勾股定理的應(yīng)用說課稿(編輯修改稿)
2024-11-04 18:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 程，熟練掌握其應(yīng)用方法，明確應(yīng)用的條件。：培養(yǎng)合情推理能力，體會數(shù)學(xué)源于生活又服務(wù)于生活，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。四、說教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：勾股定理及逆定理的應(yīng)用。難點(diǎn)：勾股定理的正確使用及體會數(shù)學(xué)建模思想。關(guān)鍵：在現(xiàn)實(shí)情境中捕捉直角三角形，把實(shí)際問題化成勾股定理幾何模型，然后針對性解決。五、說教法和學(xué)法教法分析我主要采用了 引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法問題教學(xué)法演示法合作探究法練習(xí)鞏固法等學(xué)法分析我主要采用了：自主探究學(xué)習(xí)法實(shí)驗(yàn)法合作探究學(xué)習(xí)個(gè)人展示法練習(xí)鞏固法等六、說教學(xué)程序【第一環(huán)節(jié)情境引入 導(dǎo)入新課】本環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了一個(gè)受臺風(fēng)影響樹木斷裂的問題，學(xué)生先獨(dú)立思考，然后二人復(fù)述，再上黑板展示，最后教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)解題思路，引出本節(jié)內(nèi)容。設(shè)計(jì)意圖：通過給學(xué)生提供現(xiàn)實(shí)背景及生活素材，激發(fā)學(xué)生為解決問題而生成的求知欲。并體會數(shù)學(xué)來源于生活。【第二環(huán)節(jié)自主學(xué)習(xí)】 我把例1設(shè)計(jì)了5個(gè)問題，例2設(shè)計(jì)了4個(gè)問題，然后學(xué)生課前根據(jù)老師設(shè)計(jì)問題自主探究，獨(dú)立完成設(shè)計(jì)意圖：通過自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)的能力。問題具體化，讓學(xué)生親歷知識生成的過程，明確本節(jié)的重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。問題的層次化引導(dǎo)了學(xué)生數(shù)學(xué)模型的建立。要求學(xué)生把解題過程規(guī)范寫出來，讓學(xué)生在理解知識內(nèi)涵，掌握規(guī)律的基礎(chǔ)上規(guī)范解題。【第三環(huán)節(jié)合作探究】小組合作探究學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖：一方面培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識。另一方面讓學(xué)生在討論辨析中明辨事理，突破疑點(diǎn)和難點(diǎn)?！镜谒沫h(huán)節(jié)師生點(diǎn)撥] 通過合作探究，小組提出問題，學(xué)生解決問題，老師補(bǔ)充。老師質(zhì)疑，師生共同解決。設(shè)計(jì)意圖：通過問題的解決和思維的展示，突破本節(jié)課的重難點(diǎn)?！镜谖瀛h(huán)節(jié)鞏固訓(xùn)練】課本練習(xí)1【2008年德州中考】有兩棵樹，一棵樹高8米，另一顆樹高2米，兩樹相距8米，一只小鳥從一顆樹飛到另一棵樹梢至少飛米。（黑板展示3號完成1題，2號完成2題，然后全體學(xué)生共同點(diǎn)評）設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在訓(xùn)練中反思基礎(chǔ)，認(rèn)識規(guī)律，熟練掌握其應(yīng)用方法，明確應(yīng)用的條件通過黑板測驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的競爭力，同時(shí)鞏固本節(jié)課的內(nèi)容。【第五環(huán)節(jié)拓展創(chuàng)新】如圖，在長、寬都是5，高是7的長方體紙箱的外部，一B只螞蟻從頂點(diǎn)A沿紙箱表面爬到頂點(diǎn)B處，求它所行的最短路線的長。（學(xué)生先獨(dú)立思考，然后各抒己見，教師引導(dǎo)達(dá)成共識，最后老師繼續(xù)拓展，長寬不一樣又應(yīng)該怎么求）A設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步深化和拓展本節(jié)知識的內(nèi)涵與外延，從而提高學(xué)生的思維能力?！镜谖瀛h(huán)節(jié)課堂小結(jié)】鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言的總結(jié)本節(jié)課的收獲與體會；然后幫助學(xué)生自主建構(gòu)知識體系。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力、歸納總結(jié)能力等。第四篇：說課稿——勾股定理的應(yīng)用勾股定理的應(yīng)用—— 螞蟻怎么走最快（初中數(shù)學(xué)
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