勾股定理的應(yīng)用說課稿-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：勾股定理的應(yīng)用說課稿 《勾股定理的應(yīng)用》說課稿 ： 本課是華師大版八年級(上)數(shù)學(xué)第14章第二節(jié)內(nèi)容,,,通過實際分析,使學(xué)生獲得較為直觀的印象,通過聯(lián)系和比較,,制定教學(xué)目標如下:1．...

2025-10-26 18:06

172勾股定理的逆定理一展-資料下載頁

【總結(jié)】逆定理（一）勾股定理如果直角三角形兩直角邊分別為a，b，斜邊為c，那么a2+b2=c2學(xué)習(xí)目標1、探究并證明勾股定的逆定理，并能運用勾股定理的逆定理判斷一個三角形是否是直角三角形；2、了解原命題、逆命題、原定理、逆定理、勾股數(shù)的概念，并了解原命題是真命題，它的逆命題不一定是真命題。

2024-11-21 05:35

勾股定理的應(yīng)用北師大版-資料下載頁

【總結(jié)】讀一讀：勾股定理，我們把它稱為世界第一定理。它的重要性，通過這一章的學(xué)習(xí)已深有體驗。首先，勾股定理是數(shù)形結(jié)合的最典型的代表。其次，了解勾股定理歷史的同學(xué)知道，正是由于勾股定理的發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致無理數(shù)的發(fā)現(xiàn)，引發(fā)了數(shù)學(xué)的第一次危機。勾股定理中的公式是第一個不定方程，有許許多多的數(shù)滿足這個方程，也是有完整解答的最早的不定方程，由此由它引導(dǎo)出各式各樣的不

2025-10-28 19:33

探索勾股定理一-資料下載頁

【總結(jié)】探索勾股定理（第1課時）學(xué)習(xí)目標?1、經(jīng)歷用數(shù)格子的辦法探索勾股定理的過程，進一步發(fā)展學(xué)生的合情推理意識，主動探究的習(xí)慣，進一步體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系。?2、探索并理解直角三角形的三邊之間的數(shù)量關(guān)系，進一步發(fā)展學(xué)生的說理和簡單推理的意識及能力。一、情境引入會標中央的圖案是趙爽弦圖，

2024-11-23 11:58

勾股定理的逆定理-資料下載頁

【總結(jié)】勾股定理的逆定理人教版數(shù)學(xué)八年級下冊.重點、互逆定理難點３.能靈活運用勾股定理的逆定理解決實際問題.重點學(xué)習(xí)目標（1）在Rt△ABC，∠C=90°，a=8，b=15，則c=.（2）在Rt△ABC，∠B=90

2025-07-18 12:59

第2課時勾股定理的逆定理的應(yīng)用-資料下載頁

【總結(jié)】第2課時勾股定理的逆定理的應(yīng)用滬科版·八年級數(shù)學(xué)下冊狀元成才路狀元成才路新課導(dǎo)入例2已知：在△ABC中，三條邊長分別為a=n2–1，b=2n，c=n2+1（n＞1）.求證：△ABC為直角三角形.狀元成才路狀元成才路新課探究

2025-03-12 12:44

勾股定理的證明及應(yīng)用-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：勾股定理的證明及應(yīng)用 勾股定理的證明及應(yīng)用 【重點】： 學(xué)習(xí)勾股定理的文化背景，欣賞歷史上經(jīng)典的勾股定理證明方法，體會其蘊含的創(chuàng)新思維，初步運用勾股定理分析處理具體問題 【難點】： ...

2025-10-26 17:50

勾股定理的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：勾股定理的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計 備課人：閆治春【教學(xué)目標】 ，體會圖形間的變化關(guān)系，發(fā)展空間觀念。，認識勾股定理的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力?！窘虒W(xué)重點】 探索、發(fā)現(xiàn)給定事物中隱含的勾...

2025-10-24 05:57

勾股定理的應(yīng)用1(折疊)-資料下載頁

【總結(jié)】勾股定理的應(yīng)用1——圖形的翻折的導(dǎo)學(xué)案一、直角三角形的折疊問題展示直角三角形紙片1.已知△ABC中，∠B=90°，AB=4，BC=3,則AC=斜邊AC邊上的高AD=折疊1：將△ABC折疊，使點A與B重合（如圖1），則圖中有哪些相等的線段？求BD折疊2：將△ABC折疊，使點A與C重合（如圖2），（1

2025-06-22 03:47

142勾股定理的應(yīng)用教案-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇： 勾股定理的應(yīng)用 執(zhí)筆人： 審核：八年級數(shù)學(xué)組課型：新授時間： 1、知識與方法目標：通過對一些典型題目的思考、練習(xí)，能正確、熟練的進行勾股定理有關(guān)計算，深入對勾股定理的理解。 2、過...

2024-11-18 22:10

勾股定理的應(yīng)用的教學(xué)反思-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：勾股定理的應(yīng)用的教學(xué)反思 勾股定理的應(yīng)用的教學(xué)反思 勾股定理的應(yīng)用的教學(xué)反思 本節(jié)課是人教版數(shù)學(xué)八年級下冊第十七章第一節(jié)第二課時的內(nèi)容，是學(xué)生在學(xué)習(xí)了三角形的有關(guān)知識，了解了直角三角形的...

2025-10-26 18:25

勾股定理及其逆定理的應(yīng)用常見題型-資料下載頁

【總結(jié)】勾股定理及其逆定理的應(yīng)用常見題型利用勾股定理求線段長1．如圖，在等腰直角三角形ABC中，∠ABC＝90°，D為AC邊的中點，過D點作DE⊥DF，交AB于E，交BC于F，若AE＝4，F(xiàn)C＝3，求EF的長．(注：直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半)利用勾股定理求面積2．如圖，長方形紙片ABCD沿對角線AC折疊，設(shè)點D落在D′處，BC交AD′于點

2025-03-24 12:59

勾股定理的逆定理(三)-資料下載頁

【總結(jié)】活動1問題1：小紅和小軍周日去郊外放風(fēng)箏，風(fēng)箏飛得又高又遠，他倆很想知道風(fēng)箏離地面到底有多高，你能幫助他們嗎?問題2：如下圖所示是一尊雕塑的底座的正面，李叔叔想要檢測正面的AD邊和BC邊是垂直于底邊AB，但他隨身只帶了卷尺(1)你能替他想想辦法完成任務(wù)嗎?(2)李叔叔量得AD的長是30厘米，AB的長

2025-10-28 19:32

第2課時勾股定理的應(yīng)用-資料下載頁

【總結(jié)】第2課時勾股定理的應(yīng)用滬科版·八年級數(shù)學(xué)下冊狀元成才路狀元成才路新課導(dǎo)入在Rt△ABC中，∠C=90°，AB=c，BC=a，AC=b.（1）a=6，b=8，求c；（2）a=8，c=17，求b.c=10b=15狀元成才路狀元成

2025-03-12 12:44

勾股定理在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用-資料下載頁

【總結(jié)】勾股定理在生活中的應(yīng)用勾股定理在生活中的應(yīng)用探究新知活動1知識準備1．如圖14－2－1所示，可以看出圓柱的側(cè)面展開圖是____．圖14－2－12．在連結(jié)兩點的線中，____最短．線段長方形勾股定理在生活中的應(yīng)用活動2教材導(dǎo)學(xué)生

2025-11-01 05:04

勾股定理的應(yīng)用一(已改無錯字)

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勾股定理的應(yīng)用一(參考版)

勾股定理的應(yīng)用一-文庫吧資料

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