【文章內(nèi)容簡介】 構(gòu)單位的長短寬窄比例不適當(dāng)，那么寫出來很難看。揭示課題：今天我們學(xué)習(xí)什么樣的筆畫要平行，什么樣的筆畫要等距。：律、曹、晨、兼。 ：平行。：垂、班。引導(dǎo)學(xué)生與前兩個字進(jìn)行對比，觀察其特點(diǎn)。：等距。，強(qiáng)調(diào)筆畫書寫方法：不能隨意將字寫寬，破壞漢字的造型美。《寫字本》第8頁（強(qiáng)調(diào)雙姿）。選擇喜歡的佳段寫下來。欣賞名帖：《靈飛經(jīng)》。（觀察自己寫的字，然后和范字對比，找出差距，發(fā)現(xiàn)問題，再改正。）。（相互找出對方的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，虛心向他人學(xué)習(xí)，然后糾正）。：從學(xué)習(xí)態(tài)度、書寫姿勢、書寫效果三方面進(jìn)行評價(jià)。第三課 跟名帖練硬筆書法（一）教學(xué)目標(biāo)：，分析字型特點(diǎn)，學(xué)習(xí)臨貼方法。，能工整規(guī)范地臨摹《寫字本》。，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)過程：一、引入課題，明確要求。，教師板書課題。：五、日。，請學(xué)生再舉出有這樣特點(diǎn)的例字。：突出主筆平行等距。：九、之。引導(dǎo)學(xué)生與前兩個字進(jìn)行對比，觀察其特點(diǎn)。，強(qiáng)調(diào)筆畫書寫方法：方形字字形方正，橫豎斜度不要過大。斜形字字形左斜或右斜，要寫得斜中求正，重心平穩(wěn)?！秾懽直尽?10頁，教師巡視指導(dǎo)。（先認(rèn)認(rèn)真真觀察自己的字，然后和范字對比，找出差距，發(fā)現(xiàn)問題，再改正。）。（相互找出對方的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，虛心向他人學(xué)習(xí)，然后糾正）。：從學(xué)習(xí)態(tài)度、書寫姿勢、書寫效果三方面進(jìn)行評價(jià)。第四課 跟名帖練硬筆書法（二）教學(xué)內(nèi)容：臨摹《寫字本》1112頁。教學(xué)目標(biāo)：，分析字型特點(diǎn)。，能工整規(guī)范的書寫。，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。教學(xué)過程：一、引入課題，明確要求師：今天我們來學(xué)習(xí)書寫?yīng)汅w字。出示范字，引導(dǎo)學(xué)生觀察，總結(jié)書寫要點(diǎn)： 曲（豎多時，長短不一，緊湊均勻）手（橫多時，找準(zhǔn)并寫好最長的橫）共同點(diǎn)：用筆時，突出主筆，平行等距。，書寫?yīng)汅w字要把筆畫安排的緊湊、均勻，橫輕豎重。《寫字本》1112頁（提示學(xué)生的書寫姿態(tài)）。注重個別指導(dǎo)。（先認(rèn)認(rèn)真真地觀察自己寫的字，然后和范字對比，找出差距，發(fā)現(xiàn)問題，再改正。）。（相互找出對方的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，虛心向他人學(xué)習(xí)，然后糾正）。：平行等距。：從學(xué)習(xí)態(tài)度、書寫姿勢、書寫效果三方面進(jìn)行評價(jià)。第五課 跟名帖練硬筆書法（三）教學(xué)內(nèi)容：臨摹《寫字本》例字。教學(xué)目標(biāo)：，分析字型特點(diǎn)，學(xué)習(xí)臨貼方法。，能工整規(guī)范的書寫。，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)過程：，明確要求。教師板書課題。說明臨寫內(nèi)容——《寫字本》1314頁例字。：南、赤、是、泉。，教師小結(jié)。，強(qiáng)調(diào)在書寫時腦里有一個形，要把字寫得有形。，要越寫越像，一個比一個好。（強(qiáng)調(diào)雙姿）。（學(xué)生認(rèn)真觀察自己的字，然后和范字對比，找出差距，發(fā)現(xiàn)問題，再改正。）。（相互找出對方的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，虛心向他人學(xué)習(xí)，然后糾正）。：從學(xué)習(xí)態(tài)度、書寫姿勢、書寫效果三方面進(jìn)行評價(jià)。第六課 跟名帖練硬筆書法（四）教學(xué)內(nèi)容：臨摹《寫字本》例字。教學(xué)目標(biāo)：，分析字型特點(diǎn)。，能工整規(guī)范的書寫。，養(yǎng)成良好的觀察事物的習(xí)慣。教學(xué)過程：一、出示寫有名人名言的小黑板，導(dǎo)入新課。出示小黑板，讓學(xué)生仔細(xì)觀察。邊看邊想：這一段話寫得漂亮嗎？為什么？小結(jié)。：令、秀、字、。，教師小結(jié)。，書寫上下結(jié)構(gòu)的字要把筆畫安排的緊湊、均勻，橫輕豎重。（提示學(xué)生的書寫姿態(tài)）。注重個別指導(dǎo)。（學(xué)生認(rèn)真觀察自己的字，然后和范字對比，找出差距，發(fā)現(xiàn)問題，再改正。）。（相互找出對方的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，虛心向他人學(xué)習(xí)，然后糾正）。欣賞硬筆書法作品。：從學(xué)習(xí)態(tài)度、書寫姿勢、書寫效果三方面進(jìn)行評價(jià)。第七課 獨(dú)體字結(jié)構(gòu)形式（一）畫多與畫少形教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)“事 重 卜 乙” 教學(xué)目標(biāo)：，了解毛筆字獨(dú)體字的特點(diǎn)?！笆?重 卜 乙”的書寫方法，能工整規(guī)范的書寫。，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。接下來我們學(xué)習(xí)毛筆字，了解獨(dú)體字結(jié)構(gòu)形式——畫多與畫少形。二、學(xué)習(xí)新課。給時間讓學(xué)生閱讀書寫要點(diǎn)，交流。教師強(qiáng)調(diào)：穩(wěn)定字的中心，注意點(diǎn)畫間的搭配關(guān)系。指導(dǎo)書寫：事重〈1〉書寫要點(diǎn)：兩個字橫畫多，橫畫間隔緊湊勻稱，長短分明，橫輕豎重，中間豎劃穿過橫畫的中間部位。〈2〉范寫：事〈3〉生試寫一個。〈4〉自查、相互評價(jià)。〈5〉再寫重。指導(dǎo)書寫：卜 乙。〈1〉書寫要點(diǎn)：起筆的位置每一筆在格里的位置?！?〉范寫：乙 〈3〉生試寫。臨寫《寫字本》1516頁：從學(xué)習(xí)態(tài)度、書寫姿勢、書寫效果三方面進(jìn)行評價(jià)。同桌互相評價(jià)，取人之長。教師評價(jià)：從本是否干凈整潔，書寫是否認(rèn)真，觀察是否仔細(xì)來評價(jià)。第八課 獨(dú)體字結(jié)構(gòu)形式（二）高形與短形教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)書寫“身 月 四 之 ”。教學(xué)目標(biāo)：，分析字型特點(diǎn)，學(xué)習(xí)臨貼方法。，能工整規(guī)范的書寫。，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)過程：一：引入課題，明確要求。，教師板書課題。：身 月。：結(jié)構(gòu)瘦長 不宜短矮 筆畫豐滿 筆畫之間的間隔勻稱。：四 之 引導(dǎo)學(xué)生與前兩個字進(jìn)行對比，觀察其特點(diǎn)：結(jié)構(gòu)宜矮不宜瘦長，筆畫間隔要寬松。，強(qiáng)調(diào)筆畫書寫方法：獨(dú)體字以筆畫穿插鏈接為主，寫好獨(dú)體字在于安排好筆畫的位置?！秾懽直尽?718頁（強(qiáng)調(diào)雙姿）。（和范字對比，找出差距，發(fā)現(xiàn)問題，再改正。）。（相互找出對方的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，虛心向他人學(xué)習(xí)，然后糾正）。：從本是否干凈整潔 學(xué)習(xí)態(tài)度、書寫姿勢、書寫效果進(jìn)行評價(jià)。第九課 獨(dú)體字結(jié)構(gòu)形式（三）寬形與窄形教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)書寫“七 也 日 自”。教學(xué)目標(biāo)：，分析字型特點(diǎn)，根據(jù)字筆畫的長短寬窄比例適當(dāng)?shù)陌才抛值慕Y(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)臨貼方法。，能工整規(guī)范的書寫。，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。教學(xué)過程：一：引入課題，明確要求師問：如果一個人頭大身子小或頭小身子大，他走在大街上，你看到他第一個反應(yīng)是什么？（想笑）為什么想笑呢？（上下不對稱，即比例失調(diào)）師小結(jié)：我們寫字也是一樣的道理。如果一個字的各結(jié)構(gòu)單位的長短寬窄比例不適當(dāng)，那么寫出來很難看。揭示課題：今天我們學(xué)習(xí)什么樣的字要寫寬，什么樣的字要寫窄。：七也 ：結(jié)構(gòu)宜疏不宜密。筆畫間隔寬舒。：日 自 引導(dǎo)學(xué)生與前兩個字進(jìn)行對比，觀察其特點(diǎn)。：結(jié)構(gòu)宜緊不宜松，筆畫間隔要均勻。，強(qiáng)調(diào)筆畫書寫方法：以“七”字為例，常橫上斜較大，豎彎鉤穿過橫的中間偏左，鉤處不得超過橫的收筆處。字寫的造型美?！秾懽直尽?920頁（強(qiáng)調(diào)雙姿）。（和范字對比，找出差距，發(fā)現(xiàn)問題，再改正。）。（相互找出對方的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，虛心向他人學(xué)習(xí)，然后糾正）。：從學(xué)習(xí)態(tài)度、書寫姿勢、書寫效果三方面進(jìn)行評價(jià)。第十課 獨(dú)體字結(jié)構(gòu)形式（四）方形與圓形教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)書寫“正 里 小 個”。教學(xué)目標(biāo)：，分析字型特點(diǎn)，學(xué)習(xí)臨貼方法。，能工整規(guī)范的書寫。，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)過程：一：引入課題，明確要求。，教師板書課題。：正 里 小 個，請學(xué)生再舉出有這樣特點(diǎn)的例子，如：要 進(jìn) 畫：字形方正：小 個 引導(dǎo)學(xué)生與前兩個字進(jìn)行對比，觀察其特點(diǎn)：字的上下左右可以圍成圓形，如帶有撇捺或左右點(diǎn)的字。，強(qiáng)調(diào)筆畫書寫方法：方形字字形方正，橫豎斜度不要過大。圓形字左右點(diǎn)的寬度要由豎鉤的長短決定，豎鉤不宜過長，豎鉤與左右點(diǎn)等距，豎鉤不宜過直。《寫字本》2122頁（強(qiáng)調(diào)雙姿）。（和范字對比，找出差距，發(fā)現(xiàn)問題，再改正。）。（相互找出對方的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，虛心向他人學(xué)習(xí)，然后糾正）。：從學(xué)習(xí)態(tài)度、書寫姿勢、書寫效果三方面進(jìn)行評價(jià)。第十一課 獨(dú)體字結(jié)構(gòu)形式（五）取中形與偏斜形教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)書寫“樂 水方 飛”。教學(xué)目標(biāo)：，分析字型特點(diǎn)，根據(jù)字筆畫的長短寬窄比例適當(dāng)?shù)陌才抛值慕Y(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)臨貼方法。，能工整規(guī)范的書寫。，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。教學(xué)過程： 。，教師板書課題。：樂、水。，請學(xué)生再舉出有這樣特點(diǎn)的例子。：字形方正 ：方、飛。引導(dǎo)學(xué)生與前兩個字進(jìn)行對比，觀察其特點(diǎn)：字的上下左右可以圍成圓形，如帶有撇捺或左右點(diǎn)的字。，強(qiáng)調(diào)筆畫書寫方法：方形字字形方正，橫豎斜度不要過大。圓形字左右點(diǎn)的寬度要由豎鉤的長短決定，豎鉤不宜過長，豎鉤與左右點(diǎn)等距，豎鉤不宜過直。《寫字本》2324頁（強(qiáng)調(diào)雙姿）。（和范字對比，找出差距，發(fā)現(xiàn)問題，再改正。）。（相互找出對方的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，虛心向他人學(xué)習(xí)，然后糾正）。：從學(xué)習(xí)態(tài)度、書寫姿勢、書寫效果三方面進(jìn)行評價(jià)。第十二課 獨(dú)體字結(jié)構(gòu)形式（六）主筆形與開肩形教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)“文 毛 雨 而” 教學(xué)目標(biāo)：，分析字型特點(diǎn)，根據(jù)字筆畫的長短寬窄比例適當(dāng)?shù)陌才抛值慕Y(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)臨貼方法。，能工整規(guī)范的書寫。，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。教學(xué)過程：一：引入課題，明確要求 。，教師板書課題。：文 毛 雨 而，請學(xué)生再舉出有這樣特點(diǎn)的例子，如：藝 專：要突出主筆，因?yàn)樗谧种衅鸬郊沽旱淖饔?，以求字的重心平穩(wěn)。：雨。引導(dǎo)學(xué)生與前幾個字進(jìn)行對比，觀察其特點(diǎn)：這類字的上方有兩角，似人的雙肩。書寫時，要向外開張，下方要向內(nèi)收斂。忌直角垂肩，形態(tài)呆板。，以“毛”例，：要突出主筆，字形要端莊平穩(wěn)。（強(qiáng)調(diào)雙姿）。（和范字對比，找出差距，發(fā)現(xiàn)問題，再改正。）。（相互找出對方的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，虛心向他人學(xué)習(xí)，然后糾正）。：從學(xué)習(xí)態(tài)度、書寫姿勢、書寫效果三方面進(jìn)行評價(jià)。第十三課 獨(dú)體字結(jié)構(gòu)形式（七）筆斷意連形教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)“為 三 大 川” 教學(xué)目標(biāo)：，分析字型特點(diǎn)，根據(jù)字筆畫的長短寬窄比例適當(dāng)?shù)陌才抛值慕Y(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)臨貼方法。能認(rèn)真書寫。，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。教學(xué)過程：一：引入課題，明確要求。，教師板書課題。：為 三 大 川：楷書獨(dú)體字的筆畫，盡管各自獨(dú)立隔斷，但筆意是連貫的。因此，書寫時，筆畫之間互相照應(yīng)，氣勢貫通?！盀椤?，書寫方法：首筆點(diǎn)的收筆與撇的起筆呼應(yīng)，撇的收筆與橫折鉤的起筆呼應(yīng)，鉤的收筆與點(diǎn)的起筆呼應(yīng)。，感受筆斷意連?！秾懽直尽?627頁（強(qiáng)調(diào)雙姿）。（反思自己是否做到筆斷意連。然后和范字對比，找出差距，發(fā)現(xiàn)問題，再改正。）。（相互找出對方的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，虛心向他人學(xué)習(xí)，然后糾正）。：從學(xué)習(xí)態(tài)度、書寫姿勢、書寫效果三方面進(jìn)行評價(jià)。第十四課 獨(dú)體字結(jié)構(gòu)形式（八）長短變化形 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)書寫“生 世 勿 心”。教學(xué)目標(biāo)：，分析字型特點(diǎn)，根據(jù)字筆畫的長短寬窄比例適當(dāng)?shù)陌才抛值慕Y(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)臨貼方法。，能工整規(guī)范的書寫。，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。教學(xué)過程：一：引入課題，明確要求 。，教師板書課題。：生 世 勿 心 ：漢字雖是方塊字，但并不是為了“方”而將字的筆畫寫的一樣長一樣短，尤其是橫和豎這樣的主筆，只有是筆畫的長短產(chǎn)生變化，字態(tài)才會生動美觀。：豐 直 寫 鳥 生觀察感受漢字的筆畫錯落有致的安排所產(chǎn)生的豐富變化。，以“勿”為例，強(qiáng)調(diào)筆畫書寫方法：橫折鉤的橫要平，折后行筆向左斜度較大。撇的長短不同，間隔均勻?！秾懽直尽?829頁（強(qiáng)調(diào)雙姿）。