。（2）發(fā)揮課堂主渠道作用，進(jìn)行衛(wèi)生知識學(xué)習(xí)與實踐。通過《學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生》課和《中小學(xué)生心理健康教育》課的課堂教學(xué)，使學(xué)生對生活衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、疾病預(yù)防、環(huán)境衛(wèi)生等常識有了更系統(tǒng)的了解，能自覺運用于日常的學(xué)習(xí)、生活之中，學(xué)生收益很大。使環(huán)境衛(wèi)生觀念進(jìn)課堂。（3）通過學(xué)生向家長進(jìn)行宣傳，使環(huán)境衛(wèi)生綜合整治工作的宣傳進(jìn)家庭，進(jìn)鄉(xiāng)村，形成由學(xué)校發(fā)動，向社會良性擴張的格局。三、加強校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生整治，改善教學(xué)環(huán)境（1）加大對校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生的清掃力度通過加強對各班級教室及衛(wèi)生區(qū)清潔衛(wèi)生的清掃，使校園的清潔衛(wèi)生常規(guī)工作更加扎實，使一些衛(wèi)生死角的清潔衛(wèi)生得到徹底的掃除，校園的環(huán)境更加的清潔。（2）做好校園環(huán)境衛(wèi)生的保潔工作通過充分發(fā)揮學(xué)校先進(jìn)團(tuán)隊組織的作用，在團(tuán)隊組織中選取思想覺悟高，行為習(xí)慣較好的學(xué)生擔(dān)任紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗成員，建立校園文明勸導(dǎo)臺，引導(dǎo)學(xué)生注意保持校園環(huán)境衛(wèi)生，對校園內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行監(jiān)管，充分發(fā)揮學(xué)生團(tuán)隊作用，做好校園環(huán)境衛(wèi)生的保潔工作。（3）加強監(jiān)督考核，表揚先進(jìn)，促進(jìn)校園環(huán)境衛(wèi)生工作的開展。學(xué)校不定期的對各班級的清潔衛(wèi)生情況進(jìn)行量化考核，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時指出，及時整改，對環(huán)境衛(wèi)生較好的班級給予衛(wèi)生流動紅旗的獎勵，促進(jìn)校園環(huán)境衛(wèi)生工作的開展。四、進(jìn)一步美化校園，發(fā)揮環(huán)境育人作用。校園文化建設(shè)是學(xué)校建設(shè)的內(nèi)容之一，我校在鄉(xiāng)中心校的要求下，加大對校園環(huán)境美化的力度，在校園硬化了路面、廣場，種植了各種花草樹木，在多處懸掛了名人字畫，在學(xué)生宿舍樓，教學(xué)樓，校門口，樓道等重要地段安置了夜間照明燈，在學(xué)生中加強了文明禮儀的教育，努力營造良好的育人環(huán)境，為學(xué)校教學(xué)工作的順利開展提供良好的條件。通過有效的宣傳，有力的組織，常態(tài)化的掃除，及時的監(jiān)管，大力的整治，我校的校園環(huán)境得到了美化，校園面貌得到了更進(jìn)一步的改善，校園環(huán)境衛(wèi)生工作取得了非常好的效果，我校將在上級有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，以堅定的決心，實干的精神，更好的美化校園。良江鎮(zhèn)中心小學(xué)2013年11月第三篇：學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育匯報材料洪山中心小學(xué)養(yǎng)成教育匯報材料近幾年，我校堅持以“每天進(jìn)步一點點”為校訓(xùn)，以培養(yǎng)“學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會做人”為目標(biāo)。立足校本，落實養(yǎng)成教育，創(chuàng)建活力校園。我們做了以下幾點。一、以“抓實在，求實效，促發(fā)展”為宗旨，立足校本，大膽改革創(chuàng)新，積極開展養(yǎng)成教育，收到了良好效果。1．養(yǎng)成教育必須先從老師抓起，于是我校把師德教育放在首位，把打造高素質(zhì)的教師隊伍，讓教師高尚的師德為重要的學(xué)校養(yǎng)成教育資源。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建立和堅持嚴(yán)格的師德規(guī)范，對教師嚴(yán)格要求，制定合理的教師評價體系，打造出一支高素質(zhì)的教師隊伍?，F(xiàn)在，我校20名教師，沒有一個不把學(xué)校的事情當(dāng)作自己的事情。學(xué)校把各項具體的工作合理的分配到每位教師，做到人人有事干，事事有人干，沒有一個不關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，沒有一個不是勤奮敬業(yè)，開拓進(jìn)取。大家心往一處想，勁往一處使，目的只有一個：把學(xué)校的任何事情都做好。2．依托校園文化，潛移默化育人。我校認(rèn)識到校園文化建設(shè)對養(yǎng)成教育起著潛移默化的作用。我校合理布局，校園里有普通話宣傳的標(biāo)語，教室內(nèi)有“我真棒”、“才藝展示”、“班級之窗”等專欄。教室外養(yǎng)成教育、安全教育、辦學(xué)目標(biāo)、校訓(xùn)、“八榮八恥”等各類齊全的展牌。走廊里有養(yǎng)成教育溫馨提示語。還有每周一升旗儀式、每天國旗下的講話，已成為我校的慣例。國旗下的講話由教師輔導(dǎo)學(xué)生輪流主講，涉及養(yǎng)成教育各項內(nèi)容，規(guī)范學(xué)生的行為。學(xué)生身處校園，能耳濡目染，起到潛移默化的作用，受益頗多。3．結(jié)合實際，逐步形成完善的習(xí)慣養(yǎng)成教育機制。學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，就是引導(dǎo)?！盁o規(guī)矩不成方圓”，養(yǎng)成教育要從一言一行開始培養(yǎng)，尤其要細(xì)化各項行為規(guī)范。為了抓好習(xí)慣養(yǎng)成教育，我校制定了一系列學(xué)校及班級管理規(guī)章制度，成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專人負(fù)責(zé)，制定了方案，學(xué)校在制訂方案時，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和學(xué)校的實際情況，立足現(xiàn)實，著眼長遠(yuǎn)，確定養(yǎng)成教育“三講”、“兩會”的主題：1）、講禮貌，說文明話。2）、講衛(wèi)生，安靜就餐。3）、講秩序，排隊活動。4）、會讀書，快樂分享。5）、會生活，收拾整理。4．圍繞養(yǎng)成教育，組織開展了“六個一”的活動。“六個一”活動即：班級“人人都是班干部”活動，能提高學(xué)生自主管理的能力，培養(yǎng)學(xué)生自律、自信和自強的精神；每班負(fù)責(zé)一塊責(zé)任區(qū)，培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命、愛護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣；“每日一讀”活動，通過全體學(xué)生每天一節(jié)午讀，訓(xùn)導(dǎo)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣；每天國旗下的講話，鍛煉學(xué)生的說話能力；每班一首班級之歌，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情；每個教師幫扶一名貧困生或轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生。二、規(guī)范評價體系，促進(jìn)學(xué)校學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的進(jìn)一步開展。學(xué)校還成立了紅領(lǐng)巾督查隊和各班成立了自律隊，形成了合理的學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育評價體系，利用黑板報、校務(wù)日志、“我真棒”等給學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成情況及時通報，使我校學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育做到了規(guī)范化、制度化。每月初召開班主任工作例會，進(jìn)行文明班級評比和文明之星的評比。學(xué)校根據(jù)一月檢查結(jié)果，評選出文明班級和文明之星，每學(xué)期末開展各種評比活動，班級評選優(yōu)秀班集體，在學(xué)生中評選校園明星。我校規(guī)定每月第一周為《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》重溫周，讓學(xué)生時刻牢記——用“守則”和“規(guī)范”來約束自己的行為。家校聯(lián)動，確保養(yǎng)成教育可持續(xù)發(fā)展。三、養(yǎng)成教育特色學(xué)習(xí)習(xí)慣——“快樂閱讀”理念：閱讀是一個人進(jìn)步的靈魂，是創(chuàng)新的源泉。我們認(rèn)為學(xué)生之所以理解能力差，就是因為缺乏有效的閱讀；學(xué)生之所以學(xué)習(xí)興趣低，就是因為缺少學(xué)習(xí)的快樂。實踐：我校以閱讀教學(xué)為切入點，狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。我們制定了“激發(fā)興趣—自主選書—快樂閱讀—快樂摘寫—快樂分享”的閱讀模式，從閱讀姿勢、閱讀準(zhǔn)備、閱讀時間、閱讀要領(lǐng)、閱讀流程、閱讀匯報、閱讀交流等方面對學(xué)生和教師都作出了明確細(xì)致的規(guī)定。開設(shè)了兩課：每周一節(jié)閱讀課、每天一節(jié)午讀課；實行了兩講：每天國旗下的講話、閱讀和午讀課不少于5分鐘的匯報交流。生活習(xí)慣——“文明就餐”理念：細(xì)節(jié)決定成敗，一個不會生活的人就談不上成功。實踐：我校從排隊入廳、安靜就餐、收拾整理、珍惜糧食等幾個環(huán)節(jié)規(guī)范學(xué)生的生活習(xí)慣。要求學(xué)生排隊進(jìn)入餐廳，使用公筷，不丟飯菜，就餐時不講話，就餐后收拾整理碗筷。每天由食堂主管和工作人員對各席進(jìn)行流動紅旗評比。每日兩講——“國旗下的講話”、“午讀匯報”。理念：西方哲人有這樣的總結(jié)：“世間有一種成就可以使人很快完成偉業(yè)并獲得世人的認(rèn)識，那就是講話令人喜悅的能力?！蔽磥淼氖澜鐚⑹强诓诺氖澜纭嵺`：我校利用每天的午讀課規(guī)定不少于5分鐘的匯報交流，或復(fù)述閱讀內(nèi)容，或暢談閱讀體會，或師生交流評價。還利用課間大活動的時間，圍繞養(yǎng)成教育、快樂閱讀等進(jìn)行國旗下的講話。誠然，我校學(xué)生養(yǎng)成教育工作才剛剛起步，在各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下，取得了一些成績，得到了社會的好評和領(lǐng)導(dǎo)的首肯。但離上級領(lǐng)導(dǎo)