【文章內(nèi)容簡介】 看得很仔細、寫得很認真，班上的寫字小能手越來越多。老師相信只要大家刻苦練字，一定會寫出一手漂亮的字。六、布置課后作業(yè)教師書寫與“引”形態(tài)相近的字，布置課后作業(yè)。第三篇：五年級寫字教案五年級寫字下冊教案糜桿橋鎮(zhèn)關(guān)村小學時 晨第一單元 硬筆書法 第1課 長撇斜挑與虛實教學目標：使學生認識和掌握漢字的結(jié)構(gòu)特點。通過練習，把不同結(jié)構(gòu)的字書寫正確、端正、勻稱。激發(fā)學生的寫字興趣，培養(yǎng)學生的寫字能力。教學重難點：掌握長撇斜挑與虛實的書寫方法，做到密處不犯，疏處不離。教學過程：一、復(fù)習正確的寫字姿勢同學們，誰能說說正確的寫字姿勢是什么樣的？（身體坐正，腳平放，注意做到“三個一”：手離筆尖一寸，眼睛離桌面一尺，胸離桌邊一拳。）一起做一做。二、導(dǎo)入新課本學期我們的寫字課和上學期一樣，前半學期上鋼筆字課，后半學期上毛筆字課。今天這節(jié)課我們先來上鋼筆字課。三、學習新課打開書第4頁，指名讀字。板書例字：吟、涯（1）請學生注意觀察這個字各部分在田字格中的位置，指名說。（2）教師相機介紹：吟、涯為左右結(jié)構(gòu)的字，左邊寫得窄一些，右邊較舒展。長撇斜挑，一般起著挑大梁的作用，是一個字的主筆，需要謹慎。（3）各學習小組討論“書法醫(yī)生”的二字為什么寫得不好。指名回答，應(yīng)該怎么寫。學習“疆”“陷”的寫法。注意虛實。四、學生練習學生描描、臨寫。請學生上黑板寫。五、根據(jù)學生練習情況總結(jié)我們在書寫長撇斜挑與虛實的字時，不僅要注意左中右和上中下的寬窄，而且要注意每一部分在田字格中的位置，注意將筆畫搭配得當，書寫正確、端正、勻稱，做到密處不犯，疏處不離。第2課 框內(nèi)的橫豎分割與橫長撇短變化教學目標：掌握框內(nèi)的橫豎分割與橫長撇短變化的書寫方法，進行適當?shù)拇┎灞茏?。培養(yǎng)學生觀察分析、研究的能力。教學重難點：掌握框內(nèi)的橫豎分割與橫長撇短變化的書寫方法。教學準備：范字圖片 教學過程：一、復(fù)習上節(jié)課所寫內(nèi)容。二、引出本節(jié)課的練習內(nèi)容，板書課題。出示范字，學生觀察。觀察找出規(guī)律，小組討論總結(jié)。“醉、媚”書寫時，要注意框內(nèi)的橫豎分割，整體調(diào)勻點畫，讓右縮左，調(diào)整平衡，避免出現(xiàn)重心偏離的現(xiàn)象。“漠”“襖”書寫時，要橫長撇短，有收有放，不能把橫、撇寫得一樣長短，要安排好筆畫疏密。都來當書法醫(yī)生：分析這些字哪里不夠好。打開書，讓學生以小組為單位照一照字的規(guī)律，先進行臨寫。三、學生進行練習，教師巡視指導(dǎo)。學生將每一個字，進行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。五、評優(yōu)：將自己臨寫的字進行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。評出優(yōu)秀的同學，將作品上墻展示。第3課 外抱、內(nèi)抱與以斜取正教學目標：掌握漢字的執(zhí)筆方法，注意寫字筆順。培養(yǎng)學生的寫字興趣和良好的書寫習慣。培養(yǎng)學生研究學習的能力。教學重難點：掌握外抱、內(nèi)抱與以斜取正的寫法。教學準備：圖片、鋼筆 教學過程：一、提問：寫字時要注意什么？（按筆順規(guī)則寫字、注意田字格的位置、正確的執(zhí)筆寫字姿勢、書寫整潔等）二、細觀察、找規(guī)律出示例字“豈”“虧” “乃”。學生觀察字形，說說外抱、內(nèi)抱與以斜取正的寫法特點。學生交流，不足之處教師及時進行總結(jié)。師生進行交流，教師邊講解邊示范寫。書法醫(yī)生：分析這些字的問題。三、出示練寫的字，自己觀察找一找規(guī)律。四、練習，學生根據(jù)所寫字的規(guī)律來練習書寫以上鋼筆字，教師巡視指導(dǎo)。第4課 巨和臣的寫法與內(nèi)四疊教學目標：掌握巨和臣的寫法與內(nèi)四疊的寫法。培養(yǎng)學生善于研究，勤于練習的習慣。教學重難點：掌握巨和臣的寫法與內(nèi)四疊的寫法。教學準備：寫有范字的圖片。教學過程：一、復(fù)習上節(jié)課所學的鋼筆字，說一說寫時應(yīng)注意什么問題。二、出示例字，仔細觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。巨和臣的寫法：矩、臣 內(nèi)四疊的寫法：噩三、討論交流認識、掌握巨和臣的寫法與內(nèi)四疊的書寫特點。書法醫(yī)生：說一說，你在書寫時應(yīng)注意到什么問題？四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。五、臨寫（1）仔細觀察，怎樣才能把字寫的像字帖上一樣好？（2）先臨寫第一組部分字。學生評議。（3）臨寫第二組字時，鼓勵學生多動腦思考，巧練。六、練習練習書寫以上字，教師巡視指導(dǎo)。第5課 鉤畫的曲直與縱撇縱捺教學目標：掌握鉤畫的曲直與縱撇縱捺的書寫方法。增強學生的審美意識，培養(yǎng)良好的寫字習慣。教學重難點：掌握鉤畫的曲直與縱撇縱捺的書寫方法。教學準備：寫有范字的圖片。教學過程：一、復(fù)習上節(jié)課所學的鋼筆字，說一說寫時應(yīng)注意什么問題。二、出示例字，仔細觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。鉤畫的曲直：咆、獰、豹 縱撇縱捺：趙、諸三、討論交流讓學生先進行觀察，通過交流，使學生了解和掌握鉤畫的曲直與縱撇縱捺的書寫方法，處理好比例協(xié)調(diào)的關(guān)系。議一議：寫字時要注意各部分的大小比例、位置關(guān)系，把字寫的正確、勻稱、美觀。書法醫(yī)生：你在寫這幾個字時注意到什么問題？四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。五、臨寫（1）仔細觀察，怎樣才能把字寫的像字帖上一樣好？（2）先臨寫第一組部分字。學生評議。（3）臨寫第二組字時，鼓勵學生多動腦思考，巧練。六、練習練習書寫以上字，教師巡視指導(dǎo)。第6課 一字多框與懸針垂露教學目標：掌握一字多框與懸針垂露的書寫方法。增強學生的審美意識，培養(yǎng)良好的寫字習慣。教學重難點：掌握一字多框與懸針垂露的書寫方法。教學準備：寫有范字的圖片。教學過程：一、復(fù)習上節(jié)課所學的鋼筆字，說一說寫時應(yīng)注意什么問題。二、出示例字，仔細觀察，分組討論一字多框與懸針垂露的寫法。一字多框：曹、魯、幔 懸針垂露：郎、憐三、討論交流讓學生先進行觀察，通過交流，使學生了解和掌握寫字要處理好比例協(xié)調(diào)的關(guān)系。書法醫(yī)生：寫字時要注意各部分的間架結(jié)構(gòu)、筆順筆畫，把字寫的正確、勻稱、美觀。四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。五、臨寫（1）仔細觀察，怎樣才能把字寫的像字帖上一樣好？（2）先臨寫第一組部分字。學生評議。（3）臨寫第二組字時，鼓勵學生多動腦思考，巧練。六、練習練習書寫以上字，教師巡視指導(dǎo)。第7課 橫四點與字中疏密教學目標：指導(dǎo)學生把漢字寫得勻稱美觀。激發(fā)學生的寫字興趣，培養(yǎng)良好的寫字習慣。教學準備：寫有范字的圖片。教學過程：一、復(fù)習上節(jié)課所學的鋼筆字，說一說寫時應(yīng)注意什么問題。二、出示例字，仔細觀察，寫這些字時要注意什么？ 橫四點：嫣字中疏密：尼、禱、雇三、討論交流讓學生先進行觀察，然后交流。議一議：怎樣把字寫的正確、勻稱、美觀。四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。五、臨寫（1）仔細觀察，怎樣才能把字寫的像字帖上一樣好？（2）先臨寫第一組部分字。學生評議。（3）臨寫第二組字時，鼓勵學生多動腦思考，巧練。六、練習練習書寫以上字，教師巡視指導(dǎo)。第二單元 毛筆書法 第1課 上中下結(jié)構(gòu)（一）教學目標：通過教學，使學生掌握從高度分的四種上中下結(jié)構(gòu)的書寫方法。教學重、難點：認識和掌握從高度分的四種上中下結(jié)構(gòu)的書寫方法。教學準備：字帖、毛筆、紙、墨 教學過程：一、組織教學。穩(wěn)定學生情緒，檢查學習用具。二、復(fù)習提問。三、學習新知。板書課題，講解課題（從高度分的四種上中下結(jié)構(gòu)的書寫方法）引導(dǎo)學生認真觀察范字。上中下大致相等：慮 上扁中下高：慈 中扁上下高：勞 中高上下扁：蒸學生獨自觀察。找出每個字的特點，書寫時應(yīng)怎樣安排？進行交流，歸納書寫方法。指導(dǎo)書寫。四、學生臨寫：組織描紅和臨寫練習，教師巡視指導(dǎo)。五、評優(yōu)：將自己臨寫的字進行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。評出優(yōu)秀的同學，將作品上墻展示。第2課 上中下結(jié)構(gòu)（二）教學目標：通過教學，使學生掌握按寬度分的兩類上中下結(jié)構(gòu)的書寫方法。教學重、難點：認識和掌握按寬度分的兩類上中下結(jié)構(gòu)的書寫方法。教學準備：字帖、毛筆、紙、墨 教學過程：一、組織教學。穩(wěn)定學生情緒，檢查學習用具。二、復(fù)習提問。三、學習新知。板書課題，講解課題（按寬度分的兩類上中下結(jié)構(gòu)的寫法）引導(dǎo)學生認真觀察范字。中窄上下寬：宮、當 中寬上下窄：臺、帶學生獨自觀察。找出每個字的特點，書寫時應(yīng)怎樣安排？進行交流，歸納書寫方法。指導(dǎo)書寫。四、學生臨寫：組織描紅和臨寫練習，教師巡視指導(dǎo)。五、評優(yōu)：將自己臨寫的字進行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。評出優(yōu)秀的同學，將作品上墻展示。第3課 全包圍結(jié)構(gòu)教學目標：通過教學，使學生懂得全包圍結(jié)構(gòu)的書寫方法，把本課范字寫好。教學重、難點：懂得全包圍結(jié)構(gòu)的書寫方法，把本課范字寫好。教學準備：字帖、毛筆、紙、墨 教學過程：一、組織教學。穩(wěn)定情緒，檢查學習用具。二、復(fù)習提問。左中右結(jié)構(gòu)的書寫方法。那么全包圍結(jié)構(gòu)的書寫方法呢？（引入新課）三、學習新知。出示范字，指導(dǎo)學生觀察。這些字有什么特點？ 全包圍結(jié)構(gòu)：外框多呈正方形 固、國、圖引導(dǎo)學生認真觀察范字。學生獨自觀察。找出每個字的特點，歸納出規(guī)律。進行交流。指導(dǎo)書寫。四、學生臨寫：學生將每一個字，進行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。五、評優(yōu)：將自己臨寫的字進行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。評出優(yōu)秀的同學，將作品上墻展示。第4課 半包圍結(jié)構(gòu)（一）教學目標：通過教學，使學生學會上包下、下包上的半包圍結(jié)構(gòu)的書寫方法，把本課范字寫好。教學重、難點：認識和掌握上包下、下包上的半包圍結(jié)構(gòu)的書寫方法。教學準備：字帖、毛筆、紙、墨 教學過程：一、組織教學。穩(wěn)定情緒，檢查學習用具。二、復(fù)習提問。三、學習新知。出示范字，指導(dǎo)學生觀察。引導(dǎo)學生認真觀察范字，歸納書寫方法。上包下的半包圍結(jié)構(gòu)：周、風 下包上的半包圍結(jié)構(gòu)：幽教師講解示范。組織學生練習。四、學生臨寫：學生將每一個字，進行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。五、評優(yōu)： 將自己臨寫的字進行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。評出優(yōu)秀的同學，將作品上墻展示。第5課 半包圍結(jié)構(gòu)（二）教學目標：通過教學，使學生認識和掌握左下包右上的半包圍結(jié)構(gòu)的特點、書寫方法以及組合部件的搭配關(guān)系。教學重、難點：掌握左下包右上的半包圍結(jié)構(gòu)的書寫方法以及組合部件的搭配關(guān)系。教學準備：字帖、毛筆、紙、墨 教學過程：一、組織教學。穩(wěn)定情緒，檢查學習用具。二、復(fù)習提問。上節(jié)課我們學習了上包下、下包上的半包圍結(jié)構(gòu)的書寫方法，誰來講一講？指名學生回答。三、學習新知。出示范字，指導(dǎo)學生觀察。這些字有什么特點？延、翹、逆、建指導(dǎo)分析歸納，認識結(jié)構(gòu)特點。左下包右上的半包圍結(jié)構(gòu)：左偏旁的最后一筆要伸展，呈環(huán)抱或托舉的狀態(tài)，被包圍的部分要緊靠偏旁，不能伸出主筆之外。示范講解。指導(dǎo)讀本課特點說明。四、學生臨寫：學生將每一個字，進行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。五、評優(yōu)：將自己臨寫的字進行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。評出優(yōu)秀的同學，將作品上墻展示。第6課 半包圍結(jié)構(gòu)（三）教學目標：通過教學，使學生認識和掌握右上包左下的半包圍結(jié)構(gòu)的特點、書寫方法以及組合部件的搭配關(guān)系。教學重、難點：掌握右上包左下的半包圍結(jié)構(gòu)的書寫方法以及組合部件的搭配關(guān)系。教學準備：字帖、毛筆、紙、墨 教學過程：一、組織教學。穩(wěn)定情緒，檢查作業(yè)。二、復(fù)習舊課，導(dǎo)入新課。復(fù)習左下包右上的半包圍結(jié)構(gòu)的寫法。今天學習右上包左下的半包圍結(jié)構(gòu)。三、學習新知。出示范字，認識特點。旬、載、氣示范講解。右上包左下的半包圍結(jié)構(gòu)，包圍部分與被包圍部分要守緊中宮，安排筆畫，重心要平穩(wěn)，不可斜倒。學生獨自練習，進行交流。四、學生臨寫： 學生將每一個字，進行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。五、評優(yōu)：將自己臨寫的字進行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。評出優(yōu)秀的同學，將作品上墻展示。第7課 半包圍結(jié)構(gòu)（四）教學目標：通過教學，使學生認識和掌握左上包右下的半包圍結(jié)構(gòu)的形態(tài)特點、書寫要領(lǐng)以及組合部件的搭配關(guān)系。教學重、難點：掌握左上包右下的半包圍結(jié)構(gòu)的書寫要領(lǐng)以及組合部件的搭配關(guān)系。寫好課文例字。教學準備：字帖、毛筆、紙、墨 教學過程：一、組織教學。穩(wěn)定情緒，檢查學習用具。二、復(fù)習提問。回憶上一節(jié)課的內(nèi)容，讓學生回答。三、學習新知。出示范字，指導(dǎo)學生認識特點？