【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 —15分鐘。△2（3）課余時(shí)間適當(dāng)參加益智健體的休閑游戲活動(dòng)，每次上網(wǎng)和看電視有一定的時(shí)間限制，懂得適可而止?！?1（五）勤勞節(jié)儉（建議三年級(jí)養(yǎng)成）（1）懂得幸福生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造。紅領(lǐng)巾、手帕、玩具等臟了自己洗。▲12（2）在家主動(dòng)幫做力所能及的家務(wù)。如：餐后幫助收拾碗筷、抹桌子等?！?3 （1）人走隨手關(guān)燈、關(guān)空調(diào)；用水后及時(shí)關(guān)緊水龍頭。（2）用餐時(shí)，按照自己需要盛飯，積極實(shí)踐“光盤(pán)”行動(dòng)。（3）學(xué)習(xí)用品用完才換新的，不亂撕作業(yè)本，作業(yè)紙張雙面使用。（1）節(jié)約每一分錢(qián)，不亂買(mǎi)玩具或小飾品，吃穿用品選擇適合自己的，不攀比?！?（2）準(zhǔn)備一個(gè)小賬本，記錄自己的收支狀況，學(xué)會(huì)定期核算。（六）平安成長(zhǎng)（建議三年級(jí)養(yǎng)成）（1）做到紅燈停，綠燈行。過(guò)馬路走斑馬線，注意避讓車(chē)輛。（2）12周歲以下兒童不騎自行車(chē)。步行要走人行道，不走機(jī)動(dòng)車(chē)道。不在道路上溜冰、追逐、游戲。（3）乘車(chē)排隊(duì)不爭(zhēng)搶?zhuān)粠б兹?、易爆品上?chē)，手、頭不能伸向車(chē)窗外。（1）知道常見(jiàn)的安全標(biāo)識(shí)，有紅色或黃色警示牌的地方有危險(xiǎn)，要遠(yuǎn)離（高壓變電器、輻射等）。不擅自下水游泳?！?（2）不玩火，不焚燒垃圾、枯草，不亂放鞭炮?！? 3（3）參加火災(zāi)逃生演練，遇到危險(xiǎn)能迅速逃離。（4）不接受陌生人的東西（包括飲料和食物），不跟陌生人走?！?（5）注意保護(hù)自己的隱私，穿短褲和內(nèi)衣的地方不許別人摸；自己的家庭情況和電話號(hào)碼不隨便告訴別人?！? （1）對(duì)自己充滿(mǎn)自信，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望，樂(lè)于接受新事物，不抱怨現(xiàn)實(shí)生活。△8（2）遇到挫折，不垂頭喪氣或大吼大叫；在困難面前相信自己“我能行”，保持情緒穩(wěn)定?！?二、學(xué)習(xí)習(xí)慣（七）認(rèn)真書(shū)寫(xiě)（建議一年級(jí)養(yǎng)成）（1）頭要正，左右兩肩平；腰挺直，手臂平放桌上；兩腳自然踏地，左手按紙，右手執(zhí)筆。（2）牢記“眼離書(shū)本一尺，胸離桌子一拳，手離筆尖一寸”。（3）書(shū)寫(xiě)時(shí)腳不翹上座椅，腿不搖晃。（1）掌握規(guī)范字書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)筆規(guī)范，大小適宜，盡量入體，整齊美觀。（2）碰到不會(huì)寫(xiě)的字要查字典。（1）只要提筆寫(xiě)字都要認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)好每一個(gè)字。（2）寫(xiě)作業(yè)時(shí)思想集中，不分神，不馬虎潦草。（3）對(duì)容易寫(xiě)錯(cuò)或?qū)懙貌缓玫淖?，要?duì)照課本或字帖認(rèn)真揣摩，反復(fù)練習(xí)。（八）喜愛(ài)閱讀（建議四年級(jí)養(yǎng)成），與書(shū)為友（1）每天至少有30分鐘的閱讀時(shí)間，一個(gè)月至少去一次閱覽室或圖書(shū)館。（2）積極參加學(xué)校班級(jí)組織的讀書(shū)交流活動(dòng)。（3）愛(ài)護(hù)圖書(shū)，不弄臟、不損壞。，學(xué)會(huì)選擇（1）學(xué)會(huì)選擇閱讀經(jīng)典文學(xué)作品、名人傳記、科普書(shū)籍，以及適用的工具書(shū)。（2）拒絕閱讀庸俗、不健康、違法的書(shū)籍，盡量少看電子書(shū)和動(dòng)漫作品?！?4 ，掌握方法（1）針對(duì)不同讀物學(xué)會(huì)運(yùn)用略讀和精讀的方法，提高閱讀速度和質(zhì)量△10（2）堅(jiān)持不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，學(xué)會(huì)做批注，摘抄優(yōu)美詞句。（3）對(duì)自己特別喜愛(ài)的經(jīng)典詩(shī)文、名言名句，熟讀成誦、恰當(dāng)引用?！?1 ，養(yǎng)成習(xí)慣（1）有計(jì)劃地進(jìn)行整本書(shū)的閱讀，并有一定的速度。（2）閱讀整本書(shū)時(shí)，有批注，有思考，養(yǎng)成寫(xiě)讀后感的習(xí)慣。（九）主動(dòng)預(yù)習(xí)（建議五年級(jí)養(yǎng)成）（1）確定需要提前預(yù)習(xí)的科目和內(nèi)容，學(xué)會(huì)分配預(yù)習(xí)時(shí)間。如語(yǔ)文20分鐘，? ?▲15（2）學(xué)會(huì)使用預(yù)習(xí)符號(hào)，如重點(diǎn)加“”，難點(diǎn)加“△”，疑點(diǎn)加“？”等。（1）看：把教材從頭到尾仔細(xì)看一遍，邊看邊勾劃?！?6（2）查：查字典，理解不懂的字詞；網(wǎng)絡(luò)查詢(xún)，了解作者及時(shí)代背景等信息。（3）想：對(duì)照書(shū)本上的問(wèn)題，多問(wèn)幾個(gè)為什么? 對(duì)不懂的問(wèn)題劃出來(lái)，第二天上課時(shí)重點(diǎn)關(guān)注，適時(shí)向老師或同學(xué)提問(wèn)。（1）經(jīng)常合上書(shū)，閉上眼，想想預(yù)習(xí)后自己的收獲?！?7（2）在長(zhǎng)期的堅(jiān)持中，體會(huì)預(yù)習(xí)的樂(lè)趣，感受預(yù)習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)的好處?！?8（十）專(zhuān)心聽(tīng)講（建議二年級(jí)養(yǎng)成）（1）上課專(zhuān)心聽(tīng)老師講課，做到：眼睛注意看，耳朵注意聽(tīng)，腦子跟著轉(zhuǎn)。不東張西望，不隨便講話，不做小動(dòng)作。（2）認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，不隨便插嘴，看他們發(fā)言是否正確、完整，是否需要補(bǔ)充發(fā)言。（1）積極舉手發(fā)言，不怕說(shuō)錯(cuò)。（2）發(fā)言時(shí)，口齒清楚，音量適中，說(shuō)完整的話。（本要點(diǎn)建議三年級(jí)養(yǎng)成）（1）在老師的指導(dǎo)下學(xué)記要點(diǎn)：將老師的重要表述與總結(jié)要點(diǎn)記錄下來(lái)。（2）獨(dú)立思考記疑點(diǎn)：對(duì)自己還未聽(tīng)懂的疑點(diǎn)，用符號(hào)記下，課后向同學(xué)或老師請(qǐng)教?！?2（十一）適時(shí)練習(xí)（建議三年級(jí)養(yǎng)成）（1）每天對(duì)照教材，簡(jiǎn)要回憶當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容。（2）遇到不明白的問(wèn)題及時(shí)向老師、父母或同學(xué)請(qǐng)教，不忽視遺留任何一個(gè)小問(wèn)題。（本要點(diǎn)可從二年級(jí)開(kāi)始養(yǎng)成）（1）認(rèn)真讀題、審題，通過(guò)自己努力能做出來(lái)的習(xí)題，不問(wèn)別人。（2）對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目，可向別人請(qǐng)教，別人講解時(shí)，要認(rèn)真聽(tīng)、及時(shí)問(wèn)?！?3（3）作業(yè)完成后認(rèn)真檢查，提高練習(xí)正確率。（4）作業(yè)時(shí)注意力集中，不做與作業(yè)無(wú)關(guān)的事情，注意作業(yè)速度?！?4 （1）建立自己不同學(xué)科的錯(cuò)題集，找出產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因。（2）每周或兩周一次重做一下錯(cuò)題本上的習(xí)題，考試前再關(guān)注一下“錯(cuò)題本”。（十二）勇于質(zhì)疑（建議四年級(jí)養(yǎng)成）（1）關(guān)注生活中的有趣的現(xiàn)象?！?5（2）學(xué)寫(xiě)觀察日記，從不同的角度看待一些事情。（1）上課時(shí)，及時(shí)抓住學(xué)習(xí)內(nèi)容的疑點(diǎn)、難點(diǎn)提問(wèn)。（2）經(jīng)常結(jié)合自己的所見(jiàn)所聞，向家長(zhǎng)提出12個(gè)問(wèn)題。▲19 6（1）積極關(guān)注自然、社會(huì)、生活中的未解之謎，并嘗試去猜想?！?6（2）對(duì)于心中的疑惑，學(xué)習(xí)提出假設(shè)，并積極去探索正確答案?！?7 （1）發(fā)現(xiàn)報(bào)刊中（或老師課堂上所講）的知識(shí)有錯(cuò)誤，能大膽地指出來(lái)?！?8（2）敢于否定家長(zhǎng)的不當(dāng)觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)委婉地表達(dá)自己的觀念。▲20三、文明習(xí)慣（十三）愛(ài)國(guó)守紀(jì)（建議三年級(jí)養(yǎng)成）“我是中國(guó)人”（1）了解中華民族的祖先，了解家鄉(xiāng)的名景、名人、民俗等風(fēng)土人情；知道自己姓氏的由來(lái)。