【文章內容簡介】 獎勵外，還要在工資、獎金、晉升方面給予一定的優(yōu)惠政策，調動員工學習培訓的積極性。只有這樣，才能強化員工學習培訓的氛圍，逐步形成企業(yè)人才脫穎而出的機制。員工素質也是一種生產力，向員工要生產力，是企業(yè)在市場競爭中決勝的保證，而做好企業(yè)員工培訓工作，提高企業(yè)員工的素質，不是一蹴而就、一朝一夕的事，不是辦幾個培訓班就能解決的問題。所以，企業(yè)應該長期不懈地探索員工培訓教育工作，實施全員、全方位的人才戰(zhàn)略，不斷創(chuàng)新工作思路，為提高企業(yè)綜合素質和人才成長筑起一道“綠色通道”，確保企業(yè)走向持續(xù)發(fā)展的快車道.第四篇：淺談企業(yè)員工培訓方法的創(chuàng)新淺談企業(yè)員工培訓方法的創(chuàng)新摘要：創(chuàng)新是企業(yè)在知識經濟時代求生存和發(fā)展的根本手段，也是企業(yè)獲得競爭優(yōu)勢的根本途徑。企業(yè)要進行有序，有力，創(chuàng)新，就必須對職工進行創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和積累。在現代企業(yè)職工培訓中，要樹立新的理念，強化創(chuàng)新的培養(yǎng)。關鍵詞：員工培訓 方法創(chuàng)新 淺談企業(yè)員工培訓方法的創(chuàng)新引言21世紀企業(yè)的競爭，實際上是人才的競爭，而人才是企業(yè)生存發(fā)展的關鍵。在現在競爭激烈的市場環(huán)境下，企業(yè)培養(yǎng)人才、凝聚人才若僅僅依靠提高員工待遇是遠遠不夠的，人力資源部還應當采取一定的方法和措施來提高員工各方面的素質,員工的培訓就是其中一個必不可少的環(huán)節(jié)。世界上很多大型企業(yè)的成功經驗表明，如果不花時間和金錢去做有效培訓，企業(yè)很難實現發(fā)展目標；培訓是企業(yè)持續(xù)競爭力的?發(fā)動機?；培訓費用的投入，不是沷出去的水，而是存下來的一份對未來的期望，一份未來的效益一、員工培訓面臨的問題近年來企業(yè)員工培訓工作有了長足的進步，許多企業(yè)能針對自己行業(yè)的性質和員工崗位特點，在提高員工素質，增強企業(yè)競爭力方面，有其獨特的做法，取得了很大的成效，但仍存在不少的困難和問題，主要表現在：①員工培訓工作還不能適應市場經濟發(fā)展的要求。②未能充分調動員工參加培訓的主觀能動性，不能充分調動員工培訓的積極性。③培訓效果反饋機制不夠健全，無法保證培訓效果和質量。④少數單位對職工培訓工作重視不夠。特別是有些基層單位領導，還沒有認識到市場經濟條件下的企業(yè)危機感，以?忙?取代知識、技術的培訓。當今世界?投資培訓?已成為大企業(yè)和公司的投資重點，隨著市場競爭的日益激烈，要把企業(yè)員工培訓升華到人力資源開發(fā)，擴大企業(yè)人力資本積累的高度去認識，對于企業(yè)來說，人才是第一生產力要素，是企業(yè)最寶貴的資源，是實現可持續(xù)發(fā)展的重要保證，這就對員工素質提出了更高的要求。二、企業(yè)員工培訓工作的創(chuàng)新企業(yè)在國際國內市場競爭中，不斷發(fā)展壯大，加強員工培訓，不斷提高其綜合素質，是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的基礎。（一）觀念創(chuàng)新是做好員工培訓的前提企業(yè)在國際國內市場競爭中，不斷發(fā)展壯大，加強員工培訓，不斷提高其綜合素質，是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的基礎。要實現新時期企業(yè)員工培訓工作的創(chuàng)新，應著重做好以下幾方面的工作。在新形勢下，提高員工素質，必須打破慣性思維，重新認識和定位我們的員工培訓工作，無論是在激勵約束機制、實施措施上，還是培訓內容和方法上，都要重新審視是否符合企業(yè)新的發(fā)展目標、工作要求和崗位實際，有針對性地進行探索和創(chuàng)新，才能為建設一支高素質的員工隊伍收到事半功倍的效果。而企業(yè)培訓的效果在很大程度上取決于培訓方法的選擇，當前，企業(yè)培訓的方法有很多種，不同的培訓方法具有不同的特點，其自身也是各有優(yōu)劣。但是為了適應監(jiān)管工作的要求，必須對員工進行一些必要的培訓，以提高員工的知識水平和實際工作技能。至此要選擇到合適有效的培訓方法，需要考慮到培訓的目的、培訓的內容、培訓對象的自身特點及企業(yè)具備的培訓資源等因素。（二）培訓模式創(chuàng)新是做好企業(yè)員工培訓的根本途徑 員工培訓教學是相互交流的過程，在這個過程中，被培訓者處于決定性的地位，以人為本的觀念體現在培訓中就是要依靠被培訓者，激發(fā)被培訓者的學習興趣，發(fā)揮其學習的主動性，而提高學習興趣，發(fā)揮學習主動性，關鍵在于符合實際，形式多樣化。(三)、從根源處做好員工培訓創(chuàng)新工作 1．培訓思路創(chuàng)新這就要我們在培訓的思路上，圍繞從?要我學?的點名培訓向?我要學?的按需培訓轉化，從應急培訓向系統(tǒng)教育轉化。2．培訓內容創(chuàng)新培訓中，要反映在市場經濟條件下企業(yè)管理創(chuàng)新、技術創(chuàng)新的新內容，同時要注重學以致用，解決工作中的現實問題，滿足企業(yè)生產經營的需要，還要為適應競爭激烈的經濟全球化和新科技革命面向未來的超前培訓。3．培訓方法要創(chuàng)新由于員工素質培訓涉及面廣，員工的水平、素質不一，情況不同，需要根據不同培訓對象和內容，制定培訓計劃，工作要求和措施，既要符合實際，因地制宜，緊貼企業(yè)需求，又要精心設計和選擇諸如討論式、觀摩式、情景模擬、安全分析等靈活多樣的培訓方法，充分發(fā)揮學習者的主動性。4．培訓手段創(chuàng)新長期以來，許多企業(yè)都有行之有效的員工培訓方式，如：師傅帶徒、短期輪訓、委托培訓、分層培訓等，在新的條件下，我們應該在繼承過去好的培訓方式的同時，要廣泛動用各種先進培訓手段和電化教學設備，利用多媒體進行交互式學習。5．培訓制度創(chuàng)新建立一套與之相適應的管理制度，諸如培訓項目策劃制度，培訓項目主持人制度，工作協調制度，檢查考核制度等。三、員工培訓方法創(chuàng)新的具體模式（一）、講授法：屬于傳統(tǒng)模式的培訓方式，指培訓師通過語言表達，系統(tǒng)地向受訓者傳授知識，期望這些受訓者能記住其中的重要觀念與特定知識。這種學習效果易受培訓師講授的水平影響；由于主要是單向性的信息傳遞，缺乏教師和學員間必要的交流和反饋，學過的知識不易被鞏固，故常被運用于一些理念性知識的培訓。例如:上級領導接到一個新的指示，便馬上要求組織相關人員開會，傳達指示及任務，此時運用的便是教授法，領導通過他對指示的認識和理解，將文字性的理念轉化為語言表達給下一級人員。這種方法好的方面就是運用簡便，可以同時對許多人進行培訓，經濟高效，有利于學院系統(tǒng)地接受新知識（二）、工作輪換法：這是一種在職培訓的方法，指讓受訓者在預定的時期內變換工作崗位，使其獲得不同崗位的工作經驗，一般主要用于新進員工?，F在很多企業(yè)采用工作輪換則是為培養(yǎng)新進入企業(yè)的年輕管理人員。這種工作輪換能豐富培訓對象的工作經歷，從而更好的開發(fā)員工的所長；工作輪換能增進培訓對象對各部門管理工作的了解，擴展員工的知識面，對受訓對象以后完成跨部門、合作性的任務打下基礎。（三）、工作指導法或教練/實習法：這種方法是由一位有經驗的技術能手或直接主管人員在工作崗位上對受訓者進行培訓。如果是單個的一對一的現場個別培訓則被稱為我們企業(yè)常用的師帶徒培訓。負責指導的教練的任務是教給受訓者如何做，提出如何做好的建議，并對受訓者進行鼓勵。這種方法一定要有詳細、完整的教學計劃，但應注意培訓的要點：一是對關鍵工作環(huán)節(jié)的要求；二是做好工作的原則和技巧；三是須避免、防止的問題和錯誤。這種方法應用廣泛，可用于基層生產工人。這種方法優(yōu)點在于能在培訓者與培訓對象之間形成良好的關系，有助于工作的開展；一旦師傅調動、提升、或退休、辭職時，企業(yè)能有訓練有素的員工頂上。不足之處就是不容易挑選到合格的教練或師傅，有些師傅擔心?帶會徒弟餓死師傅?而不愿意傾盡全力。所以應挑選具有較強溝通能力、監(jiān)督和指導能力以及寬廣胸懷的教練。（四）、研討法：按照費用與操作的復雜程序又可分成一般研討會與小組討論兩種方式。它的優(yōu)點在于它強調學員的積極參與，鼓勵學員積極思考，主動提出問題，表達個人的感受，有助于激發(fā)學習興趣；討論過程中，教師與學員間，學員與學員間的信息可以多向傳遞，知識和經驗可以相互交流、啟發(fā)，取長補短，有利于學員發(fā)現自己的不足，開闊思路，加深對知識的理解，促進能力的提高。據研究，這種方法對提高受訓者的責任感或改變工作態(tài)度特別有效。不足之處在于這種方法 運用時對培訓指導教師的要求較高；討論課題選擇得好壞將直接影響培訓的效果；受訓人員自身的水平也會影響培訓的效果；不利于受訓人員系統(tǒng)地掌握知識和技能。（五）、視聽技術法：就是利用現代視聽技術（如投影儀、錄像、電視、電影、電腦等工具）對員工進行培訓。此法優(yōu)點就是 由于視聽培訓是運用視覺和聽覺的感知方式，直觀鮮明，所以比講授或討論給人更深的印象；缺點是視聽設備和教材的成本較高，內容易過時；選擇合適的視聽教材不太容易；學員處于消極的地位，反饋和實踐較差，一般可作為培訓的輔助手段。（六）、具體案例研究法：指為參加培訓的學員提供員工或組織如何處理棘手問題的書面描述，讓學員分析和評價案例，提出解決問題的建議和方案的培訓方法。這種方法在專業(yè)性強的企業(yè)較為常用，它的優(yōu)點在于學員參與性強，變學員被動接受為主動參與；教學方式生動具體，直觀易學；容易使學員養(yǎng)成積極參與和向他人學習的習慣。缺點是案例的準備需時較長，且對培訓師和學員的要求都比較高；案例的來源往往能滿足培訓的需要。（七）、角色扮演法： 指在一個模擬的工作環(huán)境中，指定參加者扮演某種角色，借助角色的演練來理解角色的內容，模擬性地處理工作事務，從而提高處理各種問題的能力。這種方法的優(yōu)點是學員參與性強，學員與教員之間的互動交流充分，可以提高學員培訓的積極性；通過扮演和觀察其他學員的扮演行為，可以學習各種交流技能；通過模擬后的指導，可以及時認識自身存在的問題并進行改正。不足之處在于，角色扮演法效果的好壞主要取決于培訓教師的水平；扮演中的問題分析限于個人，不具有普遍性；容易影響學員的態(tài)度、而不易影響其行為。（八）、企業(yè)內部電腦網絡培訓法：這是一種新型的計算機網絡信息培訓方式，主要是指企業(yè)通過內部網，將文字、圖片及影音文件等培訓資料放