【文章內(nèi)容簡介】 校青年教師吳慧的母親住院，吳慧一面要完成正常的教學(xué)工作，還要參加教師節(jié)節(jié)目的排練，還要照顧生病的母親，為此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對吳慧的母親進(jìn)行了探望。今年學(xué)校馬翠芬老師因骨折住院，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)前去看望十余次，學(xué)校為患糖尿病的洪建新重新調(diào)整了工作，為丈夫住院的劉金霞老師辦理了借調(diào)手續(xù)，對懷孕和哺乳期的女教師的工作都及與了照顧?，F(xiàn)在每遇教師生病，家中有事，不僅學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)前去探望，同教研年級組的教師也能積極主動地前去看望，送去他們的關(guān)愛和祝福。2005年春節(jié)，學(xué)校分三個小組慰問退休教師，為他們送了春節(jié)對聯(lián)，送去了節(jié)日的祝福。同時作好退休教師的各項(xiàng)工作，對退休教師的基本情況進(jìn)行了認(rèn)真的核實(shí)；及時的發(fā)放退休教師澡票；廣泛征求退休教師意見，認(rèn)真組織“老人節(jié)”座談會，傾聽退休教師的建議與困難。送溫暖活動體現(xiàn)了學(xué)校對教師的人性化關(guān)懷，增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力，也激發(fā)了教師工作的積極性。學(xué)校非常重視職工的文體活動，將每雙周五的下午定為工會活動時間，給每個組發(fā)放了體育器材、撲克和跳棋，每學(xué)期以年級組為單位組織23次小型活動。參加總校教工籃球賽，女隊(duì)取得了第一名；參加總校第九屆“園丁杯”羽乒賽，我校女隊(duì)取得了羽毛球、乒乓球團(tuán)體冠軍，男隊(duì)取得團(tuán)體第三名，兩人分別取得總校教工羽毛球單打第一、二名，一人取得男子教工乒乓球單打第二名；參加總校象棋比賽取得了團(tuán)體第一名；在教師節(jié)教師書畫攝影展中，有7名教師的作品展出，3名教師作品獲獎。全年共有20名教師分別獲得各類先進(jìn)稱號。學(xué)校工會被評為總校先進(jìn)分會。以導(dǎo)師帶徒活動促進(jìn)青教師的快速成長。在團(tuán)員中開展了民主評議工作，在青年教師中組織了“我的師德觀征文活動”。召開了青年教師工作會議，總結(jié)表彰了2004年在學(xué)?！皩?dǎo)師帶徒”活動中做出成績的師傅和徒弟，2005年主要圍繞課堂教學(xué)、班級管理等主題提升青年教師素質(zhì)，40名教師簽定了新的“導(dǎo)師帶徒”協(xié)議。學(xué)校還建立了青第 7 頁年教師成長檔案，從教師的基本情況到一年來所取得的各項(xiàng)成績都進(jìn)行了認(rèn)真的填寫。在工作之余，團(tuán)組織還組織各種文體活動，開闊了青年教師的視野。全體青年教師都參加了自學(xué)考試和函授學(xué)習(xí)，大部分的青年教師取得大專文憑，多人繼續(xù)本科學(xué)習(xí)。參與總校級以上創(chuàng)優(yōu)競賽和論文、課題獲獎的大多數(shù)是我校的青年教師。我校靳淑香老師也因真心關(guān)愛學(xué)生、事跡突出被評為公司優(yōu)秀“青年志愿者”。豐富多彩少先隊(duì)活動對學(xué)生起到了引導(dǎo)和激勵作用。學(xué)校邀請雷鋒同志的戰(zhàn)友姜文志來我校作了《雷鋒事跡》報(bào)告會，同時展出了雷鋒事跡展板；100多名少先隊(duì)員參加了“學(xué)習(xí)雷鋒精神，共建和諧社區(qū)”活動；在一年級學(xué)生中開展了“緬懷英烈”歌詠比賽同時組織了二年級學(xué)生的入隊(duì)儀式；舉行了四、五年級 “放飛理想——風(fēng)箏比賽”；組織的“同在藍(lán)天下”愛心圖書捐贈活動，共收到圖書3500本；在六一節(jié)來臨之際，學(xué)校布臵了學(xué)生“書畫天地”作品展，共展出學(xué)生書畫作品68幅，共征集到學(xué)生書畫作品189幅；在暑期開展了“快樂每一天充實(shí)每一天” 的活動；教師節(jié)學(xué)校舉行的“敬師儀式”，“總想走進(jìn)你的心”主題隊(duì)會，激發(fā)了學(xué)生的尊師之情；組織了隊(duì)歌、隊(duì)禮、國歌比賽；通過舉辦“校園朗讀比賽”既激發(fā)了學(xué)生的朗讀熱情又為學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播站增添了內(nèi)容、注入了新的活力；“地震科普常識”、“法在我心中”主題隊(duì)會、小學(xué)生法規(guī)知識競賽、“愛護(hù)校園，我伸手”環(huán)保系列活動、“小區(qū)盛開文明花，爭做文明使者活動”、“講文明、革陋習(xí)、樹新風(fēng)”青少年志愿者行動、三至五年級網(wǎng)絡(luò)作文大賽等都收到了良好的效果，起到了強(qiáng)有力地引導(dǎo)和激勵作用；結(jié)合慶六一活動我們開展了“快樂成長”主題大隊(duì)會；通過“電影周”活動對學(xué)生進(jìn)行了愛國主義傳統(tǒng)教育；大隊(duì)部以培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和“發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)干部、樹立榜樣”為目的，舉行了別開生面的“小崗位、大舞臺”大隊(duì)委競選活動，共103名學(xué)生報(bào)名參加，經(jīng)過兩輪的初選，有50名學(xué)生參加最后競選。50名小選手以飽滿的熱情，精彩的演講，機(jī)智的回答贏得了臺下同學(xué)們和評委的陣陣掌聲，通過競選活動，鍛煉了同學(xué)們的膽量，展示了同學(xué)們的智慧和才干。少先隊(duì)還建立了“愛心基金會”，共收到捐助現(xiàn)金4000多元。我校大隊(duì)部獲第二屆書信大賽優(yōu)秀組織獎，去年少先大隊(duì)被評為公司紅旗雛鷹大隊(duì)。六、加強(qiáng)宣傳思想政治工作，營造良好校園文化氛圍。宣傳思想工作始終堅(jiān)持用正確的輿論引導(dǎo)人，用身邊的榜樣教育人，用先進(jìn)的理念武裝人。學(xué)校制定了《對外宣傳獎勵制度》，一年來，學(xué)校電視宣傳報(bào)道5條，報(bào)紙宣傳4條。校園育人環(huán)境的建設(shè)得到加強(qiáng)。在校園醒目的位臵設(shè)立了宣傳欄，把學(xué)校的辦學(xué)理念、學(xué)校精神，校風(fēng)、校訓(xùn)，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，奮斗目標(biāo)等展示出來，讓教師、學(xué)生時第 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頁時牢記自己的責(zé)任，奮斗的目標(biāo)，來鞭策自己。充分利用好班級文化長廊、黑板報(bào)、展示臺等陣地及時表彰宣傳校園好人好事，文化長廊的布臵有新意、有各班的特色，許多班級都設(shè)立了自己的班風(fēng)和班徽。本學(xué)期，學(xué)校又制作了十幾塊宣傳版面、使整個校園的文化氛圍濃厚了起來，重新修建了廁所，為一年級學(xué)生配備了新桌凳。學(xué)校通過多種渠道積極宣傳我校的辦學(xué)思想，學(xué)校的辦學(xué)思想已經(jīng)初步成為學(xué)校進(jìn)步和發(fā)展的基礎(chǔ)與精神動力，成為全體師生的共同價值取向。學(xué)校還圍繞學(xué)校教育教學(xué)中心，廣泛開展形勢與任務(wù)教育，引導(dǎo)教職工增強(qiáng)憂患意識、自律意識、強(qiáng)烈的進(jìn)取意識、發(fā)展意識。學(xué)校思想政治工作堅(jiān)持“以人為本”，尊重、理解教職工的勞動與付出，切實(shí)關(guān)心職工生活。管理人員進(jìn)一步強(qiáng)化了服務(wù)意識，能深入職工中了解實(shí)情，傾聽其呼聲，真心實(shí)意地解決其工作與生活中的困難。除了報(bào)紙電視宣傳外，學(xué)校還非常重視在家長和社會中的宣傳，精心組織家長委員會成立在會、家長開放日活動都進(jìn)一步擴(kuò)大了教師和學(xué)校在社會中的影響。學(xué)校還積極組織各種隊(duì)伍參與社會活動，在今年10月公司銅合成爐峻工儀式上，我校200多名少先隊(duì)員承擔(dān)了迎接省委書記的任務(wù)，站了整整3個多小時，但是沒有一個少先隊(duì)員說累、抱怨，而是以飽滿的熱情出色的完成了任務(wù)。學(xué)校郭雅茹老師排練的舞蹈《歡樂童年》參加了金昌市慶祝教師節(jié)專題晚會《老師你好》的演出，參加了總校慶祝教師節(jié)表彰大會，參加了公司武術(shù)、球類比賽的開幕式，還參加了公司大型晚會《頌歌獻(xiàn)給黨》的演出，獲得了好評，公司經(jīng)理李永軍還親切的和小演員們交談并合影留念。七、加強(qiáng)綜合治理工作，增強(qiáng)安全意識。層層簽定消防安全責(zé)任書、建立了學(xué)困生檔案，基礎(chǔ)資料扎實(shí)。堅(jiān)持每月安全檢查，落實(shí)整改措施，一年多來，學(xué)校無案件、無違法、無事故、無火災(zāi)、無上訪、無鬧事。圓滿完成了上級下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。不妥之處，請批評指正。謝謝大家！金川公司三校2005年11月16日第 9 頁第二篇：如何促進(jìn)學(xué)校發(fā)展提速如何促進(jìn)學(xué)校發(fā)展提速以師為本，增強(qiáng)學(xué)校核心競爭力。學(xué)校發(fā)展要靠教師來推動，教師是學(xué)校一切工作的核心力量。教師有了熱情，素質(zhì)提高了，心往一處想，勁往一處使，學(xué)校發(fā)展就會如“順?biāo)兄邸币环L(fēng)順。提高教師的工作熱情，要采用“人本化管理”+“學(xué)校制度管理”+“量化評價管理”的模式。制度是一切管理的前提保證，有了制度，才能使教師工作有法可依、有章可循。有了制度，如果不落實(shí)也會形同虛設(shè)，采用量化評價的方式會讓教師產(chǎn)生一種競爭意識，從而激發(fā)其潛能。制度、評價能促進(jìn)教師工作，但如果要讓教師樂于將自己視為學(xué)校的主人、樂于開展學(xué)校安排的各項(xiàng)工作、樂于為學(xué)校發(fā)展出謀劃策，人本化的管理至關(guān)重要。通過日常管理，要讓教師感受到：在學(xué)校工作是幸福的，我是學(xué)校工作的中堅(jiān)力量，這樣就會產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力，就會無堅(jiān)不摧、無往不前。以生為本，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展目標(biāo)。以生為本，就是要把一切為了學(xué)生的理念貫徹到學(xué)校工作的始終。課堂教學(xué)要以生為本，要充分宏揚(yáng)學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，不僅掌握知識，還要培養(yǎng)技能，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，帶給學(xué)生情感的體驗(yàn)。以生為本，要關(guān)注學(xué)生的身心健康，國家提出了《減負(fù)》計(jì)劃，要將減負(fù)落到實(shí)處，并認(rèn)真落實(shí)“陽光鍛煉一小時”計(jì)劃，對學(xué)生開展心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生身體健康、心理健康。以生為本，還要關(guān)注學(xué)生的個性特長，讓學(xué)生全面發(fā)展。關(guān)注德育，營造良好育人環(huán)境。德育是素質(zhì)教育的靈魂，堅(jiān)持德育的首要地位是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵?；A(chǔ)教育中的德育，應(yīng)該培養(yǎng)“人”，使每一個人“成人”，學(xué)會“做人”，成為具有健全人格、健康體魄、良好心理